重视军事职业教育 推进新型军事人才培养

朱 亮

(武警后勤学院训练部，天津 300309)

重视军事职业教育 推进新型军事人才培养

朱 亮

(武警后勤学院训练部，天津 300309)

军事职业教育是三位一体新型军事人才培养体系的重要组成部分,是培养和造就新型军事人才的重要途径;是积极应对环境变化，持续提高新型军事人才素质的必要渠道。加强军事职业教育对创新型军事人才的培养与体系建设起着积极的推动作用。

军事职业教育；推进；新型军事人才培养

党的十八届三中全会明确提出，“要深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”。同时，由此而颁发的《关于加快发展军事职业教育的实施意见》对发展军事职业教育也作出了部署,这是实现强军目标和加强我军人才建设的重大战略举措，对培养和造就能够担当强军重任的新型军事人才具有重要意义。

一、开展军事职业教育对加快推进新型军事人才的培养与体系建设有重要意义,是新形势下全面提高我军战斗力、实现强军目标对新型军事人才的战略需求

1.是推动军校全面建设、全面发展、全面进步，履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证

军事职业教育是具有军事特色的开放性继续教育平台,是通过开展军事职业教育引导官兵树立终身学习的理念,帮助广大官兵提高履职尽责能力，通过认知能力和创新意识的进一步提高, 提升官兵的综合素质,增强官兵的使命感和责任感，积极培养适应未来作战需要的高素质人才。

加强职业教育，不仅不会影响军队的性质、本色和作风，反而会因主动适应军校职能发挥的需要，将其渗透于军校全面建设。在战斗力建设方面，军事职业教育学习活动的开展、组织和实施，都是为了提高军校战斗力和推进军校现代化建设。为迎接世界新军事变革挑战，适应打赢信息化战争要求，军队院校必须构建一个持续发展又相对开放的系统，以提升每一个参训军人个体素质能力。

2.是贯彻***总书记系列讲话精神的重大要求,是我军现代化建设的现实要求

大力发展我军军事职业教育，是适应时代发展的阶段性特征的举措，是中央军委作出的重大战略决策。我军历来重视培养和提高官兵的职业能力,建立三位一体的新型军事人才培养体系,这是党的强军目标赋予军事人才队伍新的时代内涵。重视和加强现代军事职业教育的发展并建立起各类人才在职教育和培养的新机制，是顺应我军力量体系结构的调整和改革的，所以我们必须重视军事职业教育，积极推动人才培养和建设取得新的突破和新的发展。

3.中国特色的军事变革需要重视军事职业教育,打赢未来信息化战争的更需要加强军事职业教育

军队的发展越来越依赖人才,谁在人才这个至高点上占有明显优势，谁就可能成为未来战争的主宰。近年来，创新型军事人才培养已成为世界军事人才发展的主潮流与主思想,而当今世界的一些主要军事大国为了争夺未来战争的制高点，都纷纷把培养高素质创新军事人才的任务放在国家军队建设的战略地位上,积极培养适应信息化战争需要的军事人才,组建先进的数字化的军队,实现我军现代化建设跨越式发展。我们必须要以军事职业教育为抓手,培养既有高尚的思想境界又兼具现代科学文化知识的现代军事技能军事人才,为推进中国特色军事变革做出应有的贡献。

二、重视和加强军事职业教育对完善新型军事人才培养体系的重要性

1.军事职业教育已成为新型军事人才培养体系的重要组成部分

军事职业教育的主要特征有以下几点。首先是教育方向非常明确，军事职业教育的出发点和落脚点是把提高广大官兵对岗位的适应能力作为首要任务;其次，军事职业教育的教育对象涉及面广,是为了满足各级各类人员成才发展的需求,它以各级各类在职军官为教育的重点,以士兵队伍为主体,兼顾文职人员队伍和入伍新兵、士官,以及完成基础学历教育的实习军官及在职军官;第三，军事职业教育的内容全面而丰富,教育教学内容以岗位任职必需掌握的知识、技能和综合职业素养教育为主, 可以满足军事职业岗位的任职需要，也能够从各方面提升军队的受教育者,积极促进全体官兵素质的提升。所以要紧跟使命任务的需要,以学习新理论、新装备、新技术、新知识为主线，制定教育目标、培训标准、和学习课程;第四，军事职业教育的教育方式非常灵活,主要以官兵的自主学习和远程教育为主,从学习方式来讲,较之传统更加个性化，通过积极发挥远程教育网络的优势，提升军事职业教育的实效性, 科学合理地安排学员学习的内容、时间和学习方式。

2.军事职业教育与新型军事人才培养之间有着密切的衔接关系

新型军事人才培养，指为军事人才提供不断学习和不断更新知识与技能的学习渠道的教育方式，掌握最新的军事知识和技能,提供必要外部环境，并为军事人才能力素质强化和提高提供必要条件。虽然军事职业教育属于职业教育范畴，但与基础学历教育还有很大区别，它在专业和课程设置上非常灵活，是以军事岗位任职能力的需要或能力要素为核心而设置的，专业设置针对性强, 岗位任职能力的素质要求和指标都是经过客观和科学的分析而确定的，而后才进行教学与管理的规划。

3.军事职业教育是培养新型军事人才的重要途径

我军打赢现代化战争，需要大批高素质的新型军事人才, 而军事职业教育培养对象分为初级、中级、高级等多个层次,包括士兵和士官、军官等不同类型的军事人员，能够对从事各种岗位的部队官兵开展专门的和专业技能培训。军事职业教育在培养新型军事人才过程中，无论是办学形式还是教育内容,都可以有效弥补院校教育和部队训练实践存在的不足，对扩大新型军事人才的培养规模和数量有重要意义。

4.大力开展军事职业教育能够增强新型军事人才培养的质量

新型军事人才应该是一个有着坚定的政治立场,具有较高的军事和政治理论水平,掌握现代化的军事技能,还能够熟练驾驭信息化战争的高素质高质量的军事人才群体。为此,我们要清醒地认识到,培养新型军事人需要一个长期的过程，人才培养的周期长，提升素质比较慢,这与我军现代化建设对新型军事人才需求数量大、质量高形成矛盾。所以必须通过大力发展军事职业教育协调解决这个矛盾。因为军事职业教育的规模大、灵活性很强、教育方式和内容多样化,只有不断提高官兵军事理论的水平和武器装备实际操作运用的技能,才能真正适应能打仗、打胜仗的要求。

总之，围绕新形势下的强军目标,我军军事职业教育紧随其后, 基本任务是形成军人的职业品格,提高军人的任职岗位和专业素养,积极培育浓厚的军事文化,提高部队任职官兵的能力素质,其根本出发点和落脚点就是为了向信息化转型发展,为现代化军事斗争做准备。积极提高广大官兵的岗位适应能力，要坚持突出军种特色和专业领域特色，努力实现全员参与、全员提高,要积极统筹军队和地方院校的优质资源，科学合理设置教学培训项目，满足官兵多样化的学习需求,要充分考虑不同类型部队实际，加强职业教育与军事训练的衔接，构建一个适应部队建设需要和官兵成才需求的教育内容体系；努力实现人才培养方式的有机对接, 把官兵学习部队基础理论的成绩和岗位技能学习与实践的升级、以及对其专业资质的培训等内容都纳入到军事职业教育体系中来,形成一个军事职业教育与院校教育和部队实际训练相互支撑的局面,使军事职业教育科学化、制度化、规范化水平。

当前我军军事职业教育的工作重点主要包括研究制定出相关配套政策规定,建立教育与教学的管理机制，健全考评的办法和激励制度等，加快搭建军事职业教育平台,整合军队现有的信息网络和院校与部队的优质教育资源, 构建高效实用又安全的信息交互体系,形成教育对象多层次的教育内容和方式开放式的学习培训格局，为不同类型人员学习提供个性化服务,建立由业务部门主导、分级实施的教育教学管理制度。

三、开展军事职业教育的保障性措施

1.完善军事职业教育管理体制

各级党组织要充分发挥领军作用，必须将军事职业教育纳入部队全面建设的体系，狠抓基层教学工作，要将是否进行新型军事职业教育办学以及官兵的学习成效作为考核评价党委班子的一个内容，着力完善有关军事职业教育的各项规章制度，结合各部队实际，建立健全教学与管理规章方面的具体制度,创立工作奖惩与激励制度,建立教育宣传与教育教学效果评估的规章制度并严格执行,建立和完善监督机制,将军事职业教育的工作标准更加制度化、规范化和科学化。

2.建立并完善军事职业教育的组织运行机制

军事职业教育教学模式要依据部队各类岗位的资格标准和职业能力发展的需要来设置，培训教育分层,教学时要分开专业,官兵可以自主选课，业务部门要牵头，分级分层实施管理;要开发衔接配套的课程体系,使用数字虚拟等技术加快教学资源的创新，构建以拓展课程为补充和以必修课程为主体的课程体系,设置一些包括政治理论、军事基础理论和信息技术基础理论、岗位专业知识和技能等在内的基本教学模块,供各级、各类人员学习；军事职业教育的拓展课程内容也要本着开阔官兵的知识视野，提高其综合素养进行设置;同时,为保证职业教育效果，激发官兵自主学习动力，把官兵参加职业教育的情况作为考核评价的重要依据，确定学分类型和相关标准，搞好教育效果的量化评估。

3.建立严格的奖惩考核制度

要定期检查和通报所属单位军事职业教育的开展情况，制定切实可行的教育奖惩细则，严格执行教育教学培训制度和有关的奖惩规定，表彰和奖励学习认真、成绩又优异的官兵和学员,将提高岗位素质所需要必修课程的完成情况与定职晋衔联系起来考察。

4.加强军事职业教育管理队伍的建设

建设一支高素质的职教管理干部队伍，是有效提升办学质量的关键。各级职教部门在职教管理干部队伍的配备上要重视解决机构缺位、无正式编制的问题,严格选拔干部,完善人员配备,各级要研究对策，拿出办法，积极面对和解决职教管理干部成长进步难、培养周期长、流失比较严重的实际情况，保持队伍相对稳定,加强对职教管理干部的培训和考核，也要为职教管理干部的成长进步创造条件，表彰奖励工作优秀的干部，激发职教管理干部的工作热情。

四、建立新型军事人才培养体系应注意的几个方面

新型军事人才的培养需要一定的条件，包括环境的、社会的、制度的，这些是新型军事人才成长的重要因素，为构建新型军事人才培养体系提供了保障。一方面，构建新型军事人才培养体系要掌握人才培养的规律,了解人才培养的特点，严格按照新型军事人才培养的具体要求，切实提高教育和培养的效果；还要遵循人才培养的普遍性规律，根据新型军事人才培养的具体目标有针对性地开展工作。要考虑超前育才，超前育才是适应未来发展需要而培养人才的一种教育思想，实现超前育才对完善新型军事人才培养体系具有重要意义。因此在完善新型军事人才培养体系的同时，必须注重为新型军事人才提供知识更新和积累的条件，了解和掌握信息发展的最新趋势和军事科技和军事理论的前沿动态,从而顺利地组织和开展教学活动。

[1]创新型人才是怎样炼成的——重读钱学森(上)[N].科技日报,2007-12-11.

[2]史伟光.转型中的军事任职教育[M].北京：军事谊文出版社，2008.

[3]赵可铭.培养军官——最重要最艰巨的军事斗争准备[M].北京：人民出版社，2007.

Attach Importance to Military Vocational Education Promote to New Military Talents Training

ZHU Liang

(LogisticsCollegeoftheArmedPoliceForceTrainingDepartment,Tianjin300309)

Military vocational education is an important part of three-in-one new military talents training system, is an essential channel to train and create new military talents, is a necessary method to improve the new military talent quality continually. To enhance military vocational education is a positive effect to training new military talents and building a system.

Military vocational education; Promoting; New military talent training

2016-11-02

朱亮(1975-),男,江苏淮安人,武警后勤学院训练部,主要研究方向:部队后勤及教育管理。

E251：G72

A

1673-582X(2016)12-0055-04