利用抗“疫”鲜活教材 加强思想政治教育引领

顾文明，翟迎朝

（漯河职业技术学院，河南 漯河 462000）

2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发。这次疫情是中华人民共和国成立以来传播速度最快、传染面积最大、防控难度最大的一次突发公共卫生事件。疫情发生后，党中央统一领导、统一指挥、统一行动，在***同志亲自部署、亲自指挥下，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，坚持全民动员、联防联控、公开透明，全面打响了疫情防控人民战争和疫情防控总体战、阻击战。***总书记强调：“一定要把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位”［1］，这是我们抗“疫”的根本指导思想。经过艰苦努力，目前中国国内疫情防控形势持续向好。在这次疫情防控过程中，涌现出了一大批英雄模范和先进典型。把疫情案例作为鲜活教材，引入高校思想政治教育教学，切实加强思想引领，对于提升思想政治教育的针对性、有效性，激发广大师生爱党爱国激情，坚定走中国特色社会主义道路的自信具有积极推动作用。

一、深入挖掘和利用抗“疫”案例开展思想政治教育的重大意义

充分挖掘和利用抗“疫”案例作为鲜活教材，开展思想政治教育具有多方面的重大意义。这次新冠肺炎疫情，对我们国家是一次大考，对我们每个人都是一个考验。抗“疫”斗争能够取得重大胜利，是党中央坚强领导，尤其是全国人民齐心协力、科学防控的结果。在以***同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民万众一心、众志成城，展现出强大的凝聚力和高度的爱国热情。抗“疫”斗争的阶段性胜利，彰显了中国共产党人一脉相承的精神特质，诠释了中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位的宗旨意识，体现了坚持中国共产党领导的政治优势、集中力量办大事的制度优势和国家治理体系优势，展示了中国坚持改革开放、增强综合国力的经济优势，彰显了中国倡导的“人类命运共同体”理念优势。我们要化危为机，把疫情当教材，深化思想政治教育改革，提升课程育人效果，培养有理想、有抱负、有本领、敢担当的时代新人。

二、抗“疫”过程中涌现的英模人物和先进事迹是加强新时代思想政治教育的鲜活教材

这次抗“疫”过程中，涌现出了许许多多英模人物和先进事迹。这其中既有德高望重、功勋卓著的专家院士，也有逆向而行、白衣执甲的医护人员；既有闻令而动、冲锋陷阵的解放军官兵，也有坚守防控一线、下沉基层、舍小家为大家的基层党员干部、社区工作者；既有维护社会秩序、保障安全稳定的人民警察、城管人员，也有停课不停学的学生和停课不停教的人民教师；既有战斗在抗“疫”一线服务广大群众的志愿者，也有奋战在不同岗位上的清洁工、司机、快递小哥；既有大爱天下、心系苍生、捐款款物的海内外爱心人士，更有无数宅家防疫、具有高度自觉性和爱国心的普通民众……84岁的中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山，疫情来临时逆向而行，带领专家团队指导抗“疫”。中国感染病学家、中国工程院院士、浙江大学医学部教授李兰娟，在疫情呈蔓延趋势时，顶着压力向中央建议“封一座城，护一国安康”，有效遏制了病毒的扩散。复旦大学附属华山医院感染科主任、上海新冠肺炎医疗专家救治组组长张文宏带领科室所有共产党员，践行入党承诺，迎着困难上，成为“抗疫网红”。在长长的抗“疫”英雄名单中，还有因感染病毒不幸罹难的武汉市中心医院眼科医生李文亮、武汉市武昌医院院长刘智明、协和江北医院消化内科医生夏思思，还有因过度劳累因公殉职的湖南省衡山县东湖镇马迹卫生院医生宋英杰、患渐冻症却奋战抗疫一线的武汉金银潭医院院长张定宇、火神山医院建设者王伟等。

***总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出，“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”［2］在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。在祖国最需要的时候，数以万计的“90后”“00后”白衣天使逆向而行，主动奔赴战场，奋战在与死神搏击的最前线；更有千千万万青年日夜奋战在疫情防控的各个战线、各个关口、各个岗位，他们主动请战、勇挑重担，用奉献与责任绘就新时代青年的担当。［3］

三、落实立德树人根本任务和要求，把疫情危机转化为思想政治教育契机

（一）抗“疫”大考凸显了坚持党集中统一领导的政治优势

这次疫情防控总体战、阻击战的胜利是在党中央集中统一领导，在全国人民的共同努力下取得的。抗“疫”斗争迅速取得成效，使我们又一次深刻认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。此次抗“疫”战争再次证明“领导我们事业的核心力量是中国共产党”。在国家面临危难关头，在进行伟大斗争的时候，一个国家、一个政党领导核心的重要地位更加鲜明地显现出来。疫情发生后，党中央高度重视，多次召开会议，研究部署新冠肺炎疫情防控工作。***总书记多次做出重要指示、批示，亲自部署、亲自指挥这场疫情防控人民战争。在疫情防控斗争的关键时刻，党和国家领导人***、李克强亲临湖北武汉抗“疫”一线，看望慰问正在战斗的广大医护人员、社区工作者和人民群众，指导打赢疫情防控阻击战。疫情发生后，中央派出了中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰为组长的疫情防控中央指导组，赴湖北武汉指导抗“疫”斗争。

（二）抗“疫”大考体现了坚持以人民为中心的执政理念优势

在这次疫情防控斗争中，充分彰显了党和国家以人民为中心的执政理念，坚持对人民高度负责，把人民的生命健康放在第一位，切实维护人民群众的根本利益。毛泽东同志说，“人民，只有人民才是历史发展的真正动力。”“全心全意为人民服务，是中国共产党及其领导的政府的唯一宗旨。”［4］在抗“疫”斗争中，我们党和政府认真贯彻党的群众路线，相信群众，依靠群众，充分发动群众，动员群众，组织群众，为打赢疫情防控人民战争奠定了坚实的群众基础，赢得了广大人民群众的衷心拥护。为阻断疫情传播，保护人民群众生命安全和身体健康，党中央果断决定，在广大人民群众的大力支持和配合下，一夜之间有着千万人口的武汉封城、湖北几乎封省，全国14亿人宅家抗“疫”。各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用在抗“疫”斗争中得到积极发挥，广大党员在抗“疫”战斗中用行动践行了入党誓言。

（三）抗“疫”大考彰显了中国特色社会主义制度优势

在这次疫情防控斗争中，我们很好地发挥了全国一盘棋、集中力量办大事的显著优势。在党中央的统一领导和指挥部署下，充分发挥“一方有难八方支援”的举国体制优势。在疫情初期，湖北医护人员和医疗资源紧缺，根据党中央、国务院的重大决策部署，国家卫生健康委立即“调兵遣将”，全国各地也迅速响应，援鄂医疗队火速出征，4万多名医护人员白衣执甲、逆向而行，解放军医护防疫战士闻令而动、星夜驰援，号称北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西的医疗界“四大天团”会师武汉，19个省份一省包一市对口支援湖北。短短10多天时间，拥有1000张床位的火神山医院和拥有1600张床位的雷神山医院拔地而起，近4万名建设者，创造了中国速度、中国奇迹。国际社会普遍认为，中国所采取的坚决有力的防控措施，所展现的出色领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执行能力，是其他国家做不到的，为世界防疫树立了典范。［5］

（四）抗“疫”大考展现了中华民族团结一心的强大凝聚力

新冠肺炎疫情发生后，全党全军全国各族人民都同湖北和武汉人民站在一起、并肩作战。全国人民爱国热情高涨，纷纷捐款捐物支援抗“疫”斗争。海内外中华儿女、社会团体、企业全球扫货，捐助紧缺的口罩、防护衣、呼吸机等医疗物资。中华慈善总会、中国红十字会、阿里巴巴公益基金会、韩红爱心慈善基金会等慈善机构和团体筹集款物，全力支持抗“疫”斗争。一批批医疗物资从四面八方向疫情地区汇集，一笔笔慈善捐助从世界各地汇集成爱心海洋。通过抗“疫”大考，令世人深刻认识到中国人民在灾难面前不屈不挠、团结一心、共克时艰的精神风貌，深刻领悟到中华民族愈挫愈勇、不畏艰险，在磨砺中成长、在磨难中奋起的精神特质。

（五）抗“疫”大考展现了中国强大的综合国力

抗击疫情，需要有强大的物质资源作保障。我们不仅发挥社会主义集中力量办大事的制度优势，更是集中全国的资源优势，支持打赢湖北保卫战、武汉保卫战，为打赢疫情防控战争奠定坚实的物质基础。疫情面前，全党动员、全国动员、全军动员，生产医疗物资的工厂开足马力加班加点，一批批医疗物资、蔬菜、水果、粮食运向抗疫重点地区。疫情最严重期间，湖北各地米、面、油、蔬菜等生活物资得到有效保障，物价保持总体稳定，人民群众生活安定有序。疫情防控阻击战胜利的背后是中国强大综合国力的彰显，是改革开放四十多年经济快速发展的雄厚积淀。

（六）抗“疫”大考生动诠释了中国秉承的“人类命运共同体”理念

病毒无国界。新冠肺炎疫情发生以来，中国积极践行“人类命运共同体”理念，同世界卫生组织保持良好沟通，用极短时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列与防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，用中国速度为各国有效防控疫情争取宝贵时间，用中国力量筑牢疫情蔓延的防线，向其他出现疫情的国家和地区提供力所能及的援助。这种责任担当再一次向世界诠释了“人类命运共同体”理念，展现了中国秉持公利大义的天下情怀。世界卫生组织总干事谭德塞表示，中国的很多有力行动和措施减缓了疫情传播，为世界提供了宝贵的窗口期。中国抗击新冠肺炎疫情的有力举措和积极成效，保障了本国人民生命安全和身体健康，也为全球公共卫生事业做出了巨大贡献。

四、充分利用抗“疫”鲜活教材，实现教书育人有机统一

用好抗“疫”教材，开展思想政治教育，是深化思想政治教育工作的一项重要政治任务。深入贯彻***总书记重要讲话和指示、批示精神，认真组织开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，激发广大师生的责任担当，把疫情危机转化为开展思想政治教育的契机，贯穿到教书育人的全过程。

（一）用好抗“疫”活教材，精心上好“开学第一课”

充分利用好抗“疫”教材，化危机为契机，化灾难为教育资源，精心组织上好“开学第一课”。利用班会、主题团课等多种形式开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，引导学生学会观察、学会思考、学会感恩，教育学生科学认识疫情灾难，敬畏生命，分享抗“疫”英雄事迹，发现身边的先进，感受祖国的进步和强大，激发学生坚持党的领导、拥护社会主义制度，提升其立志成才、报效祖国的使命感，凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大精神力量。各个学校利用抗“疫”活教材，多种方式开启“开学第一课”，教育引导学生在大难中树立家国情怀，在苦难中磨砺坚韧品格，在艰难中实现独立成长。［6］

（二）发挥思想政治课主渠道作用，讲好抗“疫”中国故事

把疫情作为鲜活教材，引入思想政治课堂，把讲故事与讲理论有机融合，改变以往思想政治课传统的说教、枯燥印象，使课堂更生动、更亲切、更感人，展现新时代思想政治课的精气神。***总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“让有信仰的人讲信仰。”［7］思想政治课教师要坚定马克思主义信仰，增强“四种意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，用真心守护信仰，用真情上好思想政治课，讲好抗“疫”中国故事，传递中国力量。

（三）明确教育重点，加强“五大主题”教育

在利用疫情开展思想政治教育过程中，把加强爱国主义教育、英雄主义教育、感恩教育、生命教育和心理健康教育作为重点内容。一是利用抗“疫”生动实例，加强爱国主义教育。通过中外不同国家、不同制度的抗“疫”对比，让学生感受到社会主义制度的优越性、中华民族强大的凝聚力和向心力，激发爱国热情，厚植爱国情怀，涵养胸怀天下、报效祖国的家国情怀，使爱国主义成为校园的主旋律、最强音，把爱国之志变成报国之行，把爱国热情转化为奋发进取的精神动力。二是利用抗“疫”中涌现出的先进事迹，加强英雄主义教育。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。疫情是最好的教科书，越是危难时刻，越能感知中华民族的伟大力量。通过开展“向英雄致敬”教育活动，让学生崇拜钟南山、李兰娟、张文宏等真正“网红”，引导学生发自内心崇拜英雄、敬仰英雄，在思想和行动上向英雄靠拢，从英雄身上汲取奋进的力量。三是利用抗“疫”鲜活实例，加强感恩教育。在这次抗击新冠肺炎疫情战斗中，我们国家坚持以人为本，全力救治每一位患者。反观国外有的国家应对疫情不力，甚至采用“群体免疫”［8］的鸵鸟政策，漠视人民生命。国外疫情蔓延之时，我们国家成为可以安全依靠的“诺亚方舟”，我们应该为生在中国而感到幸福和自豪。深入开展感恩教育，感恩党的培养、感恩国家赋予、感恩人民的养育。四是掌握科学防护知识，积极开展生命教育。疫情是最鲜活的教材，每一个人都是见证者、参与者。这次疫情给学生、家长、老师都带来了非常大的影响。生命对每个人来说都是宝贵的，要利用疫情开展生命和健康教育，使广大学生进一步掌握疫情防控的科学知识，认识到抗击疫情需要客观、理性的科学态度。在日常生活中，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强身体素质，保护好生命安全。五是加强人文关怀和心理疏导，认真做好心理健康教育。疫情期间,学校、家庭和社会要采取科学有效的方法开展心理健康教育，对学生加强人文关怀与心理疏导。教育学生既要慎重对待疫情，做好防护，又要直面灾难，坦然面对。运用科学方法，缓解心理压力，消除紧张、恐惧心理，增强战胜疫情的信心。

（四）大力推进课程思想政治教育，坚持教书育人相统一

坚持立德树人根本任务，积极推进“三全育人”。每位教师、教育工作者，都有育人的职责，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，做到教书育人相统一。既要“守好一段渠、种好责任田”［9］，又要通力合作，奏好育人交响曲。教师在授课时，既要讲授专业课程，又要结合实际，不失时机开展思想教育，把思想政治教育融入课程教学的每个环节、每个过程。

（五）坚持正面教育引领，同错误思想观点作斗争

重大灾难之时，谣言四起，扰乱视听，误导大众，影响社会稳定。每个教师和教育工作者，要始终和党中央保持高度一致，做好正面引领，主动发声，教育学生不信谣、不传谣，增强鉴别力。教育学生要坚定政治立场，明辨是非，同各种错误观点、错误言论进行坚决斗争，积极传播正能量，弘扬主旋律。

这场新冠肺炎疫情防控斗争是中华民族伟大复兴历史征程中又一次前所未有的考验。我们要利用好疫情鲜活教材，汲取奋发向上的力量，在磨难中成长、在磨难中奋起，深入推进新形势下的思想政治工作，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！