音乐与舞蹈的关系再思考

盛洁

【摘 要】舞蹈离不开音乐的点缀，而音乐是舞蹈的灵魂，舞者可以通过音乐创编舞蹈。由此看出音乐与舞蹈的关系是相辅相成、密不可分的，且二者之间的发展也会对彼此产生深刻的影响。在我国古代“乐”，就是对音乐与舞蹈的总称，而人们常说的“乐之在耳者为声，在目者为容”，可以看出自古以来音乐与舞蹈之间的关系就是密不可分的。本文就结合音乐与舞蹈之间的特征，重新思考二者之间的渊源与发展关系，研究这两种艺术形式之间的共通之处。

【关键词】音乐；舞蹈；关系；再思考

中图分类号：J718 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）05-0109-01

舞蹈作为一种独立的艺术门类，在发展中需要相关的学科和艺术门类支持，其中音乐艺术的发展对舞蹈艺术的发展联系最为密切。因为舞蹈主要是由肢体表演过程与音乐共同构成的富有律动、情感、韵味的综合艺术。而音乐与肢体表演过程的融合度越高，舞蹈作品给人的感染力就越强，这部作品就越成功。

一、音乐决定了舞蹈的方式

（一）中国是一个历史悠久的国家，各民族民间舞蹈在我国悠久的历史进程中，世代生息演进并流传至今。而各种民族民间舞蹈探其根源发现，多由各民族民间音乐文化的影响而产生。由此证明，音乐可以脱离舞蹈而进行独立的表演，而舞蹈表演却离不开音乐。因为，音乐是组成舞蹈的根本要素，舞蹈为进一步体现音乐应与音乐相统一。因为舞蹈的形式是按照音乐的进行而设计的，音乐的结构能为舞蹈提供完整结构的基础。反之说明，音乐决定着舞蹈表现形式。

（二）在我国的北方有比较典型的民族民间舞蹈——蒙族舞。蒙族音乐以声音的宏大雄厉、曲调高亢悠扬而闻名，其内容也非常丰富，有描写爱情和娶亲嫁女的、有赞扬骏马奔腾、雄鹰翱翔的，也有歌赞山川、草原和英雄人物的等等。因此蒙族舞多是节奏明快、热情豪迈、含蓄温婉。这其中比较有名的属安代舞、筷子舞等。安代舞，是由演唱与舞蹈两个部分组成的，是古代“踏歌顿足”、“连臂而舞”、“绕树而舞”等集体舞形式的演变和发展。安代舞的主要特征是无乐器伴奏，舞者随歌而舞，因此安代舞的舞蹈动作也相较简单，如：甩巾踏步、绕巾踏步、拍手叉腰等动作。安代舞的音乐风格比较独特，曲调悠扬婉转，韵味醇厚，有很强的感染力。另外，筷子舞，是男性表演的单人舞蹈，舞蹈表演在弦乐演奏及人声伴唱中，表演者右手握一把筷子，用它敲打手掌、肩部、腰部、腿部等处，敲打的同时肩部环绕耸动，腕部灵活翻绕，脚下的舞步平步行进与后退，也有点地步行进与后退，或各种转、跳跃动作随舞者即兴而作，舞者随着音乐的伴奏进行表演，慢舞稳重深沉，快舞飘洒矫健。由此看出，音乐可以决定舞蹈方式。

二、音乐决定了舞蹈的激情

（一）激情是舞者舞蹈的状态与动力，是舞者运用面部表情与肢体语言向观众展示的一种基本情绪，是舞者在舞蹈表演时在音乐的感染下自然而然产生的。例如：在我国蒙古高原一带，蒙族音乐可以分为民间音乐、古典音乐、宗教与祭祀音乐这三大类。这些音乐具有鲜明的民族风格，旋律优美、气息宽阔、感情深沉，草原气息浓厚。

（二）在蒙族音乐的表现中，“呼麦”是蒙族独有的演唱艺术，演唱时运用特殊的声音技巧，可以一个人同时唱出两个声部，使演唱者声带发出的是低沉的基音，而口腔发出的是高亮的泛音。在蒙族特色的音乐中，创编出具有蒙族特色的舞蹈，舞者在音乐的感染中，展现出舞蹈的激情。

三、音乐与舞蹈间相辅相成

（一）音乐文化的发展对于推进舞蹈文化的发展有不可磨灭的作用。舞蹈在创作时离不开音乐的点缀。因为音乐具有很强的节奏感，而舞蹈虽是肢体动作的表演，但也具有强烈的节奏。因此看出，节奏是音乐与舞蹈的共同点，也是二者紧密结合的基础。

（二）好的音乐为舞蹈奠定了根基，因为作曲家在创作时，会给音乐的编舞创作提供一定的空间，同时会使音乐与舞蹈具体的实现过程中，表现出融合、缺一不可、相辅相成的特点。这一点在民族舞蹈中尤为明显，如：蒙族摔跤舞，舞者随鼓乐节奏，摔打起舞，表演形式主要有地空旋转、双滚、前后跳跃等，动作幽默逼真，舞姿粗犷豪迈。这种采用富有节奏感的音乐作为蒙族舞的伴奏，能使音乐的节奏与舞者的肢体动作表演很好的实现契合，从而更完美的阐释了音乐与舞蹈的相辅相成。

四、总结

总而言之，音乐与舞蹈是不可分割的两种艺术形式，舞蹈艺术的发展与音乐的发展存在密切的联系，二者之间是相辅相成的。另外，音乐可以决定舞蹈的表现方式；可以决定舞蹈的激情。因此，将二者有机的结合，让它们互相依存、互相依赖，互相为彼此服务，不仅可以促进艺术的发展，同时可以提高人们的审美，缓解人们紧张生活带来的压力，从而使音乐与舞蹈有更好的发展。

参考文献：

[1]杜涓，杨国龙.少数民族民间音乐、舞蹈资源对学前教育专业师资音乐类素养成长的影响——对少数民族地区学前教育专业音乐类课程教学的再思考[J].参花（下），2015，（01）：155-157.

[2]徐晓蕾.论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值与实施方略[D].洛阳师范学院，2015.

[3]姬宁.从跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），2015，（01）：106-109.