当代大学生思想行为发展变化的特点

宣 璐

（安徽建筑工业学院 法律与政治学院，安徽 合肥 230062）

当代大学生思想行为发展变化的特点

宣 璐

（安徽建筑工业学院 法律与政治学院，安徽 合肥 230062）

了解大学生思想行为发展变化的特点是大学思想政治教育工作得以顺利开展的基础。文章从政治、思想、心理、学习生活四个方面开展问卷调查，了解当代大学生真实的思想状况，总结出大学生思想行为发展变化的特点。

大学生；思想；行为

当代大学生正处于一个剧烈变革的时代，纷繁复杂的社会矛盾和激烈碰撞的思想文化和价值观念在他们的身上深刻地表现出来。从震惊全国的马加爵案，到今天不断有“马加爵”的出现，大学生思想行为的错位已不再是新鲜事。人们普遍错误地认为道德、心理素质的提高也与知识的增长成正比，因此，从中学到大学这一人生重要的转型时期引发的思想行为转化一直为人们所忽视。

本课题调研的对象覆盖了我校各学院的09级、08级、07级、06级学生，调查问卷涉及大学生政治态度、理想信念、价值观、道德品质、心理状况等各个方面。本次调查共发放问卷500份，回收470份，有效问卷470份。调查结果如下：

一、政治方面

在对于个人信仰的问题中，选择信仰“共产主义”的占62.8%，信仰“宗教”的占7%，而选择“没有明确的政治信仰的占30.1%。在选择信仰“共产主义”的同学中，大部分为班级或学校的学生干部。也还有部分学生干部选择了没有明确的政治信仰。当代各种思想文化的激烈碰撞，使一些学生产生信仰危机。随着经济全球化的飞速发展，东西方文化的交流日益加剧，当代大学生接受的不再仅仅是马克思主义。西方的各种学说、流派也纷至沓来。但是由于他们仅仅是一知半解，缺乏深入的分析研究，从而使一些学生对马克思主义产生信仰危机。

二、思想方面

相当一部分大学生对理想、前途和金钱、利益的关系感到困惑，理想和前途观在向实用主义靠拢；“理想，理想，有利就想；前途，前途，有钱就图！”这句话，33.7%的学生认为完全错误；59.8%的学生认为也对也不对；认为完全对的占6.4%。在回答“你怎样看待大学生“傍大款”现象”的问题时，有40.5%的同学选择了“反对，不可以为了金钱放弃一切”，35.2%的同学选择了“很正常，每个人追求不同”，23.1%的同学表示“无所谓，但是自己不会这么做”。还有1%的同时认为“赞成，有机会自己也会这么做”。由此看来，市场经济已经对大学生产生了巨大的冲击，市场经济中那些过度注重于物质利益追求的思想已经深入到校园中，并影响了在校大学生。

在人生目标上，多数大学生渴望实现自身价值，并通过实现自身价值成就事业。在回答“你的人生目标是什么”时，73.5%的学生希望实现自己价值；6.9%以赚钱为目的；11.2%的学生希望自己被周围人肯定；8.3%的学生希望衣食无忧。与此人生目标相适应，大学生们对自己的人生前途充满了乐观，如在“对自己的人生前途的态度”的问题上，80.1%的学生感到乐观并表示要奋力争取明天的幸福。由此也可以看出，我们的大学生在遭受市场经济竞争压力的同时，也在不断提升自身的抗压能力。应该说，这是一个非常好的现象，是大学生提高自己适应社会生存能力的一种自觉表现。

三、心理状况

在日常情绪问题上，我校大学生的情绪状况基本上是良好的，但也有相当一部分学生感到心情郁闷、压抑，这种情绪主要来自于学业和就业竞争的压力，尽管尚未走入社会，大学生特别是大四的同学依然把毕业分配作为最关注的话题，并为就业所困扰。在这样的情绪的影响下，只有17.6%的同学表示“没有压力，心理健康状况良好”，66.2%的认为“有点压力，通过自我调节可以保持良好”，但还有8.9%的学生认为自己的心理健康状况：“有压力，需要通过心理帮助维持良好”，7.3%的同学“有压力，不知怎么办，心理健康状况不好”。

四、学习生活方面

对于上大学的期望，选择最多的是“过硬的专业知识”和“良好的社会活动能力”。也有极少数的同学选择了“无所谓，重要的是感受大学的气氛”。与此相对应，绝大多数同学在专业学习及提高自己社会活动能力上花费了一定的时间。在回答“你晚饭后大部分时间做什么？”时，选项最多的是“自习或听课”和“班级或社团工作”。

在日常消费上，贫富差距现象在大学生身上也有明显体现。有9.9%左右的同学月消费在300元或以下，63.4%的在300-600元之间，23.1%的在600-900元之间，1000元或以上的有3.6%。笔者特别留意了一下，消费达1000元的同学，主要花费是“娱乐”、“游玩”，而这些人在选择“你晚饭后大部分时间做什么？”时，大部分选择了“上网或打游戏”。

恋爱问题。根据调查显示大学生对谈恋爱的态度完全赞成的占18.9%，比较赞成的占67.7%，不赞成的占11.3%，极力反对的占2.0%。

应该说，大部分大学生总体上对自己大学期间的任务有一个相对明确的认识，认识到人才的标准不仅在于拥有良好的专业知识，还在于有良好的人际交往能力，除了积极加入一些社团活动锻炼社交能力之外，并不回避异性间的交往。在这里应该引起我们重视的是，如何正确引导大学生的婚恋观。现在的大学生思想比较开放，恋爱已经不是禁区，甚至于已婚的生活状态也不为他们所避讳，这样，一部分大学生沉湎于爱情而忽视了学业。

以上的调查反映出当代大学生成长在世界新科技革命迅猛发展，世界经济政治格局发生重大变化，国内改革开放不断深化和社会主义市场经济进一步发展的环境中，他们的思想行为发生了很多新的变化，呈现出独特的时代的特征：

（一）思想活跃开放

思想活跃开放有助于大学生摆脱陈旧落后思想观念的束缚，培养开拓进取的精神和团队协作的作风，大胆地吸收人类文化宝库中的一切有用的知识为我所用。但同时，本课题所进行的问卷调查得出的数据显示：面对开放的思想环境、经济全球化的发展趋势，思想活跃开放也给大学生带来一些思想上的困惑和行为选择上的困境。比如，在“全球一体化”的思潮影响下，一些大学生国家观念淡薄、民族虚无主义抬头，为当代青年爱国主义精神、民族自尊心的培养带来不少问题。因此，如何帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，如何分清是非、明辨荣辱是大学思想政治教育工作的首要任务。

（二）竞争意识强烈

现在的社会正在以迅猛的速度向前发展，市场经济的优胜劣汰法则使人们的竞争意识不断加强，人们的价值取向开始变得多元化。我国高等教育已昂首进人大众教育时代。高等教育大众化使得我国的高等教育事业成功地从“精英教育”阶段过渡到“大众教育”阶段。然而高等教育大众化的快速推进，使得大学教育又出现了新的问题。一方面，高校的培养模式和高校内部管理体制不能跟上大众化教育的要求，部分高校的办学理念、管理手段等软硬件不能及时跟进，从而出现了培养质量的滑坡，出现了漠视对学生的教育、管理松懈等问题；另一方面，由于我国高等教育刚进人大众教育阶段，社会、家长、学生对此认识还相当部分地停留在精英教育阶段，这就使得大学生不能给自己准确地定位。加之大学实行收费制、学分制，学生面临更激烈的竞争和就业的困难等使得问题更加突出。高等教育大众化所带来的这些变化都与学生密切相关，必然会引起学生思想的波动，带来大学生思想的变化。

思想政治教育方面我们不仅要鼓励大学生积极参与竞争，更要主动帮助他们树立正确的竞争意识，引导他们正当竞争。

（三）崇尚务实的行为方式

党的十一届三中全会以来，强调一切从实际出发，在社会主义现代化建设中推行了一系列的务实政策，摆脱了形式主义和教条主义的束缚，真正恢复了实事求是的思想路线。当代大学生开始崇尚务实的行为方式，也正说明这一次思想解放运动给人们思想行为上带来了多么巨大的变化。但如果缺乏正确思想的指导，过于务实也会产生消极作用。当前一部分人中所存在的崇尚物质力量、轻视精神力量，追逐物质创造、轻视政治方向以及人们自身品德修养的倾向，就充分地说明了这一点。

（四）思想差异明显

计划经济时期，青年生活的环境是简单的，“一元”主导，是非分明，大学生的共性大于个性，而市场经济时期，大学生生活的环境是繁杂的，“多元”主导，中西文化的交流与碰撞明显增多，人们的日常生活方式变得丰富多彩，人们的独立性、自主性和选择性大大增强。曾经统一的教育要求和评定标准、单一的教育内容和教育进度、模式化的教育格局和教育方式，对个性特征不鲜明的大学生进行思想政治教育曾经也许有效。但是，这种千篇一律的教育方式已经不能适应当代大学生的要求。面对思想差异明显、个性特征鲜明的当代大学生，思想政治教育应该更强调针对性，做到主导性和多样性的统一。

［1］马克思恩格斯全集［M］.北京：人民出版社，1985，（1）：18.

［2］郭晓娥，赵金录.对大学生思想道德现状及教育的思考［J］.山西高等学校社会科学学报，2002，（3）：19.

［3］徐雅芬.大学生思想道德现状分析与思考［J］.理想信念教育导刊，2001，（12）：15.

［4］潘熹春，陈伟.当代大学生思想道德状况分析与对策［J］.江苏高教出版社，2003，（4）：7.

ContemporaryCollegeStudentsThinkingandBehavior CharacteristicsofDevelopmentandChanges

XuanLu
（AnhuiUniversityofArchitectuer，HefeiAnhui230062）

Understandingthecharacteristicofchangesinstudent'thinkingandbehavioristhebasisofthe developmentoftheUniversityofideologicalandpoliticaleducationtothesmoothconductofthefoundation.In thispaper，tocarryoutaquestionnairesurveyinfourareasoflife:political，ideological，psychological，learning areaistounderstandthetruestateofmindofcontemporarycollegestudents.

collegestudents；mind；behavior

G41

A

1673-2014（2010）06-0055-03

2010—10—11

安徽省教育厅优秀青年人才基金项目的中期研究成果，大学生思想行为的发展变化和教育对策（2009SQRS081）。

宣 璐（1982— ），女，安徽合肥人，硕士研究生，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。

（责任编辑 王建华）