浅析元音训练在声乐学习中的特殊意义

闫乃珍

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连 116029）

浅析元音训练在声乐学习中的特殊意义

闫乃珍

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连 116029）

声乐是一门综合的音乐表演艺术，声乐演唱者用歌声来传达作品的思想内涵，表现词曲作者赋予声乐作品的情感内容。歌唱是声乐表演的主要构成，而一个优秀的声乐演唱者除了具备良好的嗓音条件外，完善的歌唱技巧与训练方法也尤为重要，因而对声乐演唱方法的研究成为了广大声乐学者研究的重要内容。在声乐演唱中，音乐与语言相互浸染、彼此交融，语言发音是歌唱的基础，一切歌唱技法与训练都要围绕它而进行。介于笔者多年声乐学习经验，就自己的学习心得与体会，简单谈一下语言发音中的元音训练对声乐演唱的特殊意义，简要阐述其对歌唱咬字、情感表现的特殊意义。

声乐演唱；元音训练；咬字；情感

一、元音训练是声乐演唱中咬字练习的重要组成部分

元音和辅音是语音发音中的两大组成部分，在声乐演唱的咬字训练中具有重要作用。元音，又称母音，是字的主要部分，元音承担着打开腔体、统一咬字位置等重要职责。需要注意的是，在不同情况下，针对咬字的练习是有所不同的。如在声乐演唱的不同音区，我们要根据声区及嗓子状态的变化作出适当的调整，否则就会影响声音的质量。再如，不同民族、不同地区的语言在元音色彩上也有很大的差异，这种差异同样体现在不同国家的元音色彩上，如意大利语、法文、德文等都有很大的不同。

在声乐演唱中，元音练习对咬字的特殊意义体现在对咬字位置、状态的统一上。富有情感的声乐演唱不仅要求歌者发音要字正腔圆，发元音的位置也要正，这是因为元音a的发音部位较靠前，声音明亮、纯净、富于空腔共鸣等特点使其成为了歌者咬字练习中极为重要的部分。但不容忽视的是，元音a发音时，由于喉咙打开度不够，也容易出现声音散涣、不集中的现象，这个时候，就需要结合其他元音的配合练习了。如，可以借咬字训练中助声带闭合最为紧闭的i母音，用a统一声音腔体，融合两者的优点，使得声乐演唱者在咬字练习中可以互借互位，收到较好的练习效果。

二、元音训练是声乐演唱中气息训练的重要助推力

在声乐学习中我们了解到，正确的咬字状态是在半打哈欠的基础上进行的，这样可以使后咽壁更充分地打开，使共鸣腔体随之增大。但在“a、e、i、o、u”五个元音字母中，并没有可以直接与“哈欠”状态相联系的。因此我们在练习时可以在元音u音前加一个h，“hu”母音中的“h”与“u”便相对地把二者结合了起来。与其他母音相比，“hu”母音更易于与气息相结合，有利于歌唱者在演唱时与气息比较合理地结合，从而保持良好的歌唱状态。

在气息支持的基础上，要想使声音有“焦点感”，就需要靠i母音帮忙了。不管是在平时的发声练习中，还是在歌曲的演唱中，也不管歌词的声韵母是“a、e、i、o、u”中的哪一个，你都可以用i母音去带着找高位置。例如：在歌曲《我的祖国》中，第一句“一条大河，波浪宽”中，“条”字最后归韵到了ao母音上，是开口音，声音一不留神就会靠后。这种时候，就可以靠前面的“一”字先找准位置，然后“条”顺着“一”的位置说出来，避免在一首歌曲中声音状态不统一。

三、元音训练是声乐演唱中情感表达的不可或缺点

由于歌曲内容的不同，对咬字的处理也是不同的。歌曲演唱中的情感与咬字的速度、力度、情绪等都有密不可分的关系。歌唱中的咬字速度是由声母的完成动作配合韵母的形成动作的速度决定的，这就需要声乐演唱者根据不同的歌曲情感内容配合相应的咬字速度，以此来表达歌曲或婉转、或坚定、或悲痛等情感要求。如歌曲《亲吻祖国》中的第一句“太深太深……”，我们知道“太”这个字的韵母是“ai”音，是开口音，非常耗费气息，如果字头咬的太松到了韵母“ai”就容易漏气，使整个声音显得很散，没有通道。所以我们在咬字时要快速有力地把声母“t”咬住，这样既保持了歌唱咬字在气息压力较大的情况下歌词的稳定与准确，又达到了咬字纯正清晰、真切有利的艺术效果，也才能在此基础上把对祖国山河的崇敬与热爱之情很好地表达出来。

综上所述，笔者认为，元音作为咬字的重要组成部分，无论对声乐演唱的气息支撑还是情感表达等都具有重要的特殊意义，在日常的声乐技巧训练中，我们应学会相互借鉴、融会贯通，这也是我们广大声乐学习者需要进一步研究和探讨的问题。

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