浅析如何让小学数学课堂充满活力

李红娟

（甘肃省平凉市崆峒区东大街小学）

浅析如何让小学数学课堂充满活力

李红娟

（甘肃省平凉市崆峒区东大街小学）

新课程改革要求小学数学课堂的教学活动中教师应该激发学生的学习兴趣，让课堂尽量生动、有趣。显然，传统的教学模式已经不能满足新课改对教学活动的要求，简要分析数学课堂应该怎样充满活力，提高学生学习的热情。

数学；学习；课堂

小学数学是学生学习数学的起点，这一阶段的学习主要是培养学生对数学学习的热情和习惯。因此，教师要做的不仅仅是传授简单的书本知识。结合新课程改革对数学课堂的要求，要做到以下几个方面。

一、将生活带进课堂

数学知识是生活中积累而来的，教师在实施教学活动的过程中要尽量结合生活，贴近学生的实践经验，让学生能够真切感受到数学知识离生活并不遥远。例如，在讲述“加法”这一章的时候，可以先问学生一些贴近生活的问题，比如说：“你自己有一颗糖，妈妈又给了你一颗糖，那你现在一共有多少颗糖呢？”

二、以故事的手段将问题讲述出来

小学生普遍都会喜欢各种有趣的故事，如果老师可以在课堂上将所学的知识结合在故事中，自然会让学生在快乐的过程中学到了数学知识。例如，在讲述“除法”时，可以先给学生讲述一个《猫妈妈分鱼》的故事：“一只小松鼠下山去玩，碰到了黄猫、黑猫和白猫三个猫妈妈愁眉不展，原来三个妈妈各有4条鱼，黄猫妈妈有两个孩子，黑猫和白猫各有一个孩子，它们想将鱼平均分给几个孩子，却不知道怎么做，你愿意帮助三个猫妈妈吗？”这个故事讲述完之后学生自然就会开开心心地去算鱼要怎么分了。故事将学生的热情激发出来，让学生有兴趣地学习其中的知识，如果教师在教学活动的过程中给学生一些引导，这堂课一定会达到不错的效果。

三、发掘学生创新思维

课堂学习的过程中，教师不能只停留在书本中表层的内容上，要学会充分挖掘教材中的知识和内涵，鼓励学生积极思考，发挥自己的想象力。另外，还要鼓励学生对教师提出质疑，这是一个充分发挥学生创新行为的好方式。

四、培养学生良好的习惯

对于刚入学的小学生来说，正是一个培养学习习惯的过程，亟须教师的引导和培养。所以在数学课堂上，教师要引导学生积极发言，培养学生主动参与课堂的好习惯，也为将来学生的数学学习打下坚实的基础。

总之，教师要做到的并不单单只是在课堂上简单讲述书本知识，而是要用各种手段使数学课堂充满活力，让学生在快乐中学习。

教育部基础教育司.数学课程标准研修［M］.高等教育出版社，2004-05.

·编辑 孙玲娟