怎样在信息技术课上培养学生的自主学习能力

傅金琅

（江西省吉安市吉安县教育局）

随着社会的进步、科技的发展，信息技术成为我们生活、学习、工作的基本工具。在这科技迅猛发展的时代，学生还能像以前那样被动学习知识吗？答案是否定的，新课改积极倡导在教学中培养学生的自主学习能力，给学生提供参与教学活动的机会，让学生在自主探究与合作交流中掌握知识，获得技能。下面我就针对怎样在小学信息技术课上培养学生的自主学习能力谈几点自己的看法，仅与大家共勉：

一、运用启发引导方式，激发自主学习兴趣

信息技术课是理论与实践相互结合的一门基础性课程，它不但知识性强，而且操作性也强。随着时代的不断进步，信息技术也是日新月异地发展着，我们小学生学习的主要内容是计算机操作，软件的使用等。作为老师，我们不可能在短时期内把所有知识教给学生，所以激发学生自主学习兴趣尤为重要。因此在学习人教版小学信息技术教材时，我总是运用启发、引导的方式，把课堂交给学生，让学生在实践过程中产生学习兴趣和自主探究的欲望。

二、运用任务驱动教学法，培养学生的自主学习能力

在信息技术教学中，要想让学生保持持久的学习动力，就应该运用科学合理的教学方法来激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。因此，在学习人教版小学信息技术教材时，我常常运用“任务驱动”教学法体现学生的学习主动性，这种方法要求教师根据学生的特点，尽量设计一些实用性、趣味性、可行性强的教学任务，并针对性地因性施教、因材施教，让学生发现他们自身的优势，寻求一个适合自己的方法。只有这样，才能让所有学生都能有所发展，都有所提高，才能让所有学生都能体验到成功的快乐。在引导学生独立完成任务的过程中，应特别注意让学生进行自主探索，充分发挥他们的主体作用，这样学生才能掌握自主学习的方法。当然，学生遇到困难时，能够向老师和同学，或者上网、翻阅资料等，最后教师适时点拨，作出归纳，这样学生的获取信息能力、鉴别信息能力、自主学习能力就会大大提高了，他们也就真正会自主学习了。

总之，要想在信息技术课上培养学生的自主学习能力，就应该运用多种方式激发学生的自主学习兴趣，教会学生自主学习的方法。在今后的信息技术教学中，我将努力进取，不断探索新颖的教学方法，为学生真正成为自主探究者继续努力。

［1］徐桂萍.信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力.新课程学习：上，2011（07）.

［2］刘光辉.给学生插上自主学习的翅膀.学周刊，2011（25）.

［3］车秀英.在教学中提高学生的自主学习能力.吉林教育，2011（25）.