文化养老的实践和思考——以湖南税专为例*

□ 黄 伟

(湖南税务高等专科学校，湖南 长沙 410116)

我国已步入老龄社会，我校的老龄化问题也相当突出。从我校的实际情况来看，截至2015年12月我校现有离退休职工131 人，已占全校教职工总人数的1/3 强。做好离退休人员文化养老工作，为他们提供更多更好的精神文化产品，是摆在我们面前的一项重要任务。

一、主要做法

我校离退休人员活动中心设有会议室、门球场、健身房、乒乓球室、麻将室、卡拉OK 室，其中室外活动场地面积429 平方米，室内活动场地面积479 平方米，是我校广大离退休职工开展学习、活动，陶冶情操、愉悦身心的主要阵地。近年来，我校把文化养老提上议事日程，将“教、学、为、乐”的文化元素融入老同志服务管理工作中。通过一系列文体活动和教学内容不断丰富老同志文化生活，提升老同志的精神境界。

(一)围绕老有所乐搭建活动平台

1、成立了“门球兴趣小组”、“棋牌兴趣小组”、“休闲兴趣小组”、“书法摄影兴趣小组”、“歌舞兴趣小组”、“钓鱼协会”、“太极兴趣小组”。

近年来，学困生已成为一个令社会、学校、家庭都十分担忧和关心的问题。学困生的主要表现是对学习采取回避、逃避、放弃的态度，注意力完全分散，热衷于网络游戏、网上聊天、交朋结友、群体活动，严重者完全置学习于不顾，沉溺于网络游戏或成天无所事事。

2、开展门球比赛(2012年分别获雨花区第二届男子门球赛第一名和“三八”妇女门球赛第五名)、卡拉OK 比赛、乒乓球比赛、棋牌比赛、趣味体育活动比赛、党建知识竞赛、纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年历史知识竞赛，去雷锋故乡、郭亮故居、徐特立故居、彭德怀故居、胡耀邦故居、韶山参观学习，组织攸县九埠江两日游，在株洲市炎帝陵广场游览，参观唐人神集团的企业文化，游橘子洲头、观沿江风光带，去农庄钓鱼休闲，在省植物园、动物园、洋湖湿地公园搞摄影活动，重阳节联欢会上尽显夕阳红的风采，通过开展各项有益身心健康的活动，陶冶情操，提高生活的情趣，对未来的生活和学校的美好愿景充满了信心。

3、和湖南农大、中铁五局等单位的离退休工作部门加强联系、交流工作经验。与中铁五局离退休职工开展门球联谊比赛活动，参加中铁五局离退休职工的文艺汇演活动。

衣食足而文化兴，今天的老年人对精神文化生活、物质文化生活有了更高层次的需求。许多老年人不仅仅是到公园散步、健身，在家中养花种草，围绕着小家和晚辈转，而是上网冲浪，进老年大学再学习，充实自己，重新走进社会，寻求自身价值。为此，我们提出如下意见建议:

(二)围绕老有所学搭建学习平台

尽管我校文化养老工作在离退处的探索下，取得了一定成效，但依然存在不少新问题、新情况，离“让文化惠及全体离退休职工”的目标还有较大距离。

2、2013年上半年四川雅安发生地震，有66 位离退休职工响应学校党委号召，积极向灾区捐款7000元，其中赵海楠捐款500 元，向灾区人民献出了自己的一份爱心，使灾区人民战胜困难增添了一份力量。

四是部门联动、社会参与度不够。“文化养老”不是一家单位所能推动并做好的，需要民政、教育、卫生、文体、科协等等部门的参与协作，更需要社会各方力量的支持。如何在新形势下进一步利用“两个阵地”推动老同志“文化养老”工作，进一步提升“文化养老”水平，还有许多工作需要加强和探索。

(三)围绕老有所为搭建发挥作用平台

1、组织离退休职工去长沙市第一社会福利院“献爱心、送温暖”，和百岁老人、孤残儿童“同心共筑中国梦”，所用经费是离退休职工用餐省下的费用，做一件善事、好事，让离退休职工亲眼感受活到百岁不是梦，只要心态好，善于锻炼，合理饮食，使大家增添了健康长寿的信心，通过看望孤残儿童，使离退休职工的爱心进一步升华，加强了培养、教育、呵护孙辈们的责任，也让孤残儿童感受到了湖南税专离退休职工对他们的一份关爱、一份温暖，增添了他们生活的信心。

Generally, Qmat caused by material absorption and Rayleigh scattering, isdominant among these loss factors. Qmat can be calculated as:

3、展示文化才华，尽显晚年风采。积极组织他们参加湖南省国税局组织的书画摄影比赛等活动。

二、存在问题

1、组织离退休职工上“计算机基础知识班”，使他们能跟上时代的步法，融入当前的社会，还请退休人员讲通过玩如何学知识的经历。使离退休职工深深感到:学习是老年人积极养老的动力，它能够使老年人长寿、长乐、长新与长为;学习要坚持有其用、有所专、有兴趣及有恒心等四点原则;老年人的学习方法有:走进课堂、拜师求教、交结学友、利用网络等多种方式，通过学习使老年人从中获得快乐，充满活力，尽情享受不老之人生，“老有所学”是老年人自觉进取、积极养老的具体表现。

一是认识有待提高。当前，对于“文化养老”的重要意义还缺乏有效的宣传渠道、宣传形式和宣传平台，致使对“文化养老”的社会关注度和知晓度不高，对“文化养老”的重要性和必要性认识不足，仍然存在重物质养老而轻文化养老的思想，文化养老的浓厚氛围尚未形成。政府投入机制和相应的保障机制也没能适应老龄化社会老年群体对文化养老的基本需求。

（二）幼儿思维以具体形象为主。幼儿阶段以具体形象思维为主，这就要求幼儿的日常生活、教学、游戏和其他活动中要呈现具体形象的事物。游戏内容和形式丰富多彩，灵活多变，引人入胜，幼儿在游戏中自由的活动，感受文学作品的乐趣并易于在游戏中受教育，有利于幼儿情绪情感、社会性、认知等方面积极有效的发展。

三是“文化养老”载体有待创新。目前退休干部年龄偏小、人数较多，希望多组织“动态”活动。现时存在着依托活动阵地组织的活动或层次不高，或吸引力不强，引不起老同志的兴趣，由此制约了活动阵地作用的发挥。同时，在“文化养老”方面，可供学习和借鉴的成功经验和好的做法依然不多，形式也较简单。受制于视野的局限性、设施的不完善、人才的缺乏性和工作的习惯性等，目前拓展“文化养老”的深度和广度还不够，推进显得心有余而力不足，活动内容还不是很丰富，活动开展还存在重复性、便利性和单调性等特点，很难使他们内心喜欢、乐意参加。

2、开辟报刊阅读室，订阅各种合适的报刊和提供学校相关的信息资料，使离退休人员对国家的大政方针和学校的相关事宜有所了解，对息息相关的健康问题随时都能找到答案，从精神和生活上有了航标。

三、几点建议

小鼠回肠黏膜SIgA的变化趋势也与十二指肠表现基本一致。试验进行1周后，试验组回肠黏膜SIgA表达水平与对照组相比差异不显著(P＞0.05)；试验进行2周到6周中，试验组回肠黏膜SIgA表达水平与对照组相比均显著提高，由2周到6周试验组依次分别提高了11.69%和6.64%(P＜0.05)、24.58%和13.49%(P＜0.05)、18.26%和 17.74%(P＜0.05)、8.41%和 6.87%(P＜0.05)、10.72%和9.86%(P＜0.05)，其中饲喂3周时回肠SIgA表达水平提高最多。

二是建设有待进一步加强。作为离退休职工文化养老的重要依托和载体，我校的离退休职工活动中心场所规模还需要进一步扩大，设施还需要进一步更新，这样才能满足老同志日益增多的学习、活动需求。

(一)重视宣传，营造氛围

“文化养老”是一项系统工程，涉及面广，群众性强。要注重培养老年人的“文化养老”新理念，让老年人更多地“走出来、学起来、动起来、乐起来”，必须加强宣传引导工作，通过网站、电视广播报纸等新闻媒介，提高文化养老工作的关注度，增强全社会“文化养老”意识，形成“人人参与、齐抓共管”的良好局面，营造尊老敬老助老的良好氛围。

(二)联动协调，合力推进

离退休工作部门需要加强与各级各部门协作，全力推进文化养老工作。要加强与规划建设、财政、人力社保部门的联系，争取把文化养老列入社会发展规划，解决无活动场地、缺设施等困难;加强与党校、文化、宣传部门的联系，为举办老年人学习报告会，开辟老年人学习活动专栏等提供支持;加强与老龄、体育、妇联、共青团等单位的联系，为开展联谊活动、志愿服务、学习交流和组织培训提供支持。要加强与企事业、公益单位等社会各界的协作，利用社会资源，汇集各方力量，共同关心关注文化养老工程的顺利推进。

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(三)建立机制，优化队伍

一是进一步建立健全老同志活动中心、各项制度，以有效的制度文化保障文化养老工作的顺利推进。二是进一步营造好老年人活动中心环境的文化氛围，提升活动环境的文化档次与品位。三是要从“文化养老”的高度去谋划、安排、组织活动，提升活动的文化水准与品位，将文化养老融入到各类活动之中，实现“文化养老”与“开展活动”的完美结合，为文化养老提供优质服务。四是要加强文化队伍建设。要提升老年人活动中心的文化品位，打造出活动中心的文化品牌，必须要提高自身的文化素养，这是老年人活动中心文化建设的前提与保证。

穗期是玉米一生中生长发育最旺盛的时期，是决定果穗大小、穗粒数多少的关键时期，也是需水需肥最多的时期，可在大喇叭口期根据地力、苗情等采用穴施或开沟深施的方法，每亩追施尿素25公斤左右，切忌地表撒施，以防养分流失。有条件的地方要大力推广中耕施肥机作业，以加速施肥进程，保证施肥质量，提高肥效。为防止玉米后期脱肥，特别是对于高产地块，在玉米抽雄至吐丝期应补施一次花粒肥，追施量不宜太多，以“补”为主，每亩可追施尿素5-7公斤。施肥的同时，要视天气情况及时浇水，确保玉米关键期对水分的需求，防止缺水出现“卡脖旱”、造成减产。若降水过多，造成田间积水，要及早开沟排涝，中耕散墒，确保玉米正常生长。

(四)创新载体，丰富内涵

要针对老年人的身心特点和兴趣爱好，重点围绕建立好学习教育、健身娱乐、人际交往、才艺展示、医疗服务、发挥作用等平台，广泛开展科学文明、健康向上、愉悦身心的文体娱乐活动，拓宽文化养老的渠道与载体，丰富文化养老内容。要加强与文化、宣传和社会各界的合作，借助本校文化和社会资源，培育活动特色项目和品牌，增强离退休人员“文化养老”的情趣和积极性。

(五)加强培训，提升工作人员文化素养

要围绕“文化养老”不断加强政治业务培训，学习《老年心理学》《老年营养学》等专业知识，掌握书法绘画、歌咏摄影等专业技能，便于与离退休人员进行交流，增强情感，不断提升离退休工作者的服务能力，实现服务的“零距离”，进一步探索“文化养老”新模式。