论芭蕾舞教学中乐感的培养

姚佩

【摘 要】对任何舞蹈者而言音乐都十分重要，在芭蕾舞舞蹈教学中音乐更是必不可少的辅助手段，如果缺少了音乐会使得舞蹈难以绽放其光彩。然而在实际开展芭蕾舞教学过程中，音乐的重要性却常常不被重视。基于此，本文重点分析如何把握音乐与舞蹈学习之间的关系，尤其是在舞蹈训练中培养学生良好的乐感，以期促进舞蹈教学效果的提升。

【关键词】芭蕾舞；教学；乐感；音乐

中图分类号：G424.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0154-01

在芭蕾舞教学中，学员每一个舞蹈动作的练习都离不开音乐伴奏，可以说音乐贯穿于芭蕾舞教学始终。芭蕾舞教学中对音乐的运用对于提升学员的节奏感、韵律、舞蹈技术以及學习激情都具有极大的促进作用。然而在实际开展芭蕾舞教学过程中，如何实现音乐与舞蹈的和谐统一是当下芭蕾舞教育者应重点深思的问题。而要在芭蕾舞教学中实现音乐与舞蹈的统一，学员的乐感培养就显得非常重要。

一、充分利用钢琴伴奏

在芭蕾舞教学过程中大多是通过钢琴伴奏来体现音乐，钢琴伴奏的运用对于学员实现舞蹈动作和音乐节奏的和谐统一具有良好的促进作用。因此笔者认为要培养芭蕾舞学员的乐感，也应充分利用钢琴伴奏运用带来的优势。钢琴教师在进行钢琴伴奏的过程中应在按照乐谱演奏音乐的基础上注重演奏的内在节奏感，通过音乐节奏带动学员舞蹈动作，增添舞蹈动作的质感、节奏感。钢琴伴奏音乐是衔接学员舞蹈动作组合空白的桥梁，良好的钢琴伴奏会增添舞蹈的表现力和感染力，并带给舞者美妙的韵律感。当然在实际芭蕾舞教学的过程中，除了钢琴伴奏教师演奏自身的水平之外，钢琴伴奏教师与芭蕾舞教师之间的配合也是非常重要的。在实际教学过程中，舞蹈教师应尽可能精准地把握舞蹈动作的性质、节奏及速度以及需要的伴奏音乐的节拍、节奏等信息并传达给伴奏教师，要让钢琴伴奏教师能熟悉和掌握训练内容。唯有如此，伴奏老师所提供的伴奏音乐才可能更好地配合舞蹈动作，特别是舞蹈动作的节拍、情绪以及速度。此外，要实现芭蕾舞舞蹈动作与音乐的和谐统一，还要求钢琴伴奏教师具备较强的应变能力，在实际伴奏过程中也应根据舞蹈动作判断并适当调整采用的音乐类型、弹奏力度以及音乐自身的节拍，以及触键的方式，要尽可能地配合舞蹈者。只有舞蹈教师与伴奏教师的相互配合，才能实现舞蹈动作和音乐达到高度的统一。

二、协调训练内容和音乐

在芭蕾舞日常教学中，由于舞蹈动作及技巧相对比较复杂，往往忽视了音乐自身对舞蹈的重要作用。而笔者认为，将舞蹈训练动作与舞蹈音乐结合起来并使二者相互协调，不仅有助于提升学员对舞蹈动作及技巧的掌握，而且有助于提升课堂教学效果。在舞蹈教学的课堂上，舞蹈教师应意识到舞蹈教学最重要的一点在于培养学生识别音乐的能力，在教授学生相应的舞蹈技巧之外，还要让他们意识到舞蹈自身的生命力离不开音乐的支撑。

不同风格的音乐需要不同的表现手法来展现，不同的舞蹈风格对舞蹈动作舞蹈节奏的幅度的要求也都不一样。要实现舞蹈与音乐的和谐统一，应在充分了解舞蹈风格要求的基础上选择合适的伴奏音乐，才能充分体现舞蹈的魅力。实际开展芭蕾舞教学的过程中，舞蹈教师应将训练内容与音乐二者相互协调，所使用的音乐应符合课堂练习的要求，能为学员提供一个良好的音乐环境。在良好音乐环境的配合下，更有助于学员主动、快速地掌握舞蹈练习动作和技巧。此外，音乐与训练内容的协调对于塑造学员舞蹈形象也具有非常重要的作用，音乐与训练内容的高度协调，一方面能有效增加学员舞蹈动作的流畅性、灵活性，使舞蹈表演更富有弹性；另一方面也会赋予舞蹈色彩、风格的变化。

三、引导学员正确认识音乐的重要性

学员的乐感不是一蹴而就的，而是在反复的训练过程中逐渐形成的。在课堂教学中，教师要必须反复告诫学员注意把握音乐自身的节奏及韵律，要让学员深刻地认识到音乐的重要作用。教师在实际教学过程中可以通过示范的方法让学生感受舞蹈与音乐协调一致带来的震撼效果。所以，在课堂训练之中，教师除了要向学员传授舞蹈动作和技巧之外，还应当注重音乐的作用，不仅仅是简单的言传，更应通过实际教学让学生感受音乐与舞蹈动作和谐统一的效果，让学员认识到音乐是赋予舞蹈生命力的重要因素。

芭蕾舞具有较强的表现力，通过单个的舞蹈动作组合起来，可以向人们展示音乐，而这种强烈的表现力，能够让学生更加认真地聆听音乐，注重动作和音乐之间的配合，在舞蹈训练之中，引导学生重视音乐，而不是只单纯地掌握舞蹈的技巧。舞蹈训练的目的，是为了让学生逐步将舞蹈与音乐融为一体，给予观众完美的视觉艺术和听觉艺术高度统一的视听盛宴。随着学员学习年龄越长，学习内容不断增多，舞蹈动作及组合方式会越来越复杂，这对舞蹈教师的要求也在不断提高。笔者认为，要在芭蕾舞教学中培养学生的乐感，首先舞蹈教师自身必须具备一定的掌握音乐、鉴赏音乐的能力，才能在实际教学过程中将自身实际舞蹈经验及认识感悟与学生充分分享。

参考文献：

[1]李永明.芭蕾舞及教学论研究[M].人民出版社，2007.

[2]王倜.试析芭蕾舞基本功的艺术表现力[J].艺海，2015（12）.

[3]王倜.芭蕾舞教学中的几点思考[J].艺术研究，2015（03）.