校园一卡通使用现状的调查分析

葛俊良

（山东省临沂市第一中学,山东 临沂 276000）

校园一卡通使用现状的调查分析

葛俊良

（山东省临沂市第一中学,山东 临沂 276000）

校园一卡通是高中数字化校园建设的重要组成部分，而校园一卡通的使用情况究竟如何，文章以临沂市一高中为例，主要运用问卷调查法了解一卡通的使用现状，并详细做了调查分析，同时提出了自己的建议。

一卡通；使用现状；调查分析

近年来，在全球数字化浪潮的影响之下，在高中对信息化要求不断提升的动力下，高等学校数字化校园建设受到了广泛的重视。一卡通系统是数字化校园的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。

一、一卡通系统概念

移动一卡通创新一降地将先进的无线射频RF模块集合，使更换了新卡的能通过无线射频技术随时和周围的没备进行数据交互，在不影响通话功能的同时实现在食堂刷卡就餐、超时购物、校内管理、身份识别，门禁等功能。

二、一卡通主要功能模块介绍

（一）刷卡消费模块

食堂就餐、校园超市购物、乘坐校车、宿舍交水电费、缴纳网费等校同消费场所，用户预先在圈存机上对RF---SIM卡进行充值，消费时营业员在POS机上输入消费金额，用户持存刷帚机的感应区上轻轻掠过，就可以完成一次交易。

（二）身份认证类模块

用户出入宿舍，进出图书馆，实验室、机房等装有门禁的地方都可以刷一卡通解决。可以有效地控制人员的出入，提高了学生的人身和财产的安全，有效地对学生进行管理，提高了学校管理水平和质量。

（三）自助服务功能模块

用户可以自助存圈存机上对一卡通进行充值、挂失、解挂、查询消费清单签约匹配、交校园网费，如果用户离自助终端机较远，还可以空中圈存、挂失、解挂等。

三、临沂一高中使用一卡通现状调查

（一）调查背景

临沂一高中是一所示范性普通高中，校园花木繁茂、绿草如茵，设计科学，布局合理，设施完善，功能齐全。教学区、生活区、运动区有机地融为一体，具有浓郁的校园文化氛围，体现出一种整洁有序、宁静典雅、优美和谐、奋发向上的现代气息和人文氛围。

（二）调查原因

(1)为了推进高中数字化校同的建设，2013年临沂一高中和中国银行合作完成了一卡通的项目建设，首先学校遵从自愿原则，当时大约有3000多名学生要求使用手一机卡通，中国银行免费给他们的换一张中国银行，所有的学生都同意换卡，换卡不换，上的任何信息不会更改，在原有银行的功能基础上又添加了一卡通的功能。(2)了解用户对校园一卡通的使用情况如何。(3)了解该校目前使用校园一卡通的人数是呈增加趋势还是下降的趋势。(4)出现这种情况的原因是什么？

为了便于了解学生使用一卡通的真实情况，便于答卷，调查问卷采用匿名形式选择题为主征求多方建议的基础形成的。从学生利益和需求出发，从调查问卷中选择了7道有代表性的结果，经过整理、汇总、统计分析。

调查结果显示：高一13-11班、高二12-01班和高三11-10班的同学在2013年一卡通刚推行时使用率占97%．但是，经过三年的时间，一卡通的使用率占26%．人数不但没有增加反而下降了，从调查结果可以看出，学生补校园卡的概率为83%，这种现象肯定是学生不希望看到的，凡使用过一卡通的学生觉得一卡通刷卡方便、灵敏的占54%和81%，喜欢使用一砖通的人数占75%，不用一卡通的原因也有多种，其中怕影响银行功能的占17%；中国银行卡不支持的占7%;在图书馆借书时不显示照片，图书管理员不允许借书的占30%;没电时不可以刷的占14%：其他原因的占30%，从中可以看出一卡通在使用过程中表现出来较多优点，既然优点大于不足，但我校一卡通的使用人数却呈现下降趋势，主要原因除了有学生自己的主观原因外，还有中国银行卡自身的缺点以及中国银行领导阶层的不重视。

四、分析与探讨

依据本次调查结果分析和自己平时工作的积累，笔者认为要想使一卡通在学校得到更好推广使用，最好做到以下几点：

（一）中国银行的大力推广

一卡通是近几年学校数字化校园建设的新生产物，对于学生来说特别新鲜好奇，多数学生想体验一下，但是有三分之二的在校生根本没听说过一卡通这个名词，还能在食堂刷卡就餐？所以中国银行要大力宣传能起到很好的效果。

（二）中国银行卡自身的完善

在发行一卡通时发现有少数的使用受限，此卡不支持该，所以就阻止了这些学生的使用，要想用刷卡，只有换，这相当于给学生增加负担。希望厂商从技术上使中国银行卡更加完善。

（三）学校单位之间的积极配合

有些一片通在图书馆刷卡借书时不能显示照片，针对这种情况，图书馆管理员可以让该学生说出他的信息；由于临沂一高中图书馆安装了门禁，进入时必须刷卡，但有的一卡通刷门禁有时不灵敏，不能因为这种情况而阻止学生进入图书馆，保安可以在门口专门放一个登记册，让刷卡不灵敏、无卡的用户做个记录可以进入。

五、结束语

一卡通作为学校数字化校园建设的重要一部分，在试运行阶段必然存在一些问题，如果问题的原因找出来了，那么再加上各部门针对这些原因去解决，相信一卡通会有更好的发展。

[1]王利巧.校园移动手机一卡通使用现状的调查分析[J].电脑与信息技术,2014,(02).

[2]王思琪.云南开放大学校园“手机一卡通”使用现状调查及问题分析[J].山西青年,2016,(14).

[3]何小波.高职院校校园一卡通系统的建设与实验研究[D].重庆:重庆师范大学,2014.

[4]刘金美.基于物联网的高校图书馆个性化服务研究[D].南京:南京航空航天大学,2014.

葛俊良（1999-）,男，山东省临沂市第一中学学生。