勇担社会责任提升高校服务地方能力

张斌

摘 要： 服务地方经济社会发展既是衡量高校综合创新能力和社会服务水平的重要指标，更是高校自身的职责所在、使命所系。多年来川北幼专坚持走内涵式发展、特色化办学的路子，依托专业优势，深化产教融合，实施校地对接，培养紧缺人才，传承地方文化，助力脱贫攻坚，全面提升高校服务地方经济社会发展能力。

关键词： 服务地方；精准扶贫；非物质文化遗产

中图分类号： G646 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）06-0030-03

2016年4月***总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出“广大知识分子要充分发挥自身优势，勇于担当、敢于创新，服务社会、报效人民，不断提供重要的人才支撑、智力支撑、创新支撑”，在同年12月全国高校思想政治工作会议上对高等教育又提出了“四个服务”的要求，为人才密集、知识密集的高等学校如何发挥服务社会功能指明了方向、提供了遵循。近年来，川北幼儿师范高等专科学校作为广元唯一一所市属高校，在省委教育工委、省教育厅和市委、市政府的坚强领导下，大力弘扬红船精神，落实立德树人任务，扎根川北大地办大学。始终坚持“突出师范特色、强化一专多能、服务区域经济、引领地方文化”的办学定位，不忘教书育人初心，牢记服务地方使命，聚力地方精准扶贫，无缝对接广元地方发展战略，为广元实现整体连片贫困到同步全面小康跨越、建设“川陕甘结合部区域性中心城市”提供强有力的人才支撑和智力支持，努力办人民满意的高等教育。

一、培养紧缺人才，对接广元建设生态康养旅游名市发展战略

广元作为嘉陵江上游重要生态屏障，绿色生态资源得天独厚，大山大水大森林特征突出，文化积淀深厚，康养旅游资源富集，医疗资源丰富，具有实现绿色崛起建设生态康养旅游名市的独特区位优势。2016年广元市委、市政府决定实施推进绿色发展实现绿色崛起建设中国生态康养旅游名市的发展战略。近年来，学校始终把主动融入广元、积极建设广元、全力服务广元作为学校的当然使命，结合自身实际探索创新“共同体协同育人、教学做三位一体”人才培养模式，精心打造“五心兼备、一专多能”学生品牌。在办好师范类学前教育、小学教育、音乐、舞蹈、美术等传统专业的基础上，主动对接广元建设中国生态康养旅游名市的发展战略，及时调整和优化专业结构，科学设置旅游管理、老年服务与管理、心理健康教育、康复治疗技术、护理、环境艺术设计等新专业。学校举办这些新专业的目的只有一个，就是为广元发展生态康养旅游产业培养紧缺的高素质技术技能人才。

学校坚持“师范为基，育人为本，开放创新，服务地方”办学理念，目前已与广元市昭化区和市民政、文广新、体育等县区、市级部门签订战略合作框架协议。推动全市旅游驻场演出，共建共享老年服务管理实训中心、体育人才资源库。下一步，学校将深入践行开放、共享的发展理念，进一步建立健全“校地对接，协同发展”运行模式和体制机制，强化产教融合，深化校地、校企合作，深化拓展与4县3区和市级相关部门建立战略合作伙伴关系，实现校地互补、资源共享、合作双赢、共同发展。

二、传承地方文化，助推广元非物质文化遗产代表性项目保护

***总书记要求，要坚持文化自信，积极构建社会主义核心价值体系，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。四川省委《关于传承发展中华优秀传统文化的实施意见》明确“到2020年，优秀传统文化传承发展体系初步形成，研究阐发、保护传承、国民教育、宣传普及、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要进展”。文化传承与创新是高校的五大功能之一，学校立足自身优势和广元实际，培育“以教明德，以文化人”的幼专文化，争做中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，争做实施乡村振兴战略的坚定参与者和引领者。积极参与发掘本土文化，在非物质文化遗产传承发展工程、巴蜀文化传承发展工程等方面用心用力。近年来，学校积极探索地方特色文化遗产的传承与创新，成立非物质文化遗产传习所，下设“麻柳刺绣”“唤马剪纸”、“白龙纸偶”、“三堆唢呐”4个广元非物质文化遗产代表性项目传习坊。其中麻柳刺绣传习坊参加四川省第八届大学生艺术节展演获一等奖。学校将非遗传承作为人才培养的重要内容，设置“非遗”课程，开设选修课，邀请传承人进校园，让学生原汁原味接受技艺传授、领略非遗文化的独特魅力。学校助推广元非物质文化遗产代表性项目保护与传承的做法，已成为学校人才培养的一大特色、文化建设的一大亮点，得到教育部人才培养工作评估专家组的高度肯定。

今年，学校在昭化古城、剑门关古镇等地建设“翠云阁——川北幼专旅游文创工坊”，组织相关专业师生参与非物质文化遗产保护和产品开发，实现从作业—作品—产品—商品的转化，为广元非物质文化遗产保护与传承以及旅游文创产品的研发贡献力量。今后，学校将进一步在三国蜀汉和武则天文化、红军文化特别是红四方面军革命研究、川北康养和曲艺文化的传承创新等方面做积极探索。

三、擔当社会责任，扎实开展对口帮扶贫困村的精准扶贫工作

“念兹在兹、唯此为大”，坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。川北幼专坚决落实中央、省委和市委脱贫攻坚各项决策部署，勇担社会责任、贡献教育力量，在参与脱贫攻坚主战场中，结合行业特点和高校优势，力求扶贫同扶志、扶智深度融合。

学校党委建立健全扶贫工作领导小组，组建2个扶贫工作队，选优培强第一书记、驻村干部。实施校村党建结对共建计划，48名干部、70余名党员与190余户贫困户结对帮扶，因户制定脱贫计划。因户制定脱贫计划。学校协调资金近100万元，加强基础设施建设，改造民居79户、硬化公路18公里、修建人饮工程“幸福泉”等。配套10余万元帮助村委会改造文化院坝，修建院墙、卫生室和便民店，提升帮扶村经济硬实力和文化软实力。因村制宜，投入资金20万元重点发展乡村旅游型集体经济，增强其造血功能。同时，深化教育扶贫，选派3名骨干教师，充实农民夜校力量，多次赴帮扶村讲政策、送技术、送文化，扶贫扶智；校团委暑假组织开展大学生“三下乡”活动，选派实习生支教，坚持送教下乡，努力让帮扶村脱真贫、真脱贫，强力迈向“四好村”。endprint

学校所选派驻村第一书记黄博“三勤”为公，“两脚”为民，获四川省和广元市“优秀第一书记”、剑阁县“最受欢迎第一书记”“十佳第一书记”等荣誉称号，剑阁县县委宣传部还把他的先进事迹写成剧本，搬上春节联欢晚会，群众反响强烈，成为脱贫攻坚的排头兵、尖刀兵。

四、搞好两校合并，夯实广元创建本科院校的硬件和软件基础

教育興则城市兴、教育强则城市强。地方高校服务城市经济社会发展，不仅有助于学校进一步明确发展定位、履行自身使命、彰显社会价值，而且还可以获得更多的办学资源，拓展办学空间，增强办学实力。学校主动对接广元“三个一、三个三”兴广战略，全面提升学校党建水平，全面提升学校办学质量，全面提升学校办学实力，全面提升学校发展品质，以服务求支持，以贡献求发展，得到广元市委、市政府和社会各界高度肯定。去年市委、市政府为了支持川北幼专发展，整合市内教育资源，将广元市职工医学院整体合并到学校。校园占地面积、校舍建筑面积的增加，专业领域、办学空间的拓展，进一步增强了学校的办学实力，川北幼专的历史由此翻开崭新一页。目前，学校正按照“党政统一领导、人员统一调配、教学统一管理、校产统一使用、财务统一结算、薪酬统一标准”的原则，稳步推进两校实质合并，稳步提升办学治校、人才培养的质量和水平。

合并后的新幼专，全日制在校学生7580余人；教职工371人（其中教授、副教授81人，博士、硕士113人）；设有23个大专专业；校舍建筑面积18万平方米；馆藏纸质图书50万册，电子图书31万册；附属幼儿园3所，校外实习基地179个；投入1.7亿的三期工程正在按计划有序推进。学校发展势头良好，预计到2020年学校硬件和软件条件，将基本满足本科院校的申办要求。由此，广元市委、市政府提出的力争在“十三五”期间，在川北幼专的基础上建成一所地方本科院校的愿景完全值得期待。

走进新时代，开启新征程。学校将站在建校80周年的新起点，认真学习贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧抓住国家实施“一带一路”、川陕革命老区振兴计划等重大战略机遇，认真学习领会和贯彻落实省委教育工委、市委等各级领导在川北幼专建校80周年庆祝大会上的重要讲话精神，依托广元这片山川秀美的大地，发挥高校人才优势和智库作用，全力办好社会主义大学，全面提升服务地方的能力，争做幼儿师范教育的搏击者、奋进者，争做深化基础教育供给侧改革的开拓者、示范者，为广元建设中国生态康养旅游名市、实现整体连片贫困到同步全面小康跨越贡献幼专智慧、彰显幼专担当。endprint