面对逆反的孩子

●杨佩昌

面对逆反的孩子

●杨佩昌

孩子哭闹怎么办

孩子哭闹，对很多家长而言是件很头疼的事情。不少父母采取的办法是大声喝止，有的家长则听之任之，假装听不到、看不见，还有的父母会走上前去，说：“宝贝，你需要什么？我帮你去买。”

上述做法的负面效果是显而易见的。喝止孩子，给孩子心理造成的伤害不容低估；不管不顾，孩子的反应是更加使劲地大声喊叫；而采取顺从的做法，孩子从此知道：“我想要什么，可以通过哭喊得到。”

那么，正确的做法是什么？你首先应该告诉孩子：“哭喊本身没错，这是你需要具备的一个重要能力。”其次告诉孩子：“哭喊需要分清场合和对象。在紧急情况下可以喊叫，比如一个人在外面，陌生人把你拉走的时候，你需要喊叫，可在正常情况下，尤其是面对父母，喊叫是不合适的。你想要什么，只要问我就好了，不用大喊大叫。”

这样的教育方式让孩子知道哭喊的意义，也知道在哪种情况下不应该哭喊。于是，孩子就会学习到有用的行为，从而有意识地构建新的行为模式。孩子长大后，就会成长为一个能选择多种行为方式的人，因为他已经知道什么行为适合于什么样的环境。

孩子画花了墙壁怎么办

举个例子：你刚买了一套房子，经过几个月的装修，全家搬了进去。孩子很兴奋，在粉刷一新的墙上画了很多画，很高兴地告诉你并拉你去看他的作品。

多数家长看到这一情景都很气愤。这时，你或许会把他痛骂一顿。家长愤怒的心情可以理解，但是，骂完后，孩子学到了什么？他可能会想，画画是一件不好的事情，以后不要再画了。

或者你是反强权教育方式的父母，你认为反正那是他自己的房间，随他去吧，无所谓。这样的教育方式孩子则什么都没有学到。

父母应该怎么做更好？聪明的父母会这样告诉孩子：“你要是画在纸上，可能会更好看，我也会更高兴。”这时孩子就知道，在墙上作画是不对的，应该画在纸上，他马上就学会了这种行为方式。

面对孩子乱画墙壁的做法，还有很多父母试图让孩子解释，他这样乱画的好处是什么？其实没有这么麻烦，孩子有时候比大人想象的要聪明得多。你可以问他：“还有什么地方适合去画画？”于是他就会想，也许在室外、在黑板上、在森林里等。孩子通过这样的方式，学到了可以在其他地方画画而不必在墙上乱画的可能性。

青春期的孩子与你对着干怎么办

处于青春期的孩子大都比较逆反，也需要用新的方式来对待。心理学家阿德勒发明了一种非常有意思的理论：每个人都是少数派，都有少数派的感觉，因此每个人或多或少有种卑微感。比如孩子小的时候，学习到或者感知到的只有一样东西：成年人的权威。他们知道，家长可以决定我能玩什么，不能玩什么；家长给我买吃的东西，所以我得靠他们，因为我没有钱买东西。孩子每天都感知到自己对于成人的依赖，这就给孩子一种卑微感。

当孩子感觉到卑微时，脑子里会衍生出来一种潜意识：我要长大，我要脱离父母。这就是孩子青春期逆反的由来之一。这种卑微感慢慢成为孩子发展、成长的动力，他们会模仿成年人，想复制父母的行为。孩子的目的就是想不再依赖父母，自己能够做事情。

因此，在孩子进入青春期，当大家觉得他们已经长大可以独立的时候，却突然发现孩子变得非常极端，与父母格格不入。这其实是孩子在这个阶段必然要做的事情：他们想把父母所给予的信息都反馈回去，一定要跟父母对着干，这样才能完成与父母的最后脱离，然后走进自己的生活之中。

不管你是一个什么样的父母，孩子在青春期的任务就是反对你，父母必须忍受这个阶段。这时父母要做的是：不要把门关上，而要让门开一点儿。还有很重要的一点是要让孩子意识到：无论你做什么、说什么，你还是可以来找我。这就是孩子需要的感觉，即使他对你说：“我根本就不需要你。”

别担心，孩子长到20多岁时，他们又想回来和父母在一起了。因为这时孩子已经走上自己的道路，他们会突然开窍，发现父母所做的事情有些还是对的。他们会想：那件事情其实爸爸妈妈说得对，他们当初这么教育我，也没有什么坏处。

所以，作为父母一定要放松，这是无法改变的自然规律。当孩子有不恰当行为时，我们要学会将行为与情景联系起来，让孩子自己去发现改进行为的方式。

（周继红摘自《羊城晚报》2015年1月21日）