时间:2024-06-19
丁刚
书籍设计中空间思维的探究
丁刚
书籍设计是一门造型艺术,是对书籍全方位的包装设计,是多面的立体设计。不仅体现时代文化信息,更要符合人们的生理、心理需求。现代书籍设计中需要扩展和延伸三维空间意识,强调书籍整体空间设计的概念,从版式、空白、结构等多方面营造空间,必须在内容与形式上做到创新设计,才能更好的继承与发展传统书籍形式,体现现代书籍设计的整体空间意识、文化意识及审美意识。
书籍设计;空间思维
书籍是人类文明进步的阶梯,是人类传播知识的载体,书籍的发展是社会文明发展的佐证。书籍设计就是对这个载体进行的整体设计,其目的是将书籍的内容用设计表现出来,增加作者与读者之间的互动。书籍设计是文化、艺术、技术的统一,是内容与风格、内容与形式的统一,不仅要突出书籍本身的内容,更要巧妙利用设计语言,使读者通过视觉、触觉、嗅觉等领略书籍的美妙,为读者构筑丰富的审美空间,得到一种精神享受。
现代书籍设计中需要扩展和延伸三维空间意识,强调书籍整体空间设计的概念,才能更好的继承与发展传统书籍形式,体现书籍设计的整体空间意识、本土文化意识及审美意识。
书籍设计离不开版式设计,更离不开整体空间布局。书籍设计中运用版式布局营造视觉空间,注入立体思维概念,强化心理空间思维的感受,提升文化内涵和视觉想象,是书籍设计中的一种新的设计思路和设计概念。书籍设计的版式要科学理性的进行编排,通过文字语言的脉络和结构关系,根据视觉阅读习惯,给读者提供阅读的便利性和舒适性,清晰地展现原稿的内容,也要具有设计创新性,传达信息的同时产生感官上的视觉和触觉美感。版式设计就是以最合理的方式,准确传达书籍的内涵。其主要任务是方便读者,做到形式与内容相统一,书籍设计中文字要素的协调组合可以有效地向读者传达书籍的各种信息,合理利用文字版式营造空间,可以减少阅读带来的困难和疲劳,同时给读者以美的享受。
书籍中版式设计的形式美必须与实用性相结合,为读者提供合理有效的阅读方式和阅读效率,它直接影响书籍的实用性、视觉空间感以及阅读的效果。版式设计是符合书籍内容而进行的创新设计,使书籍内容符合读者的审美习惯,具有合理的人际关系、内容与形式的相互统一。版式的空间设计主要是通过构成原理中的重复、渐变、发射、对比、均衡、韵律等来实现的。通过渐变、发射等有序的骨格,将版面分成空间网格形式,体现一种理性的空间思维,再利用网格骨架灵活处理文字、图形等构筑版面的空间格局,设计中的空间节奏关系是在一定空间范围中通过视觉元素,将不同视觉元素构成空间中的虚实、强弱关系,使空间更加明显,个性鲜明。书籍设计以动态平衡为主导,造成视觉的心理平衡,在感知上以动为主,动中有静,使空间形式更加严谨和工整,内容和形式相呼应。在版式设计的整体关系中,强烈的视觉冲击力和空间变化有助于在整体设计中突出视觉重心,达到视觉空间变化和具有丰富内涵的审美效果。现代书籍中空间设计思维的研究,在某种程度上是解决书籍设计中版式设计的不合理造成的视觉混乱与无序,寻找版式营造空间与书籍设计之间的内在联系。在书籍设计的元素中利用内在联系予以组合,形成整体空间的协调与局部空间的对比,达到统一中蕴含变化。
空白作为一种空间设计表现手法,是现代书籍设计中不可缺少的创意语言。空白是一种无声的语言,具有特定的审美心理,空白作为空间设计的艺术表现语言多样。合理运用空白设计,可以使书籍的版面产生独特的空间魅力和美感。利用空白营造视觉空间,能给人们提供充分的想象。在中国传统美学理论中,“空白”是一种审美意境,书籍中的空白设计也正是让这种审美意境焕发新的艺术魅力。
书籍设计的创意表现中,空白是有无限发展潜能的设计手法。空白不是虚无的空间,它是真实存在的空间形态。空白不只是一种构图形式,它为读者提供丰富遐想和创作的空间。空白也只是书籍设计中的版式,它蕴含着丰富的空间视觉张力,给读者带来不同的视觉和心理感受。运用空白设计的表现手法调动读者的想象力,通过读者的联想使书籍中的情感得到充分的表达而产生阅读的乐趣与互动,这正是空白语言魅力。空白是现代书籍布局的一个重要手段,是丰富画面意境不可缺少的元素。它作为书籍设计的一种特殊语言,展现着无穷的魅力,空白设计是随着实形的变化进行设计,空白是实形的一种补充与延伸,在传递信息的同时调动读者的想象,使读者从有限的画面联想到广阔的空间,感受到画面外的意境,满足人们视觉心理中的想象本能,为人们提供精神上的追求,从而达到最佳的视觉效果和视觉感染力,塑造新的视觉空间形象。
适当的空白空间能使读者阅读自然流畅,空白在视觉流程中有重要的地位,视线是随着视觉元素沿一定轨迹在版面空间中移动,书籍的环衬、扉页中空白的使用就是引导读者按照设计好的既定流程进行视觉停顿和阅读,空白空间对视觉流程的引导是按照阅读者的视觉习惯进行设计,按照空间大小、比例等安排人们的视觉流程。空间的合理安排形成了版面的整体结构,构成了版式的节奏和韵律,合理的空白设计使信息传递更加快速、实用、准确。
空白空间在视觉上可以减轻阅读带来的生理和心里的压力,提升书籍作品的文化艺术感染力,使书籍格调高雅,强化主题的表达,使读者深刻体会作品的意境,潜移默化引导读者思想情感的变化,并使书籍作品不同凡响。正是因为空白设计才使我们有更多的思考空间,它比繁杂的版面更具有想象力和塑造力,它传递给读者丰富的联想,让读者可以在空白空间中自由填充自己的思想,使内容能更深层展现书籍的语意内涵,实现常规设计所不可能的视觉心理,造就现代书籍设计的一种新的设计理念、新的空间视觉形象。
现代书籍外观的空间拓展以及结构设计,有助于拓宽书籍的审美价值和实用价值。利用形态营造多维空间主要表现为打破常规书籍六面体包装形式,采用多层面、多角度的多维造型构成,甚至融入语音、气味等多媒体结合的出版模式,在已知常规的情况下构思书籍的其他包装样式,借助于空间想象、空间思维,有针对性地根据书籍内容进行设计,符合其逻辑思维的一种全新多维的轮廓形态,促使读者从视觉立体空间转到虚拟立体空间,再通过听觉、嗅觉、触觉等体验,从而使读者的视线和思维情感在特定的感知空间中体会阅读带来的乐趣与联想,引发读者复杂的心理活动,加深对书籍内容的印象,使其视觉语言的空间更广,更易于接收、感知和理解,加强了书籍的想象力,提升了书籍的空间感。
书籍多维空间设计主要是从多外部形态和内部形态进行营造的,书籍的外部形态包括开本、书籍形状、装订样式等。书籍形态是读者最先感知的,常规的书籍设计形态是书籍历史发展中形成的,体现在六面体这个相对稳定的二维尺度与三维空间形态上。随着现代工艺、材料等科技发展,现代人审美情趣的改变,传统书籍形态的审美标准已经不能满足人们的精神需求。书籍外部形态的多维化设计是塑造书籍外观形态主要趋势,它能使书籍与读者产生互动增加情趣,从而有效的传达信息,借助书籍多维的外观形态创造个性化的设计风格,带给人一种全新的的书籍形态。
在充分考虑成本、市场、读者等因素下,首先考虑是书籍的开本设计。开本是书籍对读者的第一印象。常规开本的方形设计给人感觉严谨大方,阅读时产生严肃、认真的心态,但容易给人千遍一律呆板的感觉,不能符合一些书籍的内容。从书籍开本的最单纯方形形态上的突破,有助于书籍在形态上带给读者惊喜和情感变化,生动有趣、富有亲和力的开本设计,给书籍设计多维化增加新的情趣。开本的形状方面可以设计各种几何形态、有机形态或人造形态等,通过异形的开本设计和立体多样的内部结构来表现,创造丰富的多维空间形态,丰富书籍的空间表情,激发读者的空间想象力,产生多彩的美感。开本形态上的突破是书籍设计实现多维空间形态的重要方式。装订也是书籍内部空间多维化的重要组成部分,是实现空间形式的基础。书籍开本外部空间形态的变化丰富了书籍的设计空间,装订则是书籍空间形态从外向内延伸的手段,使空间形式得以实现,给书籍空间形态带来了新的设计语言。
书籍内部形态的变化是通过空间多维化展现整体的书籍形态,主要表现为书籍内页的解构或重组,通过折叠、镂空与透叠等方式实现。折叠使书籍页面呈现出交错、重组等多维空间形态。折叠页面穿插隐藏在书籍之中,是一种能收能放能重组的页面形态,它既可以折成开本形状一致,也能展开成为立体形态或能独立呈现,增加了书籍空间形式,是书籍空间多元化的一种补充。在阅读过程中给读者带来惊喜,增添了书籍的艺术个性和阅读情趣。在书籍内部采取镂空与透叠的方法也能够达到营造空间的目的。设计中充分利用纸质的特性和技术对书籍进行镂空、切割、挖孔,使上下层之间产生了借景、换景的空间关系,改变书籍的平面空间产生出多维空间层次感。也可采用透明、半透明的手法隐饰书籍内涵,展示给读者无限的想象空间,给读者带来新鲜感。通过这些方法使各种形式关系统一在书籍自身内涵中,使书籍的整体空间性更加完善,使书籍内部结构的各空间相互联系,呈现出一定的多角度空间关系,通过空间组合在立体化的内部中展示书籍设计多样的空间感。
其他在切口等方面的空间设计中也应在形态上进行创新,对书籍切口采取不同形状的剪裁,能做到多维的效果;利用现代工艺对书籍切口做空间处理,巧妙地将封面空间延展呈现出多维的美感,给人以人性化、情趣化的多维空间感受,塑造具有特定的丰富层次和深层寓意的多维立体形态。
书籍中空间设计是一个具有时间性的多维空间,书籍空间设计就是解决视觉流程中一种动态时空变换的形式。书籍设计的这种空间关系是人的视觉心理的运动过程。空间设计是建立在人眼视觉、心理基础上的。书籍中空间设计就是把书籍各个组成部分分解,建立立体的空间构架,通过组合由零化整,将书籍的内容完整呈现出来,为读者提供符合书籍内涵的视线流程,引导方便读者的阅读和观赏。书籍空间设计的不仅表现个性化特征,更是体现人性化。书籍空间设计应是根据不同类型、不同体裁的书籍内容,产生相应的空间变化。书籍的每一个部分都要进行精雕细琢,只有这样,才可以给读者以准确和全新的感受。
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责任编辑:李应青
J524
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1673-1794(2014)01-0059-03
丁 刚,滁州学院美术与设计学院讲师,研究方向:视觉传达(安徽滁州239000)。
安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地一般项目(SK2013B053)
2013-06-12
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