新媒体语境下科普传播的新发展

崔 娟，操 梅

（西南大学 新闻传媒学院，重庆 404100）

新媒体语境下科普传播的新发展

崔 娟，操 梅

（西南大学 新闻传媒学院，重庆 404100）

当今社会已进入一个以新媒体为新兴载体进行科普传播的时代。新媒体克服了传统媒体在科普传播中的弊端，有自身的特点和优势，但也存在很多问题。针对这些问题，文章提出了一些相应的对策和建议，探讨新媒体与科普传播共同发展的新途径，从而有效提升新媒体时代的科普传播效应。

新媒体；科普传播；互联网

一、新媒体时代下科普传播的发展背景

新媒体展现了媒介对科普传播日益增强的影响力，对科普传播的发展可以起到巨大的推动作用。因此，借助新媒体来推进科普传播极为重要。这需要科学传播工作者深入研究，以达到新媒体和科学传播发展的双赢，促进我国科学传播事业不断发展。

二、新媒体语境下科普传播的优势

（一）对科普传播时空界限的突破

在新媒体时代，受众可以更加自由﹑灵活地获取所需要的信息。除此之外，新媒体传播的海量信息也更适合个性化检索。

（二）实现科普传播的双向互动

传统的科普传播主要是信息发布者单方面向受众发布信息。新媒体以其独特的交互性使受众可以在实时互动平台上根据自身需求获取想要的内容，为科普传播提供参考并通过自媒体参与其中，实现双向互动。

（三）改变科普传播的单一形态

在传统科普过程中，媒体往往只能以单一的形式出现，而新媒体则打破了这种单一的表现形态，引起了科普传播的根本性变革。新媒体强调多种媒体形式的整合，使得科普传播从“平面”传播走向“立体”传播，使传播的内容更加易于理解﹑形象生动。

三、新媒体语境下科普传播存在的问题

（一）科普传播的科学性问题

新媒体带给人们更多的是人们表达方式的变革。新时代信息爆棚，信息流加速，丰富了公众的表达。但由于公众是利用自己的零碎时间获取信息，就呈现出信息碎片化﹑表达情绪化的特点。同时，非专业人士因为传播成本的降低更容易参与进来，轻则影响科学知识内容的科学性和准确性，重则引发谣言，而这些问题又会被新媒体的特点所扩大。

（二）知识产权问题

就新媒体而言，内容极易被储存﹑再次加工和传播是另一个重要的特点。这种未经授权的行为，不仅经常会打击创作者的积极性，对传播内容的知识产权拥有者的合法权益造成严重侵害，还会扰乱媒体系统传播的正常秩序，阻碍相关产业的健康发展。新媒体时代的知识产权问题尤为复杂，这需要各个方面的共同努力。

（三）内容表达的低俗和浅薄

新媒体环境下的科普传播方式多种多样，如果在传播过程仅靠夸张的画面和强大的音效来吸引受众的注意力，就非常容易导致科普知识的表达浅显﹑表现低俗。并且由于新媒体传播具有与传统媒体截然不同的特殊性质，在对传播内容的监管和审核方面，它都逊于传统媒体一筹。因此新媒体中的科普传播更要注重科普的科学性和教育性。

四、建议及对策

（一）重视对新媒体中知识产权的保护

每个人都可以清楚地认识到新媒体的自由﹑开放和包容性，但也显示其知识产权容易受到侵害的弊端。新时代下科普传播的核心要求是内容的原创性，要激发作者的原创动力﹑维护他们的基本权益，就必须要重视对科普传播中知识产权的维护。因此，政府和社会机构都要加强对知识产权的保护，积极地发挥作用。

（二）重视对新媒体的管理工作

如果要加强科普知识的传播，就要有效利用新媒体自身的传播优势，深化对科普传播的规范管理。一方面，要继续强调政府监管职责，充分发挥政府的宏观指导作用是必要的。另一方面，要引入自发互动的管理机制。应该促进传统媒体与新媒体的融合，实现科普传播资源的多元化应用，引导﹑鼓励和支持大众参与科普传播，充分体现新媒体对科普传播变革性的影响。

（三）重视对科普传播人才的培养，提高科技传播工作者的职业素质

新媒体给科普创造了大量机会，因为在新媒体时代下，这样就更多的人能够参与到传播过程中来，使把关变得困难。因此，要注重对我国高层次科普人才的培养，加强科普传播队伍建设，更新先进的科学传播理念。与此同时，重视政府和民众的沟通交流，提升大众参与的积极性。

［1］石磊.新媒体概论［M］.北京：中国传媒大学出版社，2009.

［2］任福君，翟杰全.我国科普的新发展和需要深化研究的重要课题［J］.科普研究，2011，（5）：8-17.

［3］黄永明，李秀卿.松鼠会：让科学成为流行色［N］.南方周末，2012-09-11.

G206.3

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1007-0125（2015）05-0249-01