对台词基本功的简单思考

吉璟津

（中央戏剧学院　北京 100710）

对台词基本功的简单思考

吉璟津

（中央戏剧学院北京 100710）

台词基本功是演员在舞台上进行言语创作时的技术保障。演员只有经过长期、科学、有规律的勤学苦练，才能掌握台词基本功在不同阶段的不同技术技巧。

人的言语习惯是客观存在的事实，是受到不同因素的影响而逐渐形成的一种言语现象。通常，日常生活中的言语习惯不分好坏，但对舞台言语来说，有些适用，有些则不符合要求。

良好的言语习惯是演员在学习与建立台词基本功时的重要基础之一，能够帮助演员更加有效地去建立台词基本功，而有一些不符合舞台言语要求的习惯则会减缓台词基本功学习与建立的脚步。

这篇简短的文章只是个人对台词基本功的一些粗略思考，并不完善，如有欠缺之处，还望指正。

日常言语习惯；台词基本功；生活

近年来，在众多戏剧表演艺术家与戏剧教育工作者的共同努力下，我国戏剧表演艺术取得了长足的发展。随着社会的飞速前行，从事戏剧表演工作的人才越来越多，他们不断吸收着世界各国的戏剧表演艺术风格和形式，逐渐使得传统与现代元素相互借鉴、融合、创新，这些多元化的艺术思想更加丰富了戏剧工作者的创作思路及创作手段，层出不穷的戏剧表演艺术形式也源源不断地呈现在观众眼前。

与此同时，伴随我国戏剧艺术的蓬勃发展，戏剧表演艺术的主要构成要素之一的舞台言语——台词，也愈来愈得到戏剧工作者们的重视。言语是日常生活中人与人之间用来交流思想、情感的最直接的表达方式，同时也是演员在表演过程中能使观众从心里对剧本人物产生共鸣的主要手段。再从我们中央戏剧学院台词教学的发展来看，自1953年台词教研室正式成立以来，学院就聘请了国内外著名的戏剧教育家、艺术家、语言学家来教学授课。我们在传承民族传统言语艺术的同时，也在不断地向国内外专家学习和吸收经验。可见，台词在戏剧表演艺术中的重要地位。

然而，任何艺术形式在舞台上的精彩展现都脱离不开最最基础的技术技巧的有力支持，作为戏剧表演的两大支柱之一的台词亦是如此。从传统意义上讲，台词基本功就是从繁杂的艺术训练过程中，抽出最为根本、最为关键性的技术部分，并给以集中和系统的锻炼。对于每个学习表演的人而言，必须掌握这种最为基本的言语技巧和能力。换句话说，台词基本功的掌握是我们学习舞台言语最为根本的任务。

演员学习与建立台词基本功的目的，就是通过长期坚持不懈的训练，学会科学而有效的方法，合理适当地改变或克服日常生活中已经形成的用气、发声、吐字方面的言语习惯，并建立起一套新的，适用于舞台言语创作的言语习惯，从而为演员更好地创作人物形象而服务。

台词基本功是演员在进行舞台言语创作时必不可少的工具。演员在舞台上塑造不同性格的人物时，需要通过台词来表达不同人物的情感及思想，使观众能够明白人物言语的意图，而台词基本功是演员在塑造人物言语过程中必须具备的先决条件。舞台言语若是脱离了台词基本功的有力支撑，就必然导致演员在表达言语情感的过程中出现口齿不清、吐字不真、声嘶力竭等情况，从而影响人物言语的表达和整台演出的质量。这就如同一幢高楼的地基不够稳固扎实，随时都有可能坍塌。

通常情况下，作为学习表演专业的人，都经历过长期系统化的专业训练。大多数学生通过对台词基本功长期的学习与训练，能够逐渐纠正或改进自身的声音、语音问题，但也有一些学生的台词仍存在着些许问题，如普通话不够标准、用声方式不科学、吐字归音不准确等。对于这部分学生而言，课上课下所训练的成果并没有在舞台上得到充分的展现。就这个现象来说，我们不能简单地将其归结于学生的学习能力，而应该透过现象去挖掘其本质。那么，到底是由于学生自身的条件限制所致？还是对台词基本功的运用不够合理？这是一个值得我们深思和探讨的问题。

通过对日常言语习惯的研究以及这些年积累的一些教学经验，我发现一些学生对台词基本功的认识不够全面。具体地说，这些学生在学习与训练的过程中忽视了对良好日常言语习惯的建立，未能将台词基本功与日常言语习惯相结合。然而，日常言语习惯与台词基本功之间是息息相关的，我们的日常生活为台词基本功的学习与训练提供了最广阔的空间，同时，生活中的日常言语习惯又时刻影响着台词基本功的形成。

日常言语习惯主要是受日常生活中我们生活的地域、家庭环境、文化背景、自身条件等一些主客观因素的影响而逐渐形成的。一般来说，在生活中，言语习惯并没有过于严格的定义，不分好坏，也不分有益无益，但到了舞台上，生活中一些看似细小的言语问题却会通过舞台这个“放大镜”被无限地放大，一些言语问题自然而然就出现了。例如，生活中经常会发现“音包字”以及说话含糊等言语现象，这些看似平常或是早已习以为常的说话方式，并不能达到让观众听见、听清、听懂的舞台语言基本标准。因此，日常生活中的某些言语习惯不一定适用于舞台言语的创作。有一部分学生正是由于没有意识到这一点，时常会把这些生活中的言语习惯带入到对台词基本功的学习中，也就减缓了建立台词基本功的进度。

再譬如方言问题。我们每个人都来自不同的地域，拥有不同的生存环境以及特有的一些主观和客观因素，经过时间的积淀，逐渐学会了带有一定特征的地方言语。而我们学习台词基本功其实也是对普通话的发音规律进行再学习和再认识的过程。在建立台词基本功的初期阶段，一部分学生未能在课下建立起说普通话的专业意识，他们的言语习惯经常会受到一些方言发音规律的影响，出现前后鼻音不分、平翘舌不分、尖团音不分等问题，久而久之，也就影响了这部分学生对台词基本功的学习与掌握。

老艺术家们常说：“表演来源于生活”，而表演艺术中的言语同样也是从生活中提炼出来的。因此，我们要想掌握台词基本功的技术技巧或规律，就必须重视日常生活中的言语习惯，同时，在学习与训练之余对一些原有的用气、发声、咬字的习惯做出适度的改变和调整，逐渐形成新的、有利于台词基本功学习与建立的言语习惯，为今后舞台言语创作打下扎实的基础。

言而简之，写这篇短文的目的是希望帮助学习戏剧表演专业的人能够重视和建立起日常生活中良好的言语习惯，以便能为演员台词基本功的建立提供有力的先决条件，并带来一些思考。

J812-4

A

1007-0125(2016)10-0034-02

吉璟津（1985-），男，汉族，上海人，硕士，中央戏剧学院助教，研究方向：表演和台词。