小学班主任工作的“二心”

唐小凤 张 莎

（重庆市开县竹溪镇中心小学）

常有人说小学班主任婆婆妈妈、啰嗦絮叨，但是只有真正做过小学班主任的人才能理解这啰嗦和絮叨的真实性和重要意义。而这絮叨和啰嗦里又包含着多少责任心和爱心，这是小学生学习生活中必不可少的元素。做好小学班主任工作必须要具有责任心和爱心。

一、小学班主任要具备责任心

小学生刚刚由幼儿园进入学校读书，他们的一切学习习惯和生活习惯都要在这个阶段培养和形成，这对小学班主任工作的要求就已经具备啰嗦的前提。老师在学生中不断重复着一些学习习惯，以便使他们具有深刻印象。比如，学生的写字习惯、读书习惯、课堂坐姿、大课间的站姿等，都需要老师随时纠正和培养。这是学生行为习惯养成的关键时期，老师要具有责任心，而且是很强的责任心。因此具有责任感的教师，会在发现的第一时间内及时纠正学生的习惯，长此以往，学生的近视率就会下降。

二、小学班主任要具备爱心

班主任是学生在校生活的监护人，学生在校期间的生活、学习、安全，老师都富有监护责任。在这样的情况下，老师没有爱心怎么能保护好学生呢？所以做小学班主任的爱心是最重要的。爱心是班主任工作的防火墙，有了爱心后，学生的一切做法老师都能理解，也都能俯下身站在学生的视角看问题，而不是动辄对学生大发雷霆，对学生贬损有加，导致学生的学习兴趣丧失。试想，每一个学生背着书包进入学校的第一天都是满怀兴趣的，但是为什么后来就陆续出现了学困生，这就是教师工作方法的失误，将学生的学习兴趣大大降低，影响了孩子的成长和进步。而且我们都知道，独生子女承载着一些人的希望，父母、祖父母、外祖父母的希望都寄托在孩子的身上。因此说，兴趣是学生进步和成长的关键，没有学习兴趣的学生是不会有好的成绩，更谈不上有好的发展了。

班主任工作的重要性是我们都明白的，当然在工作中还有很多的方法和途径，限于篇幅就不多谈了。总之，小学班主任的工作是很琐碎的，要求又是最高的，需要责任心和爱心来辅助完成。

雷永梅.小学班主任在小学教育中的地位［J］.现代阅读：教育版，2013（3）.