高校“互联网+冰雪体育”人才培养数据库构建研究

王晓林

随着“互联网+”行动被写入2018年《政府工作报告》，“互联网+”已成为社会各界关注的新焦点和研究的新课题.各级教育行政部门已经开始利用互联网教育资源和信息化手段来提升人才培养质量.近年来涌现出的与互联网技术息息相关的慕课、微课、翻转课堂等教育新资源、新形态、新模式层出不穷，相关学术研究和教学实践应用更是源源不断.它们在微观领域已渗透到人们的日常生活，在宏观领域，更是引发产业创新、引领新兴业态的强大引擎.为此，本文以构建高校冰雪体育人才培养数据库为研究对象，运用文献资料法、调研法、比较归纳法和综合分析法，借助互联网平台和信息通信技术的创新成果，构建高校冰雪体育人才培养数据库.使其在高校体育教育教学、竞赛训练和科学研究等领域发挥更大的作用，从而提升高校冰雪体育人才培养和管理的层次与水平［1］.

1 构建高校“互联网+冰雪体育”人才培养数据库存在的难题

1.1 在理论探讨层面

以“互联网+”、黑龙江省高校、冰雪体育专业、冰雪体育人才等为关键词，登录中国知网、中国优秀博硕士学位论文全文数据库等学术资源平台，查阅关于高校冰雪体育人才培养数据库的构建研究的书籍文献发现，目前国内外学者关于“互联网+”背景下的高校冰雪体育人才培养数据库构建的理论研究非常少.已有的少数相关研究，提出了很多有见地的学术观点，不过成果大多围绕冰雪运动和冰雪资源展开研究，缺少关于人才数据库的构建研究，尤其是专门针对高校冰雪体育人才培养数据库的构建研究更是不多.国外学者对此课题的研究也极少，成型的学术观点与专门的论著不多见.

1.2 在实践应用层面

通过调研发现：到目前为止，将冰雪体育人才数据库具体应用到实践中的高校很少，甚至很多高校对此方面的认知程度还很低，导致冰雪人才培养的质量和层次较低.究其原因：一是设置冰雪体育专业的高校不多，没有形成科学合理的人才培养体系和现代化培养手段.就黑龙江省而言，只有哈尔滨体育学院在冰雪体育人才培养方面积累了一些经验，在师资、课程设置、冰雪资源、实践基地等方面比较完善；二是高校冰雪资源的短缺，目前各高校尤其是北方高校冰资源丰富，而雪资源却不足，况且国家对滑雪场地设施的质量要求相对严格，这导致高校在滑雪方面的人才培养相对困难，呈现出滑冰参与人数多于滑雪参与人数的现象，这是各高校普遍存在的实际状况；三是由于冰雪运动是冬季体育项目，且对参与人群的运动技术基础要求也较高，同时也是高危险性的运动项目，使得一部分高校大学生对其产生惧怕、甚至回避的态度，导致他们的冬季户外参与率和认知程度普遍较低，这大大降低了在参与人群中挖掘具有冰雪运动能力的优秀人才的可能性.以上因素的存在使得高校构建冰雪体育人才数据库实践应用效果并不明显.

2 高校“互联网+冰雪体育”人才培养数据库构建的必要性和可行性分析

2.1 必要性分析

目前，构建高校冰雪体育人才培养数据库，不仅是普及推广高校冰雪运动快速发展的迫切需要，而且也是为高校冰雪体育人才培养提供更为科学合理的理论与实践信息数据，使高校冰雪体育人才培养手段更加现代化、信息化和数字化，是新形势发展的必然要求［2］.需要强调的是，构建数据库是高校冰雪体育人才培养的一种创新手段，是“互联网+”行动与高校冰雪体育人才培养的有机融合，可以直接为高校冰雪体育专业教学、训练、竞赛和非体育专业学生冬季户外健身提供方法指导，提升后备人才储备的质量和数量；间接为高校体育科研工作者和社会机构提供实际需要的既便捷又实用的庞大信息源.

2.2 可行性分析

通过构建人才数据库来提供有价值的信息数据，可以为培养高质量、高层次的冰雪体育人才提供强有力的支撑.就目前而言，各高校不仅具备了构建冰雪体育人才数据库的基础条件，而且在得到国家层面政策支持的同时，也体现出校园冰雪事业发展的迫切需要.首先，从基础条件角度来看，在硬件方面，各高校的互联网硬件设施较为齐全和先进，具备公布、管理、应用和维护数据库的基本条件，拥有人才数据库的开发、运行与服务的能力.在软件方面，由于目前高校体育科研人员较多，所以在计算机技术应用与编程方面不存在人员短缺的问题，这为冰雪体育人才数据库的构建提供了人力支撑.高校可以采纳使用清华同方开发的“同方专业数据库制作管理系统（TPI）”作为特色数字资源整合平台，在工作人员搜集、整理、筛选数据后，构建高校冰雪体育人才培养数据库［3］.其次，从国家政策支持角度来看，随着北京2022年冬奥会的成功申报，国家体育总局相继颁布《冰雪运动发展规划（2016—2025）》《全国冰雪场地设施建设规划（2016—2022）》等文件，这些文件不仅多次把发展冰雪运动与推动学校冬季户外健身运动进行了深度融合，而且还为高校培养具有较高专业化水平的冰雪人才队伍提供了政策支持和保障.可见，构建高校冰雪体育人才数据库势必可行.最后，从校园冰雪事业发展角度来看，校园冰雪运动是我国冰雪体育事业发展的重要组成部分，要求高校必须具备大量的高水平、高质量的冰雪体育人才来发展校园冰雪运动，这就要求高校必须多渠道、多手段地培养能够胜任高校冰雪体育教学、训练、竞赛、锻炼和指导等方面的冰雪人才，并且通过构建数据库来进行科学合理地分类管理、遴选任用和发布有价值的数据信息，进而满足高校校园冰雪体育事业发展的迫切需求.

3 高校“互联网+冰雪体育”人才培养数据库构建的基本步骤

目前，关于数据库管理系统使用较为方便、快速、灵活的是SQL Server和My SQL两款软件，而相对比较简单的数据存贮则选用Access即可.其中，SQL Server是一款全面的数据库平台，具备集成的商业智能（BI）工具，提供了企业级的数据管理.而其引擎—关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，提供存储、处理和保护数据的核心服务.而My SQL是一款精巧的SQL数据库管理系统，不仅是开源的数据管理系统，真正的多用户、多线程SQL数据库服务器，而且也是标准化的语言.它使存储、更新和存取信息更容易、快速.所以，在“互联网+”背景下构建高校冰雪体育人才数据库可以选用以上两种数据库管理系统进行构建.它们主要采用以下5个步骤进行实施.

3.1 资源遴选

在进行高校冰雪体育人才数据库的数据筛选时，首先要考虑的问题是数据库的知识产权问题.为此，要严格按照国家颁布的《著作权法》《知识产权法》《专利权法》和《商标法》的相关要求.在筛选各类冰雪人才资源的时候要确保各种权利不受侵害.所以，高校体育工作者在构建冰雪体育人才数据库，推进网络数字化建设的过程中，应强化产权意识，依法进行管理和服务，避免发生侵权现象，力求数据库在构建、运行与管理中依法行事.其次，高校冰雪体育人才的入库资格审查工作具有明确规定.需要强调的是这个人才库的资源主要由高校中国家级、省级、地市级优秀大学生运动员、教练员和裁判员、冰雪体育科研团队、专门性的冰雪体育管理人员，以及具有较高水平冰雪运动能力的大学生构成，并按照高校冰雪体育人才的专业特征进行分类选择.总体来看，人才资源主要分为以冰为主和以雪为主的两大专业，主要涉及冰雪教育、管理、后勤保障、训练、教学、竞赛、科研、健身、锻炼等专业人才.最后，完善与高校冰雪体育人才密切相关的资源选择工作，主要指高校中冰雪场馆、设施、器械、培训机构等资源的选择.以上这些资源通过归类整理后，数据信息主要以文字、图片、表格、声像、视频、动画、新闻和影视等形式存在，并为后续工作提供加工素材［4］.

3.2 数据采集及加工

对数据资源进行加工是个复杂艰巨的任务，要组织专门的人员进行大量的具体工作才能构建一个完整有价值的人才数据库，数据采集模型见图1和图2.这就要求工作人员既要有极高的计算机专业技能、操作能力、创新能力和敬业精神，又要掌握计算机数据库的核心技术；不仅要对各种纸质档案、材料、运动成绩、新闻报道、图片扫描、会议资料、多媒体资源等进行采集、归类、检验和甄别，而且还要确保加工后的数据资源的准确性、真实性和可靠性.此外，工作人员在数据资源加工和平台管理的过程中，也要对不同来源的信息数据和不同格式的数据资源进行采集、转化、标引、编目、发布等，使其形成具有较强艺术感和创新感的视觉平台（高校冰雪体育人才数据库录入工作界面见图3）.

图1 高校冰雪体育人才数据库数据采集系统硬件基本组成图

图2 高校冰雪体育人才数据库数据采集与分析系统图

图3 高校冰雪体育人才数据库录入工作界面

3.3 管理平台构建

高校冰雪体育人才数据库构建的最终目的是使高校冰雪体育通过互联网获益，形成资源共享.所提供的信息数据成为提升高校冰雪体育水平的重要手段，使网站成为冰雪体育事业和冰雪体育工作者、冰雪爱好者之间联络沟通的纽带.另外，高校冰雪体育人才管理平台主要包括人才简介模块、培养机构模块、竞赛训练模块、健身指导模块、装备资源模块、教育教学模块、组织管理模块、科学研究模块、冰雪产业模块、运动选材模块10大模块（工作界面见图4）.这些网站Web页面上模块的文本、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息，需要有效的网站平台系统管理才能不断满足高校师生对冰雪信息的渴求，使信息显示更生动，浏览更便捷［5］.此外，还要具有网上互动的功能，使高校冰雪体育工作者和爱好者之间形成信息互动与反馈，加强体育事业部门与用户之间的信息交流，提升高校冰雪体育运动的社会影响力和参与度.同时也要使高校网站管理及时快速地更新内容，并保证网站运行的稳定性和安全性［6］.

图4 高校冰雪体育人才数据库管理平台工作界面

3.4 数据的发布及后台调试

网站平台可以将高校冰雪体育人才数据库的特色资源建设按照：人才简介全文数据库、培养机构全文数据库、竞赛训练全文数据库、健身指导全文数据库、装备资源全文数据库、教育教学全文数据库、组织管理全文数据库、科学研究全文数据库、冰雪产业全文数据库、运动选材全文数据库10大数据库分类建设（例如采用SQL Server数据库管理系统构建10大数据库见图5）.可以根据信息数据存在的形式来揭示文献类型的不同，选择TPI不同功能的模板.此外，以元数据定义，用最大限度揭示文献内含及便于检索为原则，通过管理系统构建各个分数据库，再通过Web网站进行发布，后台管理通过TPI进行，用户的需求通过后台检索，能够提供给用户所需的信息资源，这样就实现了数据库发布、实施的流程［7］.

图5 高校冰雪体育人才数据库数据发布图

3.5 维护及宣传

构建数据库是前期工作，而后期的维护与更新更是一项重要工作.不仅要及时地发布更新前沿的高校冰雪体育人才所取得的业绩，而且面对高校师生及体育工作者的要求，应能够及时反馈给他们所需的最新冰雪体育发展动态，并以此及时调整高校冰雪体育发展策略［8］.一般情况下，工作人员进行人才数据库的维护主要是对10大数据库信息数据的更新，并肩负着与用户建立起良好关系的职责，在维护数据安全的同时，要在门户网站上及时宣传数据库的最新更新情况，这样才能建立一个高效的冰雪体育人才特色数据库.

4 高校冰雪体育人才数据库的应用前景

近年来，我国冰雪运动快速发展，特别是2022年北京冬奥会的成功申办，为冰雪运动繁荣发展带来了重大机遇.同时，也给高校冰雪体育发展提供了契机.

这就要求高校必须具备提升自身冰雪运动水平的人力资源.目前，很多高校已经成立冰雪专业，然而却找不到冰雪体育人才培养方面相关的科研信息资料，网络上也没有专门的专业冰雪体育人才信息数据库提供有效信息.这使得冰雪运动的人才培养质量管理和科研工作者在相互交流方面受到很大的限制，更成为了冰雪运动发展中在理论发展方面的桎梏.因此，利用“互联网+”来提升高校冰雪体育人才培养质量，构建相关的数据信息库，对于我国冰雪体育人才培养与管理的长期发展有着举足轻重的作用［9］.这不仅可以完善高校冰雪体育人才培养的实践教学体系与机制，实现冰雪体育人才培养目标，提高学生的冰雪技术创新能力，而且利用信息化技术可以解决高校冰雪体育专业教学、训练、科研、竞赛中亟需解决的问题，为高校冰雪体育专业发展提供课程内容、师资、管理、组织、评价、训练、竞赛等方面的人才培养信息数据.可见，高校冰雪体育人才数据库的构建与运行前景十分广阔，它为高校冰雪体育运动的快速发展提供了强大的文献资源保障.