探究普通高中武术教学现状与对策

施巧玲

（甘肃省兰州市永登县第一中学，甘肃 兰州 730300）

探究普通高中武术教学现状与对策

施巧玲

（甘肃省兰州市永登县第一中学，甘肃 兰州 730300）

武术，中国武术、中国传统武术，通过武化流传，习武可以强身健体，二来可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障。武术拥有十分久远的历史文化，是我国传统体育具备极强魅力的项目。但凡习武之人，通常都十分的注重强身健体需求和外表举止文明的修养。

高中；武术；对策

武术，拥有消停战事、维护和平的实力。作为中华民族炎黄子孙的生存技能，中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载中华儿女基因构成的魄，止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权、益的实力。我们修习武术，是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感，精壮神足，具有安然自胜的实力。这是我族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝

一、高中武术教学现状

武术不仅能够强身健体，同时武术本身也具有着自古代传至今日的丰富文化内涵，其本身注重修身养性。武术教学是高中体育中的一个重点，在教育事业不断的发展下，普通高中武术教育得到了一定的良好发展。也为更多的学生们展现了中国文化的魅力于文华，但这也使得武术在教学中暴露出更多的问题，因此需要一目前武术教学现状为中心出发开始分析。

教学内容新颖丰富，虽然在新课程的不断推进中武术课程教学也在各个高中里不断的被重视起来，但学校领导目前依然对武术课程的重视度不够，由于现代不是古代那种文武双全，很多领导都是重文轻武这种思想。通过目前所了解武术这门课程在高中体育中展发了一种新颖的教学形式，在伴随着武术运动的不断发展，有些学校将一些武术的基本功逐渐的引进到课堂当中。但是学校只能做到利用有限的时间，在体育课上学生们与老师的配合做到全面才可以完成武术的基本教学。

受到传统的教育所影响，高考升学率是各个学校办学质量的重要标准，相关教育部门注重的知识各个学校的升学率，从而导致了学生和家长们在这种影响下只把高考的成绩放在了首位，令人不可置否的是各个学校的声誉主要来源于高考的升学率，目前我国社会的高中教育并没有做到真正的义务教育，很多私立高中都在不断的展开。也正因为这样使得我国高中教育受到了一定的负面影响。高中的教育本身具有着浓重的利益色彩，学校为了有效的吸引学生们，将高考的升学率放在了首位。在升学率的压力下，学校领导将边缘学科逐渐的推向极端，抑制小科目的发展,体育课就身居其中。

二、武术教学的有效开展

武术在体育课中与其他的课程相比，武术这个项目对于场地和器材的要求较低，且对于学生自身的素质要求是较高的。目前各大高中学校里，很少设有专门的体育教学场地和健身器材，一般在上体育课是教师都是带领学生们在超长选择临时场地。另外现在高中学生较多，同时开展体育教学的班级也不少。这也就导致了武术教学场地的紧张，在实际的教学当中各个班级之间互相受到了一定的影响，促使学生们无法集中精神去全面的进行武术学习，这也令教师们的教学效果难以提高。

武术的动作复杂，并且其动作招式较多。不同的动作招式需要学生拥有着较强的记忆力，因为武术这一门十分重视动作与动作之间的衔接。为了能够更好的将动作之间的衔接达到一定的熟练程度，就必须经过长时间的多次训练。学生们再练习的过程中需要教师们进行严格的指导，武术技能是无法在短时间内全部接受的。想要拥有就必须付出大量的实践，在体育教学中，武术老师太过与缺乏从而导致教学基础的不稳定。而有的体育老师并没有进行过真正的武术学习，只是通过临阵磨枪的一边学一边教，这也很难提高教学的质量。学生们最初对于武术的兴趣大多数是来源于电影，但是当学生们真正的接触武术并且学习武术以后发现并不是电影电视中的那种效果这也使学生们失去了对与武术的兴趣，往往只是用来应付期末考试，而有的学校没有开设武术这门课程的原因就是因为教学内容与学生们的心里需求出现相差，再加上没有好的武术教师进行指导和相对的无数教材，所以也就使武术教学难以开展，武术教学出现萎靡不振。由于教师们的思想引导，学生们认为武术课程必定会耽误七主科的学习时间，因此在其课程中难以投入精力。

结束语

综上所叙，在新课程的不断推进中武术课程教学也在各个高中里不断的被重视起来，但学校领导目前依然对武术课程的重视度不够，由于现代不是古代那种文武双全，很多领导都是重文轻武这种思想。在如今武术教育中，虽然开设了形式新颖的教学，但是对于武术本身的价值仍然不够，教师们在教学的过程中存在着很多问题。综合来讲，中学武术教育任重而道远，需要相关工作人员继续的不断去探索，在相关教育部门的帮助下，真正的将武术教学落实到中学教育当中，学校的相关领导需要提高对于武术教育的重视程度，改善原来死板的教学方法，有效的提高学生们的学习兴趣。利用时代北京的结合不断的去改变武术教学中的负面因素，是武术的文化开展步入新一代的高峰点。

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[5]陈雁飞.中小学武术教学新尝试[J].中国学校体育,2004，（6）.

施巧玲（1979-），女，汉族，甘肃永登人，硕士，兰州市永登一中体育教师,研究方向：高中体育教学。