培养学生有一双会观察的眼睛

王颖超

（淮安市白鹭湖小学，江苏 淮安）

当今时代小学的教学对于其整个人生的发展起到十分重要的作用，那么在语文教学过程中，教师就要格外重视其采用的教学模式。语文在小学生所有文化课的中所占的比重比较大，为了更好地促进语文课堂的学习，活跃课堂氛围，一些教育方面的专家提出了小学语文作文教学方法的创新，很多学校在教学过程中仍然采用传统的教学方式，但是很多方式已经不适应当代的教学环境。因此，在语文的作文教学方面要创新教学方式，培养学生有一双会观察的眼睛，从生活中进行语文知识的学习，本文就如何培养学生有一双会观察的眼睛进行简要介绍。

一、目前小学语文教学过程中存在的问题

（一）教学理念存在问题

当前小学的很多教师，教学目标存在一定的问题，很多教师在课堂教学过程中，过于在乎学生的成绩，那么在课堂上就会针对考卷上会出现的内容更加关注，这样就会在一定程度上忽略学生自身能力的发展，可能是把考卷的分数提上去了，但是课堂的教学氛围以及学生对语文知识的学习缺乏一定的热情。这种教学方式在一定程度上存在问题，那么就要求教师重视语文课堂的教学氛围，增加一些师生互动、学生之间交流讨论的环节，进而帮助学生建立对语文学习的兴趣，创新教学方法，在课堂上营造一个良好热烈的氛围。兴趣是最好的老师。只有建立良好的兴趣，才能从根本上提升学生语文的学习能力，进而为学生的写作能力打下一个良好的基础。

（二）教学方式有待提升

很多教师在课堂教学过程中，觉得小学的教学没有涉及升学，就没有那么重要，没有意识到小学教学是幼儿成长发育的第一步，学生受到怎样的教学方式和教学水平是十分关键的，这可能对学生以后的发展和学习态度有深远的影响，那么当今教师就需要对幼儿的教育引起重视。教师可以利用多媒体技术进行教学，同时结合游戏教学，鼓励学生在课上和课下的时间尽可能多得与教师进行交流互动，结合日常生活和其他同学进行合作学习，就某个语文课文作者想要表达的感情进行交流。在交流过程中每个人都会对文章有新的认识和感悟，同时加深学生对语文知识的印象，进而增加对语文知识的积累，语文知识是日积月累的过程，只有在平时的课堂上注意累积知识，才能在以后写作的时候灵活运用。

二、有效培养学生有一双会观察的眼睛的具体措施

（一）结合学生兴趣，开展新型教学方式，提升阅读能力

学生在上课的过程中往往对自己感兴趣的内容，记忆的特别清楚，同时也会特别喜欢学。那么对于语文阅读的教学也是如此，在课下教师应该多与学生进行交流。然后结合学生当前的学习兴趣，制订阅读的教学策略，以学生近期的某个兴趣点为题目进行相关内容的阅读。阅读完之后还可以评论出读的比较好的几个同学的文章，经过本人许可后，在课堂上和大家一起分享，让其他学生学习他们在文章阅读过程中用的技巧、事例以及怎样理解文章主题的。这样一步步加深学生作文学习的功底，让学生在日常交流活动中积累写作材料，进而逐渐提升自己的写作能力和阅读能力。

例如：教师在进行某一节课的作文教学之前应该提前对其有一个认识，在进行文章讲解的时候，也要相应地采用新的教学方式。在教学过程中，从学生的角度出发，培养学生的观察能力，就以作文为例，想一下如果是一个学生怎样理解这篇文章题目的，从哪个角度理解比较好，从哪个角度讲解，学生更容易接受。在备课的时候，更多和学生进行沟通和交流，在讲解课程中学生一旦有不懂的问题，可以随时提出来，相互探讨和交流。

（二）培养观察能力，举办课外活动

在平常教学的课余时间，教师可以组织学生进行一些关于语文知识的活动，在活动过程可以让学生结合日常生活中有趣的事情，进而培养学生的观察能力。学生观察完之后可以写一下自己的感悟，这样把语文的阅读和生活结合在一起，增加学生的写作素材，还可以让学生在课堂上分享自己遇到有趣的事情，给其他同学的阅读方向提供参考。结合自己的经历理解文章的真情实感，在写作中利用阅读中收集的资料提升文章主旨，更好地表达思想情感。

当代不能一味地采用传统的教学方式进行教学，网络以及社会各个方面都在进步，那么对于学生的教学也要跟随时代的发展。在日常阅读教学过程中，培养学生对语文学习的兴趣，结合日常生活进行教学。在日常活动中多与学生交流，鼓励学生自己的观察，鼓励学生自己发现问题，同时结合教师创新性的教学方式，才能慢慢提升学生的观察能力。