以赛促学模式在初中足球教学中的应用

陆冬冬

摘要：足球是一项技术性强且战术多变的体育项目，不仅有利于锻炼学生的身体素质，同样有利于他们形成良好的团结协作意识和竞争意识，创新足球教学模式，提升初中生参与足球训练有效性显得尤为重要。本文基于初中足球教学，重点就如何应用以赛促学模式进行探讨。

关键词：初中足球;以赛促学;应用对策

以赛促学是当下教学中常用的一种教学模式，旨在利用比赛的竞技性特性激励学生，提高他们学习的积极性与热情。由于足球本身是一种对抗性比较强的体育运动，如果一味地采用反复训练的方式，容易影响学生参与足球教学活动的兴趣与效果。而如果可以创新以赛促学模式，那么有利于充分足球比赛的竞技性特性，激发学生参与足球教学活动的兴趣，提升他们学习的质量。

一、以生为本，科学设计“以赛促学”教学方案

以赛促学模式在初中足球教学中的应用，主要是要立足于初中足球教学的相关理论知识，从拓展足球教学内容的范围与深度入手，确保使学生在深入理解与掌握初中足球教学方面理论知识以及相关运动技巧、方法与经验等基础上，指导他们通过参与针对性的足球比赛活动，让他们在参与这些实践性足球比赛活动的过程中内化所学理论知识，巩固教学所学知识，这样就可以借助理论教学与实践教学指导的有效结合，有效地提高初中生的学习效果。但是在将以赛促学模式应用于足球教学之前，需要科学地设计“以赛促学”教学方案，具体就是要结合初中生的心理特征和个性发展需求等，有效地融合初中生学习足球知识或参与足球训练的需求与动机等，确保所设计足球教学方案可以满足学生足球训练实践技能与技术的发展需求。

例如，在日常体育教学的课间休息时间或其他空闲的时间，教师要注意加强同学生的沟通与交流，如可以和他们谈一谈一些学校生活或校外生活中的一些体育锻炼体会或者自己喜欢的一些什么游戏活动等，以此拉近师生之间的距离，尤其是要注意通过师生沟通与交流的时机了解班级学生内心的精神追求与想法，这样可以为后续的以赛促学教学方案制定奠定良好的学习基础。

二、因地制宜，合理选择“以赛促学”学习方式

在将以赛促学模式应用于足球教学期间中时，教师需要科学地设计足球比赛活动，期间需要注意有机结合足球知识学习、足球技能训练与足球比赛活动等，借助这种“以赛促学”学习方式的灵活运用，可以更好地提升以赛促学模式的应用效果。但是为了顺利地提升以赛促学学习方式的应用效果，教师要注意本着因地制宜的原则，结合初中足球教学的实际情况，科学地确定以赛促学学习方式，确保其可以有效指导初中足球教学活动，这样才能利用“以赛促学”学习方式提升足球教学有效性的积极作用。

例如，在足球教学中应用以赛促学模式期间，教师可以结合足球课程教学的实际情况，科学地设计足球比赛活动，期间可以结合实际的足球教学情况等，灵活地运用“先赛后学”或“先学后赛”等学习方式，期间可以有效地融入新知识的讲授或旧知识的复习等。考虑到每堂足球课教学时间有限，教师可以灵活地运用许多种足球教学方式开展授课，力求可以最大程度提高初中生的足球训练技能。比如，在实际的足球教学中，在将以赛促学模式应用于教学中时，教师可以指导学生先开展学习，之后再指导他们进行比赛，或者可以通过提前指导学生开展足球比赛活动的方式，在发现他们存在问题后及时加以指导，这样可以增强教学指导的针对性与有效性。

三、勤加练习，定期开展“以赛促学”教学活动

为了进一步提高以赛促学模式在足球教学中应用的效果，教师还要注意本着勤加练习的原则，指导学生定期开展“以赛促学”教学活动。一方面，在指导学生参加足球比赛活动期间，要注意有机融合传统足球教学模式与以赛促学模式，同时要注意结合初中生的身心发展需求，如要结合初中生的体能训练内容，将其融入到以赛促学教学模式中，以此使学生在参与足球活动期间提升自身的身体素质。另一方面，要结合初中生的身心发展需求以及足球课程教学情况等，定期组织他们开展足球比赛，期间要注意仔細地分析学生的运动天赋与身体素质，力求更好地发挥以赛促学模式在提高教学效果方面的积极作用。

例如，教师在平时开展足球教学期间，可以结合实际的足球教学需求，灵活地开展小组对抗训练，期间需要对初中生的身体素质以及足球技能水平等进行综合考虑，确保不同训练小组学生的足球平均水平可以保持在同一程度，避免因为过大实力悬殊的分组情况影响他们训练的积极性与自信心。比如，3V3、5V5等小规模足球比赛活动都非常容易满足学生训练的需求，也可以避免出现过于激烈的比赛竞争情况，确保比赛过程的安全性。而在中场休息期间，教师可以及时指出学生在足球动作、跑位等方面存在的错误问题，使他们通过参与足球比赛活动逐步提升自身的足球技能水平。

总之，以赛促学模式可以激发学生参与足球教学的兴趣，并让他们在比赛过程中掌握必要的足球技能与技术动作要领，最终可以提升他们的足球训练技能。为了在初中足球教学中顺利地融入以赛促学模式，教师要本着以生为本、因材施教、勤加练习的原则，科学设计“以赛促学”教学方案与学习方式，配合“以赛促学”教学活动的定期开展，力求全面提高初中生的足球训练水平。