探究职高体育教学创新的几点思考

时间：2024-06-19

陶强

（江苏省阜宁中等专业学校,江苏阜宁 224400）

探究职高体育教学创新的几点思考

陶强

（江苏省阜宁中等专业学校,江苏阜宁 224400）

为了更好的顺应新课标的要求，职业高中学校必须要对体育教学进行创新，对体育教学方法和理念进行有效的改革与创新，并建立人性化的教育理念和教育思想，进而丰富体育课堂教学内容，设计新型的教学模式，这样才能符合新课标的重要需求。现今随着我国教学体制的不断改革与发展，职高体育教学活动为了能够有效提升学生对体育课程的兴趣，进而促进学生综合能力的提升，那么职高学校就必须要对体育教学进行创新，这样才能促进学生未来身体和心理的良好发展。本文就主要对现今我国职高学校体育教学中初中的问题进行分析，并根据相关问题提出有效的解决策略，进而实现职高体育教学的创新发展。

职业高中；体育教学；创新

对于职业高中教育来说，与普通高中教育有所不同，职高教育主要注重于为社会培养优秀的、综合能力强的应用型人才的重要教育形式。在职高教育中，比较要根据社会需求培养学生的文化基础知识和动手操作能力，还有促进学生身体素质和综合能力的提升，要不断提升学生的体育锻炼的意识，这样不仅能够保障学生专业能力的提升，还能促进学生身体素质以及综合能力的提升，这对学生未来健康稳定的发展有着非常大的帮助。

一、现今我国职也高中学校中体育教学存在的具体问题分析

（一）传统的教学理念仍然存在

在职高校园中，体育教师在对教学理念和教学形式进行转变时，仍然受传统教学观理念和教学形式的影响，在整个教学活动过程中所运用的理念和形式还存在传统形式的痕迹。虽然在教学活动当中不再以对口考试为主要的教学目标，而是让学生锻炼身体现今体育教学活动的主要目标，进而能为学生未来走向社会岗位奠定坚实的基础。但在实际的教学活动当中，其实施的以人为本的理念中却忽视了提高学生身体素质这一重要部分，因此职高体育教学理念和教学形式还需要进行全方面的创新与发展。

（二）欠缺良好的教学方法

现今我国虽然已经提高对体育教学的投资，为职高校园购买了大量的体育教学器材，但还是有一部分的职高教师依然延用传统的教学形式，并没有将现代化体育教学设施的作用充分发挥出来，也没有根据因材施教的原则进行相应的教学，教师只是运用传统单一的教学形式来进行教学，这样会严重影响整体教学水平和教学质量。

（三）缺乏情感教学的认识

兴趣是学生最好的教师，如果学生在学习知识时失去对其的兴趣，那么所进行的教学活动这是没有任何意义的。而且在职高体育教学活动中，教师还欠缺对学生的情感教育，教师认为只要完成教学任务就能提高教学质量和教学效率，但是这样的教学形式虽然能够在一定时间内起到作用，但是长期运用下来是不会起到任何的教学效果。

（四）欠缺完善的考核机制

在职业高中校园中，由于体育教学体系欠缺完善的考核机制，欠缺完善的教育目标，因此导致学生欠缺良好的上进心，而且由于应试教育的影响，整体考核机制也过于单一，只关注与学生成绩的提高，却忽视学生综合能力的提升，所以职高体育教学活动必须要进行创新，这样才能有效促进学生未来良好发展。

二、在职业高中体育教学活动中提高整体教学质量的有效策略

（一）坚持“终身体育”的教育理念

在职业高中体育教学活动中，教师要将终身体育的理念融入到体育教学活动当中，并让学生知道“活到老，学到老”的理念，教师在教学也不能只注重体育基础和体育技能的教学，要与多加注重培养学生强壮的体质和健康的心理，并将理论教学知识与实践教学活动进行有效结合，进而让学生养成终身体育的精神，更好的促进学生身体素质的提高。

（二）对体育教学方法进行创新

在职高体育教学活动当中，教师要积极运用先进的教学设备和教学设施，并运用先进的教学方法，不断根据学生需求和教育要求来对教学形式进行创新，进而将单一枯燥的传统教学形式进行转变，进而更好的促进学生身体素质和综合素质的提升。教师可以通过建立小组竞赛、游戏活动等形式，来增强体育教学活动的趣味性，进而缓解学生对体育课堂的乏味感，提升学生参与体育活动的兴趣和积极性，这样才能有效促进学生综合能力的有效提升。

（三）建立完善的情感教育形式

首先，教师要尊重学生的主体地位，学生在教学活动中占据主体地位，因此老师在教学时一定要尊重学生的主体性，并且要做到平等对待每一名学生，还要根据学生特点对学生情绪进行有效分析，进而更好的了解学生情感，从而建立和谐的师生关系。

其次，教师要将学生情感正能量激发出。在进行体育教学中，教师要根据学生情感的倾向性、深刻性、稳定性以及持久性等来经学生正能量情感激发出来，进而培养学生的爱国、爱学习等文化主义情怀，让学生树立正确的人生观以及价值观，进而促进学生未来健康稳定的发展。

（四）建立健全的体育考核体系

职高校园在进行体育教学活动中，要建立良好的考核制度，不仅要建立学生文化知识的考核活动，也要对学生平时表现和参与体育训练效果来进行全面考核，让学生也提升对身体素质培养的重视，进而积极的调动学生参与体育活动的兴趣，进而根据学生的表现给予相应的奖励，激发学生积极参与活动的情感，进而促进学生身体素质以及综合能力的提升，为学生未来健康稳定的发展奠定坚实有力的基础。