高校团员“一学一做”教育实践的研究

周琳

摘 要：在广泛开展团员“一学一做”教育实践的基础上，研究和强化其教育实践的路径，是新时代团员教育和团建工作的重要内容。通过对高校团员的思想建设、团干培养和组织建设等教育实践路径的探索与分析，以促进提高团员思想素质，提升团员先进性，加强团组织的凝聚力与战斗力。

关键词：高校；团员；一学一做；教育实践

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2018）03-0116-04

2017年3月，团中央下发了《关于在学校战线推进开展“学习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践的通知》（简称“一学一做”），新时期加强团員意识教育、广泛开展教育实践对共青团的发展、对党的建设有着深远的意义和作用。研究和强化“一学一做”教育实践也成为高校提高团员思想素质，提升团员模范带头作用，加强团组织凝聚力和战斗力的一项重要工作。

一、团员“一学一做”的核心内容

“一学一做”教育实践是党中央着眼于党的事业薪火相传、全面从严治党向基层延伸的一项重要工作，需要在全体团员中扎实开展工作，深刻领会“一学一做”的核心要义。

（一）“一学一做”的学和做

团中央对全体团员有“一学一做”的教育实践要求。“学”指要学习团章团史，学习总书记系列讲话、对团员青年的重要讲话，而且是全员学、全面学；“做”即要做一名合格共青团员，思想上合格、政治上合格和行动上合格，自觉践行党的理论和路线方针，自觉践行社会主义核心价值观，在青年中发挥模范带头作用。“一学一做”体现了对团员教育实践的全面性、针对性和长期性。从学习内容的全面、教育对象的全覆盖，到针对团员自身存在的问题深入剖析改进，再到通过长期教育实践做一名合格的共青团员，这是所有团员青年自我净化、自我提高和自觉奋斗的内在动力促进。

（二）“一学一做”的学做结合

“一学一做”的基础在学，关键在做，做到学做相结合。***总书记的系列讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，不是简单的为学而学、一时兴起的学，而是常学常新，用系列讲话武装头脑、指导思想，在行动中具体落实。高校团员应学好团章团史，深刻领悟习总书记系列重要讲话，把学而用、学而行，学做紧密结合，培养和践行社会主义核心价值观，以此作为高校团员进德修业、成长成才的根本指针。同时，要对照团员要求找出自身存在的问题和差距，有针对性地改进，不断完善提升自我，这也是“知行合一”的体现。

二、团员“一学一做”教育实践的重要意义

在新时代，加强党团的学习教育是全面从严治党的落实。高校团员是全体团员中的骨干力量，是中国共产党的助手和后备军，因此，加强高校团员“一学一做”有着实际的重要意义。

（一）新时代“一学一做”教育实践的要求

高校共青团组织作为青年大学生思想政治教育的重要阵地，担负着培养和教育青年的重要使命。深入开展团员“一学一做”教育实践是国家政治发展的需要，是对科学化理论的深入学习，是加强培养团员青年的政治意识、牢牢把握***新时代中国特色社会主义思想的基础，是新时代团员教育制度化的要求。

（二）践行新思想的基础

党的十九大报告指明了当代青年肩负的光荣历史使命，勉励广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦接力奋斗，充分体现了以***同志为核心的党中央对青年的关心厚爱和殷切期待，为广大青年立足岗位干事创业提供了巨大的精神鼓舞和力量源泉。“一学一做”教育实践引导团员切实增强不忘初心跟党走的自觉性、坚定性，更加紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，是践行新思想的基础。

（三）全方位从严治团的保障

为更好地培养符合时代要求的创新型高素质人才，高校始终坚持把团的建设纳入党的建设整体格局中，这是契合时代发展的要求。共青团作为共产党的助手和后备力量，从严治团也是全面从严治党的基础，每一位团员在“一学一做”中学扎实、做到位是全方位从严治团的根本保障。团员青年树立坚定的理想信念，扎实学好理论知识，以团员标准严格要求自己，以确保广大团员的政治素质高、能力素质强。

三、高校团员教育目前存在的问题

尽管新时期的高校团员在文化结构上属于较高层次，但随着社会主义市场经济快速发展，社会文化多元化并存，团员青年的思想价值、行为意识、责任担当上还存在一定的问题。

（一）大学生团员个人价值观受社会影响波动

当代知识经济的加速发展、多元文化的强烈冲击，给大学生个人的思想价值观念带来了很多的影响。当前，高校大学生中有90%以上为团员青年，很多学生对自身团员身份并没有很高的认同感，认为自己与普通大学生一样，这直接影响着团员青年先进性的培养，缺乏必要的政治意识、团员的责任感和使命感；部分团员学生理想信念淡化，自我约束能力不强，对待学业随心随性，学习不认真不踏实，缺乏正确的人生观价值观。[1]

（二）团员对先进性理解不全面

团员的先进性表现在个人的方方面面，无论是在学习上、生活上、言行举止上，还是学校活动开展、组织工作落实上，各方面都应严格要求。既要有争当先进的意识，也要有主动担当的责任心。大学生团员自我意识比较强，对于团员先进性理解往往表现在学习上最为突出，普遍在学习上自我要求比较高，而其他方面先进性不够。有的团员在自己的言行上、尤其在网络言行中暴露出负面言语甚至粗俗言语，言行自我约束不够；有的团员在组织工作的落实中主动担当意识不强，常常等任务安排无法推辞时才完成；有的团员在急难险重任务时勇于担当表现不够；有的与他人的团结互助关心不够。这些表现都是对团员先进性理解的不全面。

（三）基层团组织作用发挥不明显

当前，高校的团组织一般分为校团委、二级学院分团委、班级团支部等层级。很多共青团工作和活动大多由校团委、分团委组织开展，分解落实到班级团支部的往往是一小部分的分支活动或一些琐碎的团支部信息统计等，很难形成在团支部层次上的活动。而作为最基层的班级团支部，也很少主动引领开展意义深远的支部活动，大多以完成上级布置的任务为主。这使得团员青年主动发挥先进模范作用不够，发挥基层团支部的组织引领作用不强，团支部的凝聚力和战斗力不高。

（四）团员学习教育成效一般

共青团“三会两制一课”是团组织生活的基本制度，也是团干部教育、团员教育非常重要的途径。高校团员青年思维活跃，接受新鲜事物能力强，通过会议、团课抓好政治理论学习，抵御不良政治观念的侵蚀显得尤为重要。有的团员未接受过系统的团的理论教育，对团的理解不深、不透，参与团课团活动往往还停留在浅层次；有的团员对传统的团课学习培训方式难以认同，培训、学习教育效果一般。

（五）团组织活动吸引力不够

随着互联网发展迅猛，智能手机的普及，各类消息、新闻、活动以及网络游戏等占据了大学生的大部分课余时间，大学生在网络中也流连忘返、重度依赖。相对而言，团组织开展的教育活动、主题活动的开展形式仍然较为单一，学生常常感到单调乏味，有的被动应付，主动参与积极性不高；有的只在形式上参与，不注重活动内容本身和实践教育的意义；有的甚至为了逃避活动而疏远团组织，团组织活动吸引力不够。

四、开展团员“一学一做”的教育实践

针对目前高校团员教育中存在的一些问题，应扎实开展“一学一做”教育实践，强化团员意识，提高政治素养，将所学内化于心，将所做外化于行，不断增强团组织的战斗力和凝聚力。

（一）聚焦思想建设，发挥思想政治引领

大学阶段是大学生人生观价值观逐步形成和成熟的时期，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，应牢固树立“全团抓思想政治引领”的意识，让“一学一做”先学再做、学做结合，加强青年学生思想政治引领和价值引领。部分团员意识不强、自我要求不高、不积极进取，在这种状态下，发挥团组织的思想引领作用尤为重要。尤其是与广大青年学生接触最频繁的基层团支部，团干部以身作则，积极帮助引导团员青年，从日常学习状态、生活作风和言语行为等细节入手，以合格团员标准对照学习、自我剖析和真心帮扶，共同进步，树立正确的人生观价值观。同时，发挥团的桥梁纽带作用，在青年群众中争取青年，吸引汇聚青年力量，使班级团支部成为联系青年、服务青年的坚强堡垒，共同营造风清气正、积极进取的优良学风。

（二）持续加强团干培养，打造活力团支部

基层团干部是共青团建设的重要力量，也决定着团支部工作能否有效开展。团干部的推荐选拔应全面考察，且应注重后续培养，不断提高思想素质、理论知识和工作能力。在“一学一做”的基础上，团员干部应积极争做优秀团员，在学习生活中树一面旗帜；班级团支委应凝心聚力，主动思考谋划工作，以同辈角度组织开展团工作、团活动，打造一支充满活力的团支部。

（三）强化组织建设，提高团组织生活质量

抓好班级团支部建设基础工作，是加强高校团组织建设的前提。因此，必须强化支部职能，严格落实共青团“三会两制一课”，建立完整的支部工作体系，从团员注册、团费收缴、团课学习、推荐评优和团日活动等开展，工作记录详细，管理规范，从而不断强化团员意识，提高组织生活质量，扩大团组织在青年学生中的号召力和影响力。[2]鼓励团支部与党支部结对共建，以党建带团建，以党员“两学一做”带动团员“一学一做”，为青年学生成长成才创设条件，推进团建工作纵深开展。

（四）注重顶层设计，提高教育实践成效

“一学一做”在2017年全面开展的基础上，作为常态化的团员教育实践逐年深化推进。党的十九大通过的党章修正案把***新时代中国特色社会主义思想确立为党的行动指南。深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，是保障共青团健康发展的基础。应加强顶层设计，以“一学一做”为抓手，明确各级团组织的责任，层层落实，把“一学一做”教育实践要求从上至下贯穿始终。要推进在团员教育实践活动中结合党团理论思想，开展内容丰富的主题实践活动，以学促做，以做思学，发挥新时代团员青年的担当精神，让广大团员青年争做***新时代中国特色社会主义思想的传播者、践行者。[3] 55-56

（五）多形式多载体，全面提升团员综合素质

在当前“大思政”格局下，团课、团员教育活动内容应结合时代新形势、适应团员新思想，充分利用課堂、网络和校园活动等载体，创新形式和方法，对校内不同年级、不同专业的团员制定针对性强、实践意义高的学习教育实践计划，重点讲解团的基础理论知识、党的思想理论和***新时代中国特色社会主义思想。同时，结合当前国家建设发展的热点问题开展讨论学习，结合自身专业将理论精神融入到专业学习中。尤其在社团建设、社会实践、“挑战杯”项目和大学生创新创业大赛等活动中积极参与、锐意进取。班级团支部亦可选择支部团员们更感兴趣的方式拓展团员活动，通过多形式多载体的教育实践，不断提高团员的综合素质和能力。

综上所述，共青团是先进的青年组织，广大大学生团员应紧跟时代步伐，明确肩负的历史重任，在学和做的常态化教育实践过程中，团结带领青年学生跟党走，不断鞭策、不断锤炼，加强思想建设，有效落实行动，尽早成长成才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

参考文献：

[1] 薛皓洁.“一学一做”背景下增强高校团员意识的新途径[J].盐城师范学院学报，2017（6）：96-97.

[2] 汤立斌.坚定理想信念，切实推进全面从严治团[J].中国共青团.2017（7）：47-48.

[3] ***，编写组.党的十九大报告学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社：学习出版社，2017（10）.