全面加强新时代高校学生的思想政治引领

张会来， 任佳伟

1.哈尔滨理工大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150040； 2.哈尔滨理工大学 党委学生工作部，黑龙江 哈尔滨 150040)

近年来，“思想政治引领”一词多次出现在党中央文件和***总书记重要讲话中，是新形势下加强和改进高校思想政治工作的时代课题，事关党和国家事业的薪火相传。近日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组印发《关于教育系统深入学习贯彻***总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神的通知》和《关于教育系统认真学习贯彻***总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神的通知》，都要求高校落实立德树人根本任务的新格局，加强对青年学生的思想政治引领。高校学生思想政治引领，指的是用党的科学理论武装高校学生，通过组织动员、政策导向、舆论宣传和教育引导等手段，开展对多元社会思潮的辨析、批判和价值澄清，夯实主流意识形态的话语权，在增进共识、凝聚人心中引导青年学生坚定“四个自信”，树立家国情怀和人民立场，筑牢青春奋斗的思想之基，自觉成为堪当民族复兴重任的时代新人。

青年学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，“一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”[1]，铸就了中国共产党百年奋斗的青春密码。不同时期的青年学生，坚定理想信念、扎实锤炼本领，为中华民族伟大复兴的中国梦接力奋斗。正如***总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话所说，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩”[2]。党的十八大以来，***总书记高度重视青年学生的成长成才和思想政治教育工作，发表的一系列重要论述，成为***新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。2022年4月25日，***总书记在中国人民大学考察时，勉励青年学生“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将”[3]。新时代高校学生接受信息的渠道日益多元，更加富于思辨精神，“同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入细致的教育和引导”[2]。因此，立足新时代新征程，必须从理论武装、舆论引导、榜样教育、抢占新阵地等方面，加强对高校学生的思想政治引领，培养堪当民族复兴重任的时代新人，汇聚中国青年在新时代接力奋斗的青春伟力。

用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。政治上的坚定来自于理论上的清醒，以***总书记关于青年工作和思想政治教育的重要论述为根本遵循，用党的科学理论引导和武装高校学生。一是坚持党对高校学生思想政治引领工作的全面领导，切实发挥高校党委的主体责任，筑牢高校基层党组织在学生思想政治引领中的堡垒作用。二是切实发挥思想政治理论课的“主渠道”作用。***总书记在中国人民大学考察时的讲话指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”[3]。因此，要加强思政课内容生产与创新的“供给侧”改革，用“理论的力量、历史的思考、实践的成就”来打动学生，讲好、讲清、讲透“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等道理，引导高校学生“用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生”[2]，真正做到“启智润心”。三是要结合课程内容充分挖掘其他课程的“思政元素”，遴选建设一批课程思政示范课程，做到思政课与课程思政在高校学生思想政治引领上的同向同行。四是要发挥干部教师队伍联系服务青年新格局。高校教师要深入学习贯彻***总书记关于青年工作和思想政治教育的重要论述精神，增加做好高校学生思想政治引领的思想和行动自觉。坚持教育与育人相统一，围绕学生、关照学生、服务学生，把解决学生思想问题与实际困难贯穿立德树人全过程，做到“严爱相济、润己泽人”，“以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生”[3]，当好高校学生全面发展的引路人。五是要深植校园文化的红色基因，进行内容鲜活、创意独特的校园文化作品创造，通过优秀的校园文化作品弘扬主旋律、展现青春脉搏，培育高校学生爱党、爱国、爱社会主义的家国情怀和人民立场。六是要充分发挥学生组织的引领作用,依托学生组织的纽带作用，组建理论学习、热点问题研讨、青年宣讲、经典著作诵读等活动，激发高校学生自我学习的效能，形成理论学习“由点到面”的辐射效应，推动***新时代中国特色社会主义思想在高校学生群体中真正入心入脑入行。

唱响主旋律，筑牢主流意识形态的话语权。做好青年学生的思想政治引领，弘扬主旋律与对错误思潮、错误观点的批判，两者缺一不可。一是要持续强化对高校学生的正面引导，精准捕捉青年学生关注的理论热点和思想困惑，及时回应青年学生的关切，巩固壮大主流意识形态。二是高校要整合学科优势，繁荣高校哲学社会科学建设。针对高校学生的思想政治引领，哲学社会科学工作者要“以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题”[3]，做好相关的理论阐释和应用研究，为高校筑牢主流意识形态的话语权提供理论指导。三是开展对各类错误思潮和错误观点的理论批判和价值澄清。***总书记在中国人民大学考察时的讲话指出，“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”[3]。高校学生的思想政治引领是一个循序渐进、次第提升的接续过程。在不同阶段，学生对信息的接收程度、社会现象的价值感知、社会思潮的思辨能力等各有不同。因此，新时代高校学生的思想政治引领，要立足我国社会主要矛盾的变化，把握当前高校学生的思想状况、群体特质和成长阶段特征，以问题为导向，及时开展理论批判，主动出击，揭示错误思潮和错误观点背后的政治动机、意识形态逻辑、理论荒谬、事实虚无等，理直气壮地批判，引导高校学生树立正确的政治方向、价值取向和思想认同，提升高校学生的政治鉴别力和价值判断能力，提高思想政治引领的针对性和实施效能。

汇聚榜样力量，发挥先进典型的引领作用。高校学生自我价值定义的身份感开始形成，正是思想政治引领的关键期，榜样引领所起的作用尤为凸显。正如***总书记在中国人民大学考察时对青年学生寄语，“广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进”[3]。一是用榜样的力量温暖人鼓舞人启迪人。通过主题班会研讨、观看专题记录片、榜样故事宣讲等活动，发挥革命英雄、时代楷模、社会模范和身边典型中“向上向善”青年的朋辈引领作用。二是采用短视频线性叙事提升榜样引领的感召力。改变传统的“文字+图片”的单一叙事模式，以通俗化、年轻化的方式，生动的故事性叙事，发挥以情动人的情感传播效应和教育效果，更加契合青年学生思想政治引领的规律性。三是发挥学生党员和“青马工程”学员的示范引领作用。学生党员和“青马工程”学员是经过推优程序产生和培养的先锋模范，是高校学生身边直观的榜样引领者，对高校学生思想政治引领具有十分重要的作用。

抢占新阵地，发挥网络思想政治引领作用。近日发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国网民规模达10.32亿，其中高校学生是互联网社交媒体的核心用户和活跃群体。随着信息技术和新媒介的交替影响，网络虚拟社区越来越成为巩固高校意识形态前沿阵地的“主战场”。正如***总书记所说，要“加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”[4]。近年来，社情民意、突发事件等都通过网络向高校辐射影响，成为高校学生思想政治引领的关键，一方面增加了高校学生思想政治引领的难度，另一方面也提供了新的机遇。一是要创新思想政治引领的方式方法。坚持转换思维，守正创新，充分发挥“互联网+思政”的育人引领功能，在巩固现有意识形态阵地管理的同时，增加高校学生思想政治引领的技术赋能，依托互联网用户行为分析、智媒驱动等技术手段，唱响高校学生网络思想政治引领的红色主旋律，提升青年学生思想政治引领的智能化和精细化。二是要提高思想政治引领工作队伍的媒介素养，能够针对社会热点难点问题和舆情事件等主动发声、同频沟通、回应关切，提升思想政治引领的时代感和亲和力，做到“因事而化、因时而进、因势而新”，抢占网络思想政治引领新阵地。三是加强校园网络平台的效能化建设，推动网络平台思想政治引领在观点呈现、兴趣导航、内容传播、情感共鸣等方面的深度融合，打造智媒驱动、学生全覆盖、线上线下高度融合的思想政治引领新模式，形成主客体之间的全时双向互动沟通、思想政治引领的多主体协同共建，破解思想政治引领中吸引力、实践性不足和片面化的问题，实现全方位、全过程、全员育人的思想政治引领新格局。