高校研究生党员考核指标体系的探究*

刘汉香，吴复雷，林红先，张云姿

（西安石油大学油气资源学院，陕西西安 710065）

研究生是推动社会发展和科技创新的高层次人才，研究生党员是研究生中的优秀分子，研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，做好研究生党员的教育和管理，对于构建和谐校园，促进研究生教学、科研、管理工作都具有极大的现实意义。本文从高校研究生党员的现状特点分析出发，对研究生党员考核指标体系进行了探究。

1 高校研究生党员的现状特点

1.1 研究生党员队伍壮大

近年来，研究生年年在扩招，各高校的研究生录取人数不断刷新。研究生新生许多就是党员，从我校录取的研究生来看，党员的比例较高，达到45%以上，等到研究生毕业时，其比例达到85%以上。研究生党员队伍的发展壮大，使研究生党建工作成为研究生教育的重要组成部分。

1.2 研究生党员结构复杂

年龄上，差距比较大;学历上，有本科生和同等学力;组成结构上，有应届生和往届生;培养方式上，有统招生、委培生和定向生;婚姻状况上，有未婚的和已婚的;专业背景上，有本专业的和跨专业的等。研究生党员结构的复杂性，决定了研究生党员存在较大的差异性。

1.3 研究生党员意识淡化

由于受社会风气的影响，党员的价值观呈现出多样性。研究生在校期间，主要精力是在导师的指导下进行科研工作，学校对于研究生的教育也主要关注学术培养［1］。评价标准的日渐趋向单一化，致使部分研究生党员忽视了思想素质的提高，使自己的理想信念蜕变为实用主义。部分研究生党员入党动机功利化，入党后党员意识淡化，对党组织安排的各项工作不能顺利完成。

1.4 研究生党员管理困难

部分研究生党员由于自身原因或外地实习经常或长期不在学校，无法参加党组织安排的活动。研究生的个性较强，对事物有自己的见解，集体活动较少，班级意识已经淡化［2］，较强的分散性增强了党支部活动开展的难度。

1.5 研究生党员考核欠缺

高校对研究生党员的教育和管理，主要靠他们的自觉性，没有严格的管理规范。对研究生党员入党前考察得多，入党后教育得少，考核得少，这必将影响到研究生党员的质量。为了更好地加强研究生党建工作，积极探索研究生党员的管理机制尤为重要。

2 高校研究生党员考核指标体系的建立

针对研究生党员的特点和存在的问题，通过目标管理的方法，制定一套具体量化的研究生党员考核指标体系，从而使研究生党员保持党员的先进性。

2.1 遵循四个原则，保证研究生党员考核指标体系的合理化

第一，先进性原则。以“带头坚定信念、带头勤奋学习、带头全面发展、带头遵纪守法、带头弘扬正气”为研究生党员的考核内容，充分体现党员的模范带头作用。第二，科学性原则。根据研究生党员的实际情况，客观地进行评价，标准既不能太高，也不能太低，要科学地制定各项指标体系，要公正地进行评价。第三，实用性原则。重点突出，操作简单，体现党员的主体地位，增强研究生党员履行党员义务的自觉性。第四，动态性原则。考评的标准根据现实情况，不断地完善和调整，力求合理可行［3］。

2.2 覆盖四类考核项目，制定好研究生党员考核指标体系

研究生党员考核指标体系主要包括政治思想素质、现实表现、学习学风、工作业绩四类考核项目，其中每类项目又具体细化，包含许多考评内容。如现实表现分为两项指标群众基础和个人作风，其中群众基础一栏又进一步细分，对每一项内容赋予一定的分值，整个考评体系总分为100分。

2.3 严格考核程序，运用好研究生党员考评体系

第一，在评价主体上，采取研究生党员自评、群众评议、导师评议和支部评议相结合的方式，使研究生党员明确“自己能干什么，群众期盼什么，组织要求什么”，强化研究生党员的主体意识，把党组织的要求和群众的需求转化为自己的行为。第二，在考评时间上，对研究生党员采取月度、学期、年度相结合的考核方式，解决凭印象、针对性不强的问题。

对于每个研究生党员的考核结果进行综合分析，及时反馈到他们的手中，要求他们根据自己的考核结果进行整改。对考核优秀的研究生党员进行表彰奖励，建立典型示范机制，让模范的示范作用得到强化。对于考核不合格的党员进行诫勉谈话，采取措施，不使其掉队。同时，把每位研究生党员的考核结果进行装档，研究生的各项评优与之挂钩。

2.4 加强组织领导，落实好研究生党员考核工作

第一，建立工作领导小组，落实责任。研究生党员考核工作第一责任人为学院党委（总支）书记，研究生辅导员作为主要成员从事此项工作，从组织上保证考核工作的顺利开展［4］。第二，加强宣传，思想引领。把研究生党员考核过程，作为研究生党员自我教育、自我管理、自我完善的过程。各级党组织以研究生党员考核为抓手，开展主题鲜明的实践活动，为研究生党员创先争优创造条件。

3 成效及建议

研究生党员考核指标体系，为研究生党员指明了发展方向，为他们的自我教育自我管理提供了标准。通过实施，取得的成效如下:

第一，保证了研究生党员的先进性，壮大了研究生党员的队伍。通过考核，使研究生党员的组织制度建设更加完善，增强了党员的组织性和纪律性;使研究生党员的目标更加明确，在学习、工作、生活等各个方面能起到模范带头作用。通过考核，促进了研究生党员良好形象的塑造，保证了党员的先进性也促进了周围许多研究生向党员看齐，积极加入到党组织的行列中，使党员的队伍不断发展壮大。

第二，研究生党支部组织生活会的开展规范化、多样化。党支部每三周召开一次，召开的形式不再局限于传达上级组织的精神和学习文件，而是根据当今的热点展开讨论，走出校门到科研单位参观学习，通过娱乐活动开展比赛等。通过形式多样的党组织生活会，增强了组织生活的吸引力，也提升了研究生党员自身的素质。

在实施的过程中，也遇到一些问题，需要进一步完善。第一，少数研究生党员对考核不重视，在自评的过程中没有认真对待，致使给考核工作增加了工作量。对于这样的党员，一方面在其考核分值上相应地减分，另一方面进行批评教育，使其转变态度，严格要求自己。第二，考评内容面面俱到，由于每位研究生党员存在个体的差异性，处于的位置不同，表现的机会不均等，如果只看考核指标体系所得的分值，就有失公平性。所以，我们要充分考虑每位研究生党员的实际情况，在某一方面表现特别的党员可以不按照考核指标体系，而直接评议为优秀党员或不合格党员，从而引导他们不断发现和完善自己的闪光点。总之，构建高校研究生党员考核指标体系是加强研究生党建工作的有效手段，制定考核指标体系要根据高校、专业、考核的对象来制定不同的标准，我们必须从实际出发，不断深入了解研究生党员的特点，统筹兼顾，把工作落到实处，提高工作的操作性和时效性，不断创新，积极探索，从而保证高校研究生党建工作不断向前推进。

（责任编辑杨文忠）

［1］郝淑媛，郑礼丽，高原.高校研究生党建工作策略研究［J］.佳木斯大学社会科学学报，2011，（10）.

［2］贾立壮.高校研究生党建工作创新机制研究［J］.吉林省教育学院学报，2010，（12）.

［3］周菲，孙莹，胡玥.高校党员考核评价体系研究［J］.长白学刊，2011，（6）.

［4］孙粤文.现时期研究生党建考察机制创新研析［J］.江苏工业学院学报，2010，（6）.