试论图书编辑的编辑力培养

曹培庚

随着社会的不断发展和科学技术的不断进步，我国的出版业已经进入全媒体时代。在信息化条件下，人们的阅读习惯也在发生变化，读者可以通过计算机、手机等轻松地获得所需要的知识和信息。再加上数字图书的出现和出版业的有序竞争，使得传统的图书出版面临前所未有的压力和挑战。出版社想要赢得读者，赢得市场，必须推出高质量的图书。而一本高质量图书的出版，需要编辑精雕细刻的工作，编辑工作是整个出版工作的中心环节，对图书市场的发展起着重要的推动作用。而作为出版业的骨干力量，图书编辑必须提高自身的综合素质和能力，注重提升编辑力，才能适应形势和发展的需要。

一、图书编辑编辑力的构成

编辑力的概念首次提出于20世纪80年代。当时浙江人民出版社经济编辑冯国祥在《编辑之友》上发表《图书编辑力浅论》一文，提出编辑力问题，认为“对著述的选择、修整、组装力就是编辑力”。［1］2004年，湖北日报社编辑刘章西在《新闻前哨》上发表《运用编辑力打造名专栏》一文，认为编辑力是包括编者的体力、智力和体智诸因素形成的编辑能力。［2］2007年，中国人民大学出版社出版了日本著名编辑鹫尾贤也的《编辑力：从创意、策划到人际关系》一书。作者在书中虽未明确定义编辑力的概念，但却详细分析了优秀编辑从创意策划、稿件的催审校改、图书的设计宣传，到人际交往等各面面所具备的能力。［3］同年，《新闻导刊》上刊发了《新闻编辑力的若干要素》一文，将新闻编辑力定义为“是一种新闻思维和新闻表现能力的外在体现，是一种由发现、选择、把握、策划、整合、开掘等具体能力融合而成的业务素质。”

综合众多学者的研究成果，笔者认为图书编辑的编辑力至少应该包含选题策划、审读加工、宣传营销和人际交往四个方面的能力。

（一）选题策划能力

选题策划是图书出版的前提和关键，一本好书的面世源于富有创意的选题策划。可以说编辑选题策划水平的高低，在很大程度上决定了图书出版发行的成败。作为一名优秀的图书编辑，必须具备扎实的学科和专业知识，因为只有具备扎实的学科知识和理论，才能洞察和把握市场和读者的需求和变化。

当然，在当今信息化时代，仅仅具有扎实的学科知识还是远远不够的。

首先要有创新意识。正如台湾知名编辑周浩正1985年负责时报出版公司编务时制定的四项细则那样，做别人忽略做的，做别人不敢做的，做别人不能做的，做别人已经做而做不好的。这要求编辑不能因循守旧，而是要有全新的观念和开拓精神，策划标新立异、与众不同的图书。［4］当然，创新也要坚持可行性原则，不能好高骛远，不切实际。

其次要有超前意识。图书从选题策划到最终出版发行，需要一定的时间和周期，这要求编辑在选题时要具有前瞻性，能够从读者和图书市场中对未来的发展趋势做出科学的判断，从而进行准确的选题策划。否则，图书就难以做到与市场同步。

再次要有信息意识。要求编辑独具慧眼，具备敏锐的信息捕捉能力，能够在广泛深入收集信息的基础上，进行分析、判断和构思，从中激发灵感，拟出富有创意、受读者欢迎的选题。

（二）审读加工能力

书稿不经过编辑加工，是难以达到出版水平而面世的。任何一本书的出版都离不开编辑的审核把关与精雕细琢。从一定意义上说，编辑犹如服装“设计师”和“缝纫师”，既要宏观设计，又要微观施工。因此，审读加工能力对图书编辑来说尤为重要，体现出其是否具备过硬的业务技能。审读能力要求编辑能够从大处着眼，鉴别书稿是否具有较高的思想性，是否符合国家的发展战略和方针政策，是否适合市场规律，是否符合读者需求，内容有无创新特色，结构是否合理，做到从宏观上进行把控。加工能力要求编辑从小处着手，从书稿结构、体例、格式、引文、辅文、注释，到插图、表格、公式、数字、计量单位，到人名、地名、年代、日期、史实等，做到大胆质疑，小心求证，每一个处都细细斟酌，避免出现错误和瑕疵。编辑不仅要具备良好的书稿内容审读能力，还要具备书稿形式美观审读能力，能够根据图书的性质和特色，提出和审读适合该书的外在装帧和正文的版式设计。

（三）宣传营销能力

市场意识是从传统编辑跨入现代编辑行列的必备通行证。在当今社会，图书作为一种商品，同样面临激烈的市场竞争。图书销售得好，就能为出版社带来经济效益，进而创造更大的社会效益。再好的书如果没有市场需求，也只能放进仓库，丝毫体现不出它的价值。因此，越来越多的出版社开始重视图书的营销服务工作，要求包括编辑在内的工作人员增强宣传营销意识和能力。图书编辑要摈弃文人情怀，心中想着市场，眼里盯着市场，主动走进市场，从图书选题策划阶段就着手进行营销策划，能够根据不同图书的内容特点、不同的时段和周期、不同的宣传和销售途径以及不同的受众，及时制定相应的宣传营销工作方案，及时向营销或发行部门提出具体营销建议，做到有的放矢，更好地服务于图书的销售工作。

（四）人际交往能力

如果把图书的出版比作一个项目，那编辑就是项目负责人，负责项目实施的计划、组织、协调、控制等各个环节的工作。但要完成图书出版，仅靠编辑个人的力量是远远不够的，还需要作者、排版、设计、校对、印制、宣传、发行等人员的辛勤付出。［5］因此，具备较强的人际交往能力，对项目的顺畅运行至关重要。这要求编辑学做社会活动家，既要与专家、作者和读者及时沟通，也要与出版社领导和各部门密切接触，还要与社会相关部门、社会团体和发行商密切联系，学会与人打交道，建立良好的人际关系，以便更好地处理图书出版中遇到的问题。

二、培养图书编辑编辑力的对策

（一）树立崇高信仰，培养职业道德

编辑的职责是什么？这是做好图书编辑首先要认清的问题。著名作家巴金曾长期担任上海文化生活出版社总编辑和《文艺月报》、《收获》、《上海文学》等期刊的主编，他指出：“我们工作，只是为了替我们国家、我们民族做一点文化积累的事情。”图书编辑只有树立对知识和文化的强烈信仰，以传承文明、传播文化、普及知识、开启智慧为己任，才能明确工作方向，产生源源不竭的激情、动力、想象力和创造力，推出优秀的图书，实现以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人的目标。［6］一要立场坚定，这是图书编辑的首要任务。要具备高尚的思想品质和道德情操，坚持正确的政治方向和出版导向，时刻对选题和书稿保持高度的警觉性，防止有错误政治倾向、有低级趣味、浅薄庸俗的出版物出现；二要懂得坚守，这是图书编辑的基本操守。要坚守图书的文化属性，把传承和传播先进文化作为图书出版的目的，把社会效益放在首位，摈弃“只认钱不认文”的倾向。要坚守求真务实的作风，尊重事实，尊重真理，不为了利益宣传伪科学，不把那些荒谬、怪诞和充满泡沫的图书推向社会。要坚守诚实守信的本分，不为利一己私利而弄虚作假、抄袭剽窃、偷工减料或恶意炒作；三要乐于奉献，这是图书编辑的必要素养。编辑工作很大程度上是在为别人“做嫁衣”，要淡泊名利，不计个人得失，甘当无名英雄，真心真意为作者服务、为读者服务、为社会服务；四要培养兴趣，这是图书编辑的内在动力。兴趣是最好的老师，只有干一行爱一行，才能钻一行精一行。图书编辑不要只把编辑工作当成谋生的手段，而是要当做一份崇高的事业，从心底里迸发出热情和挚爱，才会舍得付出，肯于投入，勤于钻研，最终取得成绩。

（二）强化知识学习，提升业务技能

当今社会是学习型社会，善于学习成为人们适应社会的必备能力。知识和素质是编辑力的外在表现，培养和提高的基本途径就是学习。全媒体时代的出版形势要求图书编辑做“专家”和“杂家”的融合体，不仅精通专业，还要具备广博的知识体系，学习对他们来说显得非常重要。一是要学习文学语言知识。语言文字水平是编辑的基本功，无论编辑何种图书，都要具有扎实的语文基础，具备较强的文字表达能力。然而许多编辑并非都是汉语言专业出身，这就更需要学习和提高语言文字素养；二是要学习编辑出版业务知识。一方面需要对所编辑的图书从属的专业知识加强学习，了解相关学科的背景知识与发展动向。另一方面要潜心学习编辑工作的基本技能，如选题、组稿、审稿、装帧、版式、核对等，以提高动手操作能力；三是要学习外语知识。外语是促进国际交流的重要工具，当今的出版业呈现全球化发展趋势，要求图书编辑至少掌握一门外语，尤其是英语。这样才能很好地掌握国际出版信息，获取更多的资源；四是要学习新技术知识。信息时代新技术与图书出版密不可分，要求编辑掌握计算机技术、网络技术、多媒体技术等，用现代科技武装自己，成为编辑出版的先锋；五是要学习法律法规知识。当前因为署名权、著作财产权、出版权等问题在出版界引发的法律纠纷并不鲜见，要求图书编辑熟悉党和国家的方针政策，熟悉《宪法》、《刑法》、《著作权法》、《出版管理条例》等法律法规，以免为此类问题所困；六是要学习营销知识。要对管理学、广告学、营销学、传播学等方面的知识有所了解，便于图书出版后的宣传和销售。

（三）注重人际交往，增强沟通能力

如前文所述，由于工作性质与职责所在，重视与方方面面的沟通交流，密切人与人之间的关系，营造和谐、协作的氛围，成为图书编辑的共同追求。一是要注重与编委和审稿人的人际交往。图书编辑要甘当小学生，利用送稿、审稿等机会虚心向编委和审稿人请教不懂专业知识，或书稿中尚不明确的问题，让对方感觉到自己虚心好学，乐意解疑释惑。工作中要腿勤、口勤、手勤，为编委和审稿人多些服务，少添麻烦，博得他们的好感。通过与他们的真诚沟通，不仅可以获得书稿方面建议和评价，还能获取稿件以外的丰富信息，有助于开拓视野；［7］二是要注重与作者的人际交往。美国著名编辑人舒斯特认为：“真正有创造力的编辑人必须成为了解专家的专家。”图书编辑首先要对作者的研究领域和学术背景有较深刻的了解，避免因为“门外汉”而话不投机。其次要主动和作者交朋友，鹫尾贤也出于编辑工作的需要，经常去京都大学、上智大学看望学者，与他们建立联系，从而获取了他们的支持。可见，编辑只有心里时刻想着作者，主动和作者结交，作者关键时刻才会想起编辑，才会把书稿放心地交给他。再次要学会容忍，每个作者都有自己的个性，有的特立独行，很难沟通，这就要求图书编辑懂得忍耐，拿出真心与坦诚，以获得作者的尊重，促使图书出版计划的实现；三是要注重与读者的人际交往。图书编辑要有“读者至上”的意识，主动与读者建立热忱的服务关系，推动与他们的互动。通过交流了解他们的阅读兴趣和阅读习惯，赢取他们对图书出版的意见和建议；四是注重与编辑部同事的人际交往。工作中要向领导和年长的编辑多请教、勤请教，多学勤干，不患得患失，不斤斤计较。生活中要对同事多关心、多服务，为他们提供帮助，少增添烦恼。这样有利于形成和谐的工作氛围，凸显团队作战优势；五是要注重与社会相关部门、社会团体和发行商的人际交往，做到不卑不亢，以诚相待，为图书出版创造良好的外围环境。

（四）加强教育管理，搭建成才平台

培养图书编辑的编辑力，编辑自身的积极性和主动性固然发挥着至关重要的作用。需要指出的是，作为编辑的娘家，出版社的作用也不可忽视。出版社要加强对图书编辑的教育、培训、管理和监督，为他们的锻炼和成长提供切实可行的载体和平台。一是要搭建科学分工平台；尽管图书编辑不断充电，广泛涉猎，但新形势新变化往往给他们带来困惑和难题，或无所适从，或疲于应付，或鲜有精力。在这种情况下，出版社要统筹资源配置，结合实际科学设置工作岗位，对编辑进行合理的工作分工，防止有些编辑面对压力迷失方向，丧失动力，做到人尽其才，才尽其用；［8］二是要搭建实践实训平台；出版社要经常性采取措施，对图书编辑进行再培训和再教育。如通过举办培训班或组织参加专业会议，让编辑了解相关领域的热点问题和专业发展方向，解决工作中遇到的难题。组织编辑到其他双效声誉良好的出版社实习交流，学习对方先进的经验和做法。支持编辑到高校进修或在职攻读硕士和博士学位，提升专业水平。要求编辑参加全国出版专业职业资格考试，施行持证上岗。开展科室竞赛、优秀编辑评比、精品图书评比、编辑职业技能比赛和轮岗练兵活动，形成“追、赶、帮、超”的氛围；三是要搭建考核激励平台。进一步完善规章制度，规范对编辑的日常管理。制定指标明确、操作性强的指标体系，对编辑的工作进行考核，并与编辑的评级、评优、晋升和薪酬挂钩，通过考核达到鼓励先进、鞭策后进的目的；四是要搭建学术研究平台。加强对图书编辑的理论培训，鼓励编辑主持和参与各项课题研究，撰写编辑学及专业论文，借此提高理论素质和学术水平。

［1］ 冯国祥.图书编辑力浅论［J］.编辑之友，1985（4）.

［2］ 鹫尾贤也.编辑力：从创意策划到人际关系［M］.北京：中国人民大学出版社，2007.

［3］ 刘章西.运用编辑力打造名专栏［J］.新闻前哨，2004（3）.

［4］ 王国光.现代期刊编辑力培养路径探析［J］.江西师范大学学报，2012（6）.

［5］ 高军晓.重点图书编辑与作者的沟通技巧［J］.科技与出版，2013（9）.

［6］ 贺圣遂.编辑的信仰、能力与服务精神［J］.编辑之友，2007（5）.

［7］ 杨美群.青年编辑在科技期刊编辑出版中的人际沟通［J］.编辑学报，2012（4）.

［8］ 刘久平.浅议编辑里建设［J］.科技与出版，2013（3）.