关于培养小学生数学创新能力的探讨

刘翠华

（安徽省天长市杨村小学）

创新能力是学生在已有知识的基础上，勇于思考，大胆质疑，从而不断地发现新问题，或针对某一问题提出自己独特的看法的一种思维能力。小学生具有活泼好动、思维活跃的特征，正处于创新思维能力形成的关键时期，已经具备了培养创新能力的潜能。因此，在小学数学教学中培养学生的创新能力，能为学生的发展提供智力支持，使学生在掌握基础知识的同时，也能获得解决问题的方法。

一、创设问题情境，培养创新意识

二、合作探究，激发创新思维

三、动手操作，挖掘创新潜能

学生动手操作是激发学生创新潜力的重要途径。教师在教学过程中，可以根据学生已有的知识经验，通过拼一拼、剪一剪、补一补等实践活动，让学生主动参与实践操作，在实际的动手操作过程中，让学生经历发现问题、思考分析问题、寻找规律、概括总结等一系列活动，从而能够获得新知识，不断提升创新能力。例如，在教学“正方体和长方体的展开”时，可以让学生每人准备一个正方体或长方体的纸盒、一把剪刀，在正方体或长方体的某条棱上画上红线，然后让学生用剪刀沿着红线剪开，把剪开的立体图形平铺在桌子上，观察得到的图形形状，归纳总结出正方体或长方体展开图的类型。学生通过动手操作，能够纠正自己的一些错误认识，不断发展思维能力，使自己的创新潜能得以全面发挥。

四、习题训练，培养创新能力

习题训练是提高学生数学学习效率的有效手段，更是培养学生创新能力的重要途径，因此学生创新能力的培养离不开大量的习题训练。因为每个人都具有不同的思维方式，这就为培养学生的创新能力提供了条件。在习题训练时，对同一题目可以用不同的方法进行解答，这是学生创新思维的体现。如，在进行“长方形、正方形周长的计算”巩固练习时，可以设计这样的题目：已知学校要建一个周长是20 米的花圃，请你帮助设计一下。学生通过计算，得出了不同的答案和结果。通过这种形式的训练，就能培养学生的创新能力。

总之，培养学生的创新能力是小学数学教学的重要任务，也是素质教育发展的客观要求。在小学数学教学中，教师要重视学生创新能力的培养，积极通过创设情境、合作探究、动手操作、习题训练等手段培养和提高学生的创新能力，使小学数学课堂教学成为学生创新能力培养的重要平台。

［1］杨彩.新课程下小学生数学创新能力的培养［J］.读与写，2015（08）.

［2］周秋英.例谈小学数学教学中学生创新精神的培养［J］.教学月刊：小学版，2015（1）.

［3］黄秋水.数学教学中如何培养学生的创新能力［J］.考试周刊，2014（54）.