浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

谭长浩

（江苏省邳州市戴庄镇李圩小学，江苏 邳州）

小学是学生对汉语文化的深入了解阶段，而语文课程作为一门基础学科愈发受到了高度重视。学会听课、会朗诵古诗、能读懂课文、更会游刃有余地写下表达自身感受的作文，这就是语文教学内容的关键，也被称之“听说读写”。然而，对学生来说，不知从何时起，写作文已成为课程中的难点，不少教师渐渐发现，想要让学生在写作中如鱼得水，提倡课外阅读就是很好的方法。课外阅读能够将语文知识延伸到课堂之外，对于课堂上的有限内容进行全面的补充，丰富学生的思维能力，汲取更多的国文精华，更加激发了学生的阅读兴趣，不断激起的求知欲也能让学生开阔视野，渐渐养成适用于自身的知识体系。通过广泛的阅读与学习，为写作打下坚实的基础。

一、课外阅读能有效提高学生写作兴趣

俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读书籍可以增加人的智慧，提高人的知识涵养。对于小学生来说，课外阅读也是有效提高学习成绩的一种方法，它能够培养学生的兴趣，使学生更加理解语文教材内容，通过对各方面书籍的阅读，总有某一类型会满足学生对阅读的爱好，可以是天文地理，也可以是童话古诗，总之，兴趣的培养是日复一日的坚持。同时，新课改的实施，也明确了课外阅读在写作中的重要性。语文教师要以引领人的身份，让学生清楚了解到课外阅读的重要性。其实，有很多学生都认为写作时无从下笔，写作课最枯燥乏味。这种现象的产生多与教师采用的传统教学方式有关。宣教模式与分段拆解都会降低学生的兴趣。若想潜移默化提高学生的写作能力，一般情况下，教师可以根据学生自身差异性，为他们安排不同的名家阅读，增加他们的语文素养。阅读的同时，还要求他们记录下喜欢的故事、成语、词语，从而提高写作水平。

二、课外阅读能有效提高学生写作能力

就如今的教学现状而言，受应试教育影响，教师更在乎学生的成绩，认为学生的首要任务就是稳扎基础，提高成绩。家长也是让学生以教学内容为主，很少给孩子时间阅读课外书籍。其实，阅读能提高联想能力与写作能力是毋庸置疑的事情，与其让孩子去参加课外辅导班，给他们订购大量的辅导资料与试题，倒不如给孩子更多的时间，让他们在课外阅读中汲取丰富的知识，了解更多的新鲜事物。众所周知，教师与家长的正确引导会是学生学习成长之路的明灯。对学生来说，书籍是最好的营养品，虽然课上时间有限，但课后时间却有很多，学生通过对课外阅读后的所感所想，总结写成读后感，久而久之，写作水平也必将突飞猛进。

三、课外阅读能有效帮助学生积累写作素材

阅读优秀的诗文，记录优美的诗句，会让学生在写作中受用一生。高年级的小学生已经对分段分句有所了解，对于写作的类型也明白清楚。想要提高写作素养不是一蹴而就的，需要量的积累才会达到质变。比如，在写作时可以在句子中应用几个成语，然后通过写作手法，用比喻句、排比句、拟人句等多种方式让文章变得生动，通过或华丽或悲伤的词语渲染氛围，增加故事性。相信经过长期的阅读，学生在写作中就会信手拈来，轻而易举。此外，在课外阅读中，学生通过对不同人物或景物的了解，会在模仿他人的表达方式中渐渐养成属于自己的文风和写作技巧。比如，在课外阅读时，某篇文章在描写人物时采取的是由上到下，学生在以后的写作中若遇到此类描写，就可以展开想象，通过日常积累，可以采取多种方式进行描写。

四、课外阅读能有效提高学生社会意识

写作是通过对周围环境以及人事物的了解，所表达出的内心想法，虽然它也有一定的夸张与想象手法，但它不是凭空捏造，胡编乱造。既然以现实生活为基础，在一定程度上，写作也常常反映出了很多社会常态。可以说，每一个类型的书籍都与生活紧密相连。课外阅读的书籍丰富、内容繁多，从天文地理到风土人情，从医学著作到散文杂论都是很好的阅读经著。学生可以根据自身爱好选择课外阅读的书籍，同时，教师要加以指导，帮助学生筛选，避免学生过早接触敏感书籍，让学生能够了解生活，增加社会责任感的同时，更好地融入教学素材中。将教材中的内容与课外内容有效结合，提升学生语感，提高写作的质量。

综上所述，语文课程是学生了解五千年汉语文化的一座桥梁，写作在小学语文课程中的地位尤为重要。试分析语文课程中的“听说读写”，不难发现，阅读属于一种输入方式，它用文字作为切入点来表述，而作文属于一种输出方式，需要通过学习到的各种方法，表达内心的所感所想。所以，课外阅读与写作的联系十分紧密，重视课外阅读在写作中的重要性，不但能有效提高学生的语文素养，还能丰富学生的写作词汇与写作技巧。虽然现在还存在许多不足之处，但只要通过长时间的课外阅读，一定会积累更多的写作素材，从而使学生在丰富自身文学素养的同时也能提高学习成绩。