小提琴演奏中不同音律运用的探讨

张熙

【摘 要】随着我国社会水平的提升、经济步伐的推进，人们对于音乐演奏艺术也具有了更高的追求。而在小提琴演奏的过程中，对于不同音律的把握一直是困扰学生们的一个重要问题，同时它也是获得良好音准的必要因素。因此只有熟练地掌握小提琴演奏中不同音律的运用，才能够提高小提琴的演奏水平。本文将针对小提琴演奏中不同音律的运用进行科学的分析与探讨。 【关键词】小提琴演奏；不同音律；运用中图分类号：J622.1

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0079-01一、音律的重要性音律的运用是一种声学现象。在小提琴演奏的过程中，以音阶为例，不同音律的音阶所具有的音高存在很大的差异，而这也造成了小提琴音高的不确定性，这就需要小提琴演奏者在演奏的过程中不断地对手指的按音位置进行调整，并以此获得不同的音高。由此我们可以断定，小提琴的音律为多种音律，并具有“特殊的复杂性”。对于音律来说，其所具有的重要性有以下几点：（一）听觉需求。可以说，所有不同的音乐都可以归结为一种听觉艺术。而在乐器演奏的过程中所使用的表现手法都是以满足人们的听觉需求而存在的，在音律方面也一样，对于不同的音律特性，我们则会通过听觉对其进行区分以及辨别。比如：在我们欣赏单声部音乐时，通常希望半音较近一点来获得更好的音准倾向性；再比如：我们欣赏多声部音乐时，除了对横向的音准具有要求之外，还需要不同的声部在进行上下结合时能够保证良好的协和度，并在遇到类似半音阶的乐句时能保证半音的平均性，从而获得更好的听觉感受。小提琴的演奏也一样，听众需要我们在实际演奏的过程中能够在音准的掌握方面有一个更高的标准。（二）小提琴乐器的表现力。虽然人们在享受音乐时很想感受到不同音乐在音准方面所具有的完美性，但是这种音准的完美性也同乐器自身的特点以及音律功能有非常密切的关系。因为如果该乐器自身的特点不具备对不同音律进行演奏的功能，那么，即使我们对其审美要求的期望值再高也是无法实现的。而对于小提琴来说，其自身的构造完全是一台精密的乐器，不但具有优美的外形及音色，在音律的运用方面也具有优势。可以说，只要演奏者具有较高的演奏技术，那么小提琴所能够演奏的音准则能够满足人们的各种需求。因为小提琴的指板非常光滑、平坦，使我们在实际演奏时能够具有更大的空间和自由度，不仅能够对音的不同位置进行选择和调整，还能使我们奏出振动频率递增或者递减的连续不断的滑音。正是这种构造方式，为不同音律的演奏提供了重要的基础条件。二、小提琴不同音律的运用既然小提琴要使用不同的音律来进行演奏，这就自然涉及到怎样对小提琴的不同音律进行科学、有效地运用。在最初进行小提琴练习时，教师往往会告知我们在拉半音时需要将手指靠近，而在拉全音时尽可能地保证手指分开。在半音位置方面则要小于全音的一半位置，这些起码的手指排列关系正是我们对于五度相生律最初的了解。在五度相生律中，升C靠近D，而降D则会靠近C，即其升音靠近上方音，降音靠近下方音。升C同降D的音高意义是不同的，这是两个具有不同概念的音，而且对于该音律的其他全音和半音情况也是如此。同时，由于五度相生律中所具有的小半音以及大全音的结构更适合单音音乐，所以，我们通过正确音律的选择所演奏出的旋律更能够使人感受到其所特有的协调性及自然性。同时，也正是这种原因使得五度相生律体系在目前的小提琴演奏中得到了更为广泛的运用。而在十二平均律中，其所具有的半音概念则同五度相生律存在很大的区别。在十二平均律中，全音间只具有一个半音。比如把一个八度分为若干等份的半音阶、全音阶、减七和弦琶音和增三和弦琶音等情况都需要对该音律进行运用。这是因为，在这部分相等距离的音列中，其所包含的每一个音都具有一定的独立性，而且，不同音之间也不再分主次关系，它们不会存在稳定与否以及倾向性等特点。除了十二平均律外，在对纯律进行运用时所具有的情况和五度相生律较类似。之所以用纯律，是为了能够保证不同声部的声音能够更好地融合在一起。但是在小提琴演奏中，其所具有的双音也存在不协和的音程，即大小二度、增四度、大小七度等。而当我们面对这部分音程时，因为不存在这种协和点，所以，无论是使用哪一种音律都是没有区别的，只需要将不同音律中声部横向音奏准即可。三、结语小提琴演奏是一项很复杂的技术，需要演奏者能够对小提琴所具有的不同音律进行有效地把握。本文对小提琴演奏中不同音律的运用进行了一些研究分析，而在实际演奏的过程中，需要根据具体情况来处理不同音律，从而更好地掌握对音律的准确运用。参考文献：[1][匈]罗伯特·盖尔莱著，张世祥译.怎样练习小提琴[M].北京：人民音乐出版社，2012.[2]刘建军，刘民衡.实用小提琴演奏法[M].北京：人民音乐出版社，2006.[3]中央音乐学院学报编辑部.怎样提高小提琴演奏艺术[M].北京：华乐出版社，2003.作者简介：张 熙（1989-），女，汉族，黑龙江牡丹江人，大连艺术学院，本科，助教，研究方向：小提琴演奏。