综合性院校社会体育专业开设体育导游方向的研究--以襄樊学院为例

徐圣霞

(襄樊学院 教育学院，湖北 襄阳 441053)

综合性院校社会体育专业开设体育导游方向的研究
--以襄樊学院为例

徐圣霞

(襄樊学院 教育学院，湖北 襄阳 441053)

体育旅游业是旅游业和体育产业发展到一定阶段的新兴产业. 随着我国经济的快速增长和高等社会体育教育改革的深化，开设体育导游方向已成为当前社会和体育院系发展的迫切需要. 文章以综合院校社会体育专业开设体育导游方向的必要性和可行性进行了分析与论述，试图为综合院校社会体育专业开设体育导游方向提供一定的借鉴.

综合性院校；社会体育；体育导游

在2003年世界旅游组织和国际奥委会官员联合举办“世界体育与旅游大会”，专门讨论如何把体育和旅游结合起来. 由此可见，体育产业和旅游产业的有机融合是个世界性的问题. 体育旅游已经为国民经济和社会发展带来巨大的市场经济效益，许多国家将体育旅游作为一种高产出的旅游项目大力扶持和发展.一部分学者从体育产业角度阐述了体育旅游业的广阔前景，体育旅游专业的开设是体育旅游快速发展的必然趋势. 资料显示：有55%的旅行社、旅游景点认为体育旅游业发展所而临的最首要问题是体育旅游导游的缺乏[1]. 因此我国高等社会体育专业院校应当适时增设体育导游专业或方向,培养出精通设计各种体育活动并可以指导各类户外体育活动的体育导游人才. 目前，绝大多数的研究从课程开设的角度入手，探讨了开设体育旅游专业的可行性和现实意义，还没有学者从社会体育专业视角探讨开设体育导游方向的可行性研究，本文将在现有研究基础上探讨综合性院校社会体育专业开设体育导游方向进行研究，为社会体育专业明确办学目标，开办特色专业，培养高级复合型应用性人才的办学思路提供参考.

1 社会体育专业开设体育导游方向的现实意义

体育旅游是体育与旅游相结合的产物，是指人们在余暇时间为达到返璞归真、释放压力、寻求刺激、冒险、健身、娱乐等多种目的，在一定的自然环境里，通过以欣赏、观看或参与体育活动为主要内容的一种旅行游览活动[2]. 作为旅游产业与体育产业交叉渗透产生的新领域，体育旅游这一旅游市场的新产品逐渐被旅行社和旅行者所青睐[3]，因此，体育旅游业对体育导游的专业人才需求量剧增，培养体育导游专门人才是一项十分紧迫的任务. 体育导游是指以游客为工作对象，精通设计各种体育旅游活动并可以指导各类户外活动，精通各类紧急救护常识，以指导旅游者参加体育旅游活动、休闲体育健身、体育竞赛等为工作内容，可在各级旅游单位从事体育旅游工作的复合型的专门导游人才[4]. 如何利用综合性院校的自身优势和资源开设体育导游专业，培养具有世界眼光和战略思维、熟悉体育规则、懂得现代化经营管理和具有国际竞争力的体育导游专门人才，是摆在体育旅游教育工作者面前的一大艰巨课题.

自 1993年天津体育学院在全国率先创办社会体育系，试办社会体育专业以来，在经过了十余年的摸索和发展之后，当前我国社会体育专业无论是在专业布局，还是在办学规模上都仍在继续扩大. 但是，作为一个新兴的专业，由于办学历史不长、经验欠缺等原因，社会体育专业在许多方面还处于起步和发展阶段. 就目前而言，社会体育专业方向设置及人才培养目标与社会市场需求还不能很好地吻合，造成人才培养的目标与社会需要相脱节的现象. 因此，如何适应社会的需要，明确专业方向，拓宽就业渠道，使社会体育专业真正与社会需求相适应，具有十分重要的现实意义. 因此，社会体育专业开设体育导游方向，是以市场需求为导向，顺应时代和经济发展的需要，具有重要的现实意义.

2 社会体育专业开设体育导游方向的必要性

2.1 社会经济发展的大势所趋

随着我国经济的发展，人们旅游消费观念的转变，自我保健意识的加强，以健身、娱乐、休闲等为目的的旅游活动越来越受重视，对体育旅游需求不断增加. 据不完全统计，目前全国各地共有100多个体育赛事或旅游节庆，同时还有11个体育旅游专项产品. 可见，我国体育旅游市场已初具规模，体育旅游已成为人们生活中不可或缺的内容. 截至2005年末，我国开设旅游系(学院)或旅游专业的高校有693所，涵盖大专、本科、硕士、博士4个培养层次，为我国的经济建设和社会发展做出了重要的贡献，培养和输送了一大批优秀的旅游人才[5]. 然而，在这么多的旅游院校中还没有开设体育导游专业的，这很难满足当前及今后对体育旅游导游人才的需求. 这对于体育院校来说是一个新的机遇和挑战. 2004年，沈阳体育学院进行大胆尝试，在全国率先开设了体育旅游专业，受到各方的关注. 在综合性院校开设体育导游专业，则可加大这方面的人才培养力度，发挥体育专业和旅游专业融合的办学优势，坚定社会体育专业办学思想和目标，同时加快实现体育旅游产业化的发展.

2.2 培养复合型人才的迫切需要

根据体育旅游管理的实践，大多数学者认为体育旅游导游的基本素质应包括以下几个方面：一是必须具备传统导游的基本素质和业务素质；二是具备水上救生员资格、野外活动指导资格、红十字紧急救护员资格、登山保护员资格，确保旅游者在体育旅游过程中的人身安全不受威胁；三是具有良好的身体素质和较强的应变能力；四是不仅精通常见户外活动项目，还应具有一定体育技能指导工作能力；五是熟悉不同地区的地理、气候环境，对可能的气候、地质灾害有一定的预见性；六是具有良好的人际交往能力、组织协调能力与团队意识[6]. 由此可见，体育旅游导游的要求比传统导游要求更高，特别是身体素质、体能及运动项目的掌握方面，这不是短时间内能提高的. 从以上对体育导游专业人才的要求来看，体育导游首先需要良好的身体素质、体能，并且应具备掌握运动项目的能力，还需要良好的体育学科、旅游管理学科的基本理论、基本知识，因此，笔者认为在社会体育专业培养体育导游比在旅游管理专业培养体育导游人才更具现实意义.

2.3 社会体育专业改革的迫切需要

长期以来，我国绝大多数开社社会体育专业的院校都设有体育教育专业，但其课程体系绝大多数都是以体育教育专业为蓝本设计的，仍带有计划经济的色彩，专业教学内容、教学方法陈旧，学科结构和培养模式不合理，难以适应当前市场经济发展的需要. 随着我国基础教育的改革与调整，各级各类学校对体育师资的需求量呈逐年递减的趋势，体育院系毕业生面临的就业压力将越来越大. 因此, 部分教学硬件差、学科结构不合理、培养模式陈旧的院系面临着生存和发展的困境，与此形成鲜明对照的却是众多体育产业部门对其急需的体育产业专门人才望眼欲穿. 因此，社会体育专业应根据经济结构调整和市场的需要，不断调整专业结构，加快发展新兴产业和现代服务业相关专业，为学校和学生赢得发展的空间.

3 综合性院校社会体育专业开设体育导游方向的可行性

尽管目前体育旅游专业人才十分紧缺，但也应清楚认识到，任何专业、方向都切忌在缺乏条件的情况下盲目上马. 襄樊学院社会体育专业已具备开设体育旅游方向的各方面条件.

3.1 襄樊学院户外运动开展已经有良好的基础

户外运动是襄樊学院体育系的优势与特色项目之一，该院有国家级定向越野教练员1 名，有校定向越野运动队，并多次在省及全国性比赛中取得好成绩，已开设定向越野的选修课多年；有户外运动指导员两名，开设有户外运动选修课程，并成立了户外运动俱乐部，经常开展户外运动活动，具有丰富的理论与实践经验；该院于2010年修建大型素质拓展训练基地，并有多名教师专门从事素质训练多年，为学校和校外许多管理人才进行了身心的拓展训练，具有较强的实践性和实效性，为体育导游素质的培养提供了物质和人才保证；该院从1998年与襄樊市体校合作，一直从事了游泳课程的教学，为体育导游的水上救生夯实了基础.

3.2 相关政策的制定为体育导游专业或方向的开设提供了保障

为全面贯彻落实科学发展观，切实提高高等教育质量，2007年1月，教育部、财政部联合发文正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”). 2007年教育部工作的总体要求里面提出：全面实施高等学校教学质量与教学改革工程，主动适应经济社会发展需要，完善本科专业设置与调整办法，建立专业设置预测机制；进一步加强分类指导，加强特色专业建设，引导和鼓励各级各类高校办出水平、办出特色. 襄樊学院也下发了《襄樊学院实施质量工程、提高本科教学质量行动方案》. 这为襄樊学院社会体育专业开设体育导游方向提供了政策保障，为谋求学院更好更快地发展，襄樊学院设置了院系二级管理体制，体育系和教育科学系并为了教育学院，教育学院领导为响应学校的号召，出台了一系列开办特色专业，提高生源率和就业率的办法和措施，体育系于2010年11月开展了社会体育专业改革研讨会，为体育系申请社会体育专业开办体育导游方向提供了有力的保证.

3.3 优良的师资队伍和雄厚的科研实力是有力的保障

襄樊学院体育系师资队伍的年龄结构和职称结构合理，现有教职工57人，专任教师47人，其中教授2人，副教授20人；具有硕士学位的教师人数达到了50%以上；国家一级裁判员15人、国家一级健身指导员8人. 尤其是具有医学专业背景的副教授2人，研究生讲师2人；定向越野的国家级教练员1人，国家级户外运动教练员1人，备传授体育旅游专业知识的能力. 学历结构后劲足，老中青梯队清晰，发展潜力大，师资力量雄厚. 具地理旅游科学系是学校三个拥有省级品牌专业的院系之一. 有模拟导游训练室 .教职员工37人，其中博士7人，硕士12人，教授1名，副教授5人，讲师7人，已拥有一定规模的办学能力，并取得了良好的社会效益.

3.4 “孔明书院”的办学思想为体育导游专业的开设提供了理论支撑

襄樊学院教育学院可以“孔明书院”的办学思想为启迪，从教育学的高度，结合旅游学与体育学开展研究，为体育导游专业的开设提供了理论支撑. 体育导游是体育学和旅游学学科融合的一个交叉点，体育系一方面注重自身传统的体育教育教学方面的优势建设，同时以学校“孔明学院”的筹办为契机，从旅游与体育两者的结合点进行多角度、多学科的研究和探讨，加强体育学和旅游学学科之间的融合. 将旅游产业发展的现象、问题和解决的思路引入到体育旅游产业中，引导解决体育导游中出现的问题，深化对体育旅游学的探讨和研究，在体育导游专业课程体系、教学方法的设计、构建中，注重引导学生将体育运动技巧、体育运动心理、体育运动管理等有机地融入旅游活动，融入旅游景区景点建设，融入对体育旅游产品的设计中，这对学生专业技能的提高，对体育导游专业的建设、内涵的深化具有重大意义.

3.5 得天独厚的地理环境为体育导游方向的学生提供了广阔的实践场所

襄阳市是中国历史文化名城、省域副中心城市，也是鄂西生态文化旅游圈的重要区域. 襄阳市最丰富的旅游资源就是丰厚的历史文化资源，目前，全市有国家重点文物保护单位10处，省级文物保护单位106处. 襄阳市的旅游，就是从其中的一些可观可游的地方开始的. 如古隆中、水镜庄、米公祠、襄阳王府绿影壁等. 从1988年开始，襄阳市的旅游进入了从接待型、事业型，向产业型逐渐转变的阶段；到2000年，襄阳市开始把旅游产业作为经济发展的重点之一，初步实现了跨越式发展，形成了“三国文化游”、“古城访古风貌游”、“汉江文化游”、“荆山文化和生态游”等著名的旅游线路. 发展体育旅游业是培育襄阳旅游的后发优势，巩固襄阳作为鄂西文化生态旅游圈的门户地位，带动圈内其他地区旅游发展的重要途径，尤其是南漳水镜庄和古山寨景区. 水镜庄是“司马荐诸葛”的三国故事发生地，是国家级重点风景名胜区隆中景区的组成部分之一，是湖北省荆山生态旅游主景区之一，被誉为三国旅游热线的源头. 景区地貌主要以丹霞地貌和部分岩溶(喀斯特)地貌相结合，山青水秀，风光优美. 深度挖掘三国文化内涵，在增设具有水镜庄文化内涵的景观的同时，统一规划水镜湖、七里山旅游项目的开发，建立协调管理机构，抓好系列景点和配套设施建设. 春秋寨、卧牛寨以风格独特、气势恢宏、特色鲜明而著称. 以“山寨兵戈传奇，荆楚民俗神韵”为项目形象内涵，重点开发建设春秋寨、卧牛寨、茅坪河和东巩镇游客集散中心，全力打造荆山既有较为深厚的文化底蕴，又有大面积的平缓岗地和广阔的水面，适宜发展生态休闲旅游. 充分利用普陀堰优越的区位条件和自然条件，完善外围交通，建设以体育休闲项目为主体的运动休闲度假区.

襄樊学院是襄阳市唯一的本科院校，培养地方应用型高级人才是学校的目标、责任. 因此，开设体育导游专业既满足市场的需要，也符合学校的改革发展、定位，学校特有的地理优势和区位优势也为襄樊学院培养体育导游专业或方向提供了依据和广阔的就业前景.

[1] 舒宗礼, 夏贵霞. 我国体育旅游研究进展分析[J]. 山东体育科技, 2010(6): 54-56.

[2] 柳伯力, 陶宇平. 体育旅游导论[M]. 北京: 人民体育出版社, 2003.

[3] 韩忠培. 中国体育旅游资源和体育旅游市场开发研究[J]. 体育与科学, 2005(5): 40-41.

[4] 万怀玉, 朴勇慧, 刘政军. 论我国体育旅游专业人才培养模式[J]. 旅游学刊, 2003(S1): 131-134.

[5] 张同宽. 我国体育休闲旅游专业人才培养的现状与对策[J]. 体育成人教育学刊, 2007, 23(3): 45-46.

[6] 段宝斌, 刘利江. 综合类高校开设体育旅游专业的可行性研究[J]. 体育科技文献通报, 2009(5): 5-7.

(责任编辑：徐 杰)

To Set up the Major of Sports Guide in Comprehensive Universities

XU Sheng-xia
(School of Education, Xiangfan University, Xiangyang 441053, China)

Sports tourism is a new industry resulting from the development of tourism and tourist industry.With rapid growth of economy and the further reform of higher education in social sports, it is imperative to set up the major of sports guide. This article analyzes and discusses the necessity and feasibility in order to provide references for comprehensive universities.

Comprehensive universities; Social sports; Sports guide

G80-05

A

1009-2854(2011)05-0048-03

2011-03-08

襄樊学院科研项目(2009YB030); 襄樊学院教研项目(JY201023)

徐圣霞(1979— ), 女, 湖北十堰人, 襄樊学院教育学院体育系讲师.