试论高校职业指导的推动与开展

李 吉

(福建农林大学公共管理学院，福建 福州 350002)

试论高校职业指导的推动与开展

李 吉

(福建农林大学公共管理学院，福建 福州 350002)

面对当前我国高校毕业生就业形势的日益严峻，如何更好地推动高校职业指导工作的开展，帮助高校毕业生解决就业问题已成为当前学校面临的重大课题。对高校职业指导的意义和现状进行分析，同时对如何更好地推动、开展和完善高校职业指导提出几点对策，实现毕业生的健康成长成才，推进高校就业工作。

高校；职业指导；推动

随着我国高等教育的不断发展和扩招，毕业生数量逐年攀升，越来越多的毕业生走出高校，走向社会，据统计，2015年全国高校毕业生规模已达到749万人，相比于2014年增加了3%，预计到2016年全国高校毕业生将突破770万人，面对如此严峻的就业形势，高校毕业生的“就业难”问题已然成为全社会、各大高校关注的重点和难点。因此，如何改进和完善学校的职业生涯规划和指导工作，从而更好地帮助毕业生明确就业方向，解决就业等问题已成为当前高校面临的重大课题。

一、高校职业指导工作的意义

随着高校的不断扩招，“最难就业年”、“最难就业季”等词句屡见不鲜，面对越来越大的就业压力和生存竞争压力，部分高校毕业生因缺乏规划和经验，步入职场的初期屡屡受挫，更有甚者还出现了部分农村大学生被社会边缘化，沦为新的弱势群体、“读书无用论”的出现、辍学率的不断升高等一系列复杂的社会问题。因此，如何更好的推动高校职业指导工作是培养多元化人才的高校在工作中的一个重要方面，是提高高校毕业生就业率的重要途径之一，同时对帮助毕业生合理规划职业人生也具有重要意义。

二、高校职业指导工作的现状

自改革开放以来，无论是从国家层面、社会层面还是到各大高校，高校职业指导的重要性已经逐渐显现，政府陆续颁布了一系列与高校职业指导相关的政策与法规。面对当前“就业难”的严峻形势，高校职业指导问题也进一步得到重视，虽然获得了一些积极有益的探索，但高校职业指导工作离规范化、系统化、成效化还存在着一定的差距，很多问题还亟待解决。

(一)职业指导的任务结构单一

许多高校出于对学校招生、生存等因素的考虑，职业规划和指导的目标变成了只要让毕业生能够顺利找到一份工作，便完成了职业指导的任务，忽略了职业指导应该注重高校毕业生就业以后诸如未来职业发展的前景、社会人才需求的趋势、如何应对职业生涯中出现的各种危机以及可能出现的社会压力、心理压力、就业和择业心态等多方面、全方面的指导。当前我国高校为获得较高的就业率，在为毕业生指导简历制作、召开择业、就业技巧等讲座、强调笔试、面试等注意事项以及提供部分用人单位，拓宽就业渠道等方面进行了努力和探索，但这种单一、片面、主观、短视的结构思路，往往只是简单的就事论事，“头痛医头，脚痛医脚”，没有形成一套系统的理论指导和较为科学的方法，针对大学生就业、择业以及创业等方面的意识培养、对自身未来的规划、职业理想与设想以及走向社会所必备的职业道德等方面的培养和教育有所忽视。

(二)高校职业指导队伍专业水平有待提高

目前我国很多高校没有成立专门的职业指导部门，作为职能部门的就业指导中心或是就业服务中心为高校毕业生提供一定的就业指导和服务。从事职业规划和指导工作的人员大多以临时性、非专业性人员为主，专业背景复杂，且很大一部分是由从事一线学生工作的思想政治辅导员来兼任。当前我国许多高校在招聘思想政治辅导员的时候对其专业没有较多的限制，因而大部分辅导员缺少如心理学、教育学、社会学等专业知识和背景，理论知识缺乏也很少经过系统的职业指导培训和进修，另外辅导员的流动性较大，这些必然导致高校职业指导队伍的专业化水平很难得到提高。

(三)高校职业指导缺乏前瞻性

高校职业指导工作面向的是大学生群体，不仅限于应届毕业生，当前我国大部分高校职业指导工作却陷入这一误区，指导对象往往针对应届毕业生，对于非毕业班学生的职业规划和指导工作，除了开设职业指导这门课程以外几乎处于空白状态。高校的职业指导教育并不是靠突击就可以一蹴而就的，它应该是一个循序渐进的过程，需要学生认识自我、职业定位、目标设定，乃至对自我人生进行持续的系统的计划的一个过程。

(四)高校职业指导教育主体单一化

高校职业指导绝不是某个部门、某个职业指导人员的事情，它是一项系统工程，需要大家形成合力，共同完成。而当前我国部分高校开展职业指导工作的主体仅限于分管学生工作的领导和毕业班辅导员，职业指导教育主体单一；在职业指导中占据主导因素的职业指导人员也并未充分发挥其应有的教育指导功能；高校、社会力量、用人单位、各部门职业教育之间的合力和有效机制也尚未形成，高校职业教育主体呈现单一化。

(五)职业指导方式缺乏创新，个性化职业指导有待全面展开

当前我国高校职业指导主要以大型培训、讲座和集中上课等集体形式来指导高校毕业生就业，了解相关就业知识。这种粗放型的职业指导方式很难有针对性的帮助和解决高校毕业生在求职、就业过程中出现的如心理、压力等问题。高校个性化的职业指导和咨询亟待开展和全面铺开。

三、推动高校职业指导工作的对策

(一)改变职业指导思想，注重高校职业指导的科学性、前瞻性和创造性

当前我国大部分高校的职业指导主要集中在指导的内容上，讲究在求职、择业的技巧、高效和简单实用，重在解决当前就业问题，过多强调“解燃眉之急”，虽然能解决部分就业问题，但对于职业指导真正需要关注的科学性、前瞻性和创造性等方面有所忽视。在开展高校职业规划和指导工作时，更应注重高校毕业生就业以后的职业发展前景、社会对于人才需求的趋势、如何更好地面对和解决可能存在的职业生涯危机以及就业、择业的选择、心态及原则等方面，分析市场经济条件下供求关系和经济规律的作用，深刻认识、思考和解决大学生就业指导工作中的问题，以科学性、前瞻性和创造性来对待大学生就业压力的长期性。

(二)高校职业指导队伍应当不断向职业化、专业化、专家化方向努力

高校职业指导肩负着育人和服务的重任，它既是教育活动，又是帮助高校毕业生就业的实施过程，而职业指导工作开展的好坏，直接影响了育人和服务的效果。因此，高校职业指导队伍应当不断向职业化、专业化、专家化方向而努力。在开展高校职业指导工作时，高校首先要切实做到严把进口关，在源头上保障高校职业指导队伍的质量；其次，要重视高校职业指导人员的培养和素质的提升，提供更多的培训和实践平台，提高职业指导人员的理论基础和实践能力；再者，要鼓励职业指导人员开展科学研究、成立相关的基层学术组织，构建高校职业指导队伍间的相互沟通、交流与学习的平台；最后，高校应建立健全的制度，以保障和促进高校职业指导队伍建设走上更加规范化的轨道。

(三)高校职业指导人员应注重自身职业素养的提升，积极引导大学生做好职业生涯规划

如何更好地引导将来作为准职业人的大学生做好职业生涯规划，认识自我，改善自我，培养专业素质、提高实践能力，塑造良好的心理素质、综合能力和职业素质，拓宽就业平台已成为高校职业指导人员应该深思和探讨的课题。辅导员作为思想政治教育的工作者和职业指导人员，应当充分认识职业规划和指导与学生的思想政治教育及管理工作是分不开的，要有意识地学习相关的理论知识，通过职业指导实践和进修来提升自身的理论基础、实践能力和专业素养，从而更好的帮助促进大学生健康成长成才，提高高校毕业生的就业竞争力。高校职业指导的任务就是更好的去帮助大学生在将来找工作时缩小与用人单位招聘标准的差距，在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，从而实现自己的职业理想和人生价值。

[1]臧金梅，刘蕊.浅谈高校职业指导存在的问题[J].青年与社会(上)，2015(5):171-171.

[2]熊定永.高校职业指导工作的开展[J].科教导刊(上旬刊)，2015(6):149-150.

[3]王伟.试论高校职业指导工作的开展与推动[J].教育与职业.2008(32):88-90.

[4]张文强.对大学生职业生涯设计的思考[J].南阳师范学院学报，2007(4):91-92.

[5]张毅芳.高校职业指导的现状、问题、原因及对策研究[J].思想教育研究，2009(6).

On the Development of Employment Guidance in Colleges and Universities

LI Ji

(College of Public Administration, Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou 350002, China)

With the current increasingly serious situation of Chinese colleges and universities graduates' employment, a major topic of current times for colleges and universities is how to promote colleges and universities' employment guidance work and how to help graduates to get employed. In this paper, based on the analysis of the meaning and current status of employment guidance work in colleges and universities, some countermeasures are proposed on how to promote graduates' employment guidance work smoothly, w aiming to help university students be healthy and useful, and to promote the work of graduates' employment.

colleges and universities; employment guidance; promotion

2016-07-13

李吉(1988- )，女，硕士，福建农林大学公共管理学院助教，研究方向：高校思想政治教育。

G647.38

A

1671-3974(2016)04-0015-03