山西民歌融入中职院校音乐教学的策略

康楠

【摘 要】随着中职院校音乐教学的不断丰富，对于本土音乐文化的吸收和应用也越来越重视。为了丰富完善中职院校的音乐教学构建，在教学开展中汲取山西民歌的教学资源是非常有意义和价值的实践探索，对于学校民歌教学资源以及民歌保护和发展来说非常有益。

【关键词】山西；民歌；中职；音乐教学；策略

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0185-01

一、借助多媒体教学提升课堂氛围

现代教育事业一直在随着科学技术的革新进行不断地发展，所以现代多媒体教学设备也被越来越广泛的运用到教学中来。现代多媒体技术具备很多传统课堂所难以达到的生动、新颖的教学效果，而且使用多媒体设备还可以有效地节省教学成本，提升课堂教学效率。多媒体教学将音乐教学变得更加简单却又更加生动，这一特点同样在中职音乐课堂中得到了充分的体现。中职院校的音乐教师在课堂上讲授山西民歌内容时，往往会遇到很多现实问题，由于大部分山西民歌的创作年代都较为久远，学生在学习时无法全面地了解到民歌所展现的生活场景和生活面貌，自然也就难以深刻的领会到山西民歌所传达的文化内涵。这时就需要教师通过多媒体向学生介绍山西民歌的创作背景和文化内涵，更好地完成教学目标了。图片、视频、声音等丰富的形式，可以更加直观、具体地将一些深层次的思想和意境迅速的传达给学生，进而激发学生学习山西民歌的兴趣。另外，这种视听结合的教学形式在提升学生音乐鉴赏力方面具有较强的优势，学生在聆听一首山西民歌的同时，可以观看相关的背景图片，再辅之以相关的深层次的视频介绍，为学生鉴赏、学习山西民歌提供良好的视听环境，以便于他们可以更加直观立体地感受山西民间音乐的意境。

二、结合本土音乐资源开发校本教材

山西历史悠久，不同地区形成的民歌形式也丰富多样，非常适合在校本课程中的整合和应用。山西民歌中鲜明的地域特色和艺术内涵是本地群众精神文化的传承，因此学校应该承担起职责，重视民间音乐文化的保护与传承工作。中职的音乐教育平台承担着文化传承的重要责任，校本课程的建设可以帮助学校实现本地民歌资源利用的最大化，切实解决本地民间音乐文化传播的难题。所以，教师根据学校校本课程开展状况，以及学校自身的教学资源，具有针对性、目标性地的进行校本课程资源的开发工作。

另外，中职学校的学生大部分都是本地人，他们对本地的民歌音乐文化本身就有深刻的情感，对本地民歌音乐形式与音乐风格的熟悉和接受能力也更强，从小耳濡目染，接受和学习起来自然在情感上更加的容易接受。因此，建设适合中职学生的音乐校本课程来帮助山西民歌融入到音乐课堂会是山西本地民间音乐文化传播的一个切实有效的办法。

开发山西民歌的校本教材不仅可以帮助学生传承和发展本地音乐文化，校本课程的建设同样可以帮助中职的音乐教师梳理分析本地民歌文化内涵和音乐风格，拓展教师音乐校本课程的开发能力，也可以充分发挥山西民歌的教育功能和艺术价值。同时，由于校本课程开发对音乐教师的专业水平和音乐素养要求更高，在开发校本教材、建设校本课程的过程中，也可以有效地提升音乐教师对本地民歌文化的理解和教学能力，全面的促进中职院校音乐教学改革的发展。

三、充分利用网络新媒体辅助教学

现今社会信息技术发展迅猛，日渐成熟的网络与计算机技术也渐渐参与到现代的音乐教育中，并成为现代化教育的一大特色，通过新媒体实现信息的收集与处理并应用到教学中是现代教育的优势，也是未来长期不变的发展方向。利用计算机所进行的新媒体民歌教学有一个非常重要的优点，就是有利于教师对不同的学生进行因材施教。教师利用计算机的信息收集和处理功能，并借助互联网功能制定专属的学习计划和培养方案。这一技术具体应用到中职音乐课程中也是非常实用的。不同的学生对音乐的理解能力不同，自身的音乐水平也高低不一，对山西民歌的了解也有深有浅，教师可以利用网络新媒体为不同的学生进行不同深度的民歌音乐教育，制定行之有效的教学计划，不仅可以大量拓展民歌教学课堂，也更方便让不同学习需求的学生都能跟上教学进度，加强他们学习山西民歌的积极性，激发学生的民歌学习兴趣。

网络新媒体教学还有一个显著的特点就是使民歌教学过程更加的新颖、生动，中职学生群体本身就处在好奇心和探索欲很强的年龄段，再加上中职阶段学生的学习压力大，生动新颖的网络新媒体音乐教学会使他们的兴趣度增强，积极主动的参与到山西民歌的学习中去，正所谓兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，山西民歌借助网络新媒体技术融入到中职音乐的课堂自然就会简单容易的多了。

总而言之，山西民歌融入中职院校音乐教学的方式和方法是非常多元的，也需要广大教学同仁在教学实践中进行经验的总结和策略的优化，使中职院校的音樂教学能够展现本土民歌音乐文化的特色，使珍贵的山西民歌资源借助学校平台得到良好的传承和发扬。

参考文献：

[1]杜婷.山西民歌在民族声乐演唱教学中的应用[J].艺海，2016（10）.

[2]沈德鹏.浅谈有效性提升民族声乐教学的措施[J].音乐生活，2016（10）.