人力资本与大学生就业的关系研究——基于对云南农业大学的调查

董海珍， 张 萍 ， 唐彩玲

（1. 云南农业大学 人文社会科学学院，云南 昆明 650201；2. 云南农业大学 学生工作处，云南 昆明 650201）

近些年来随着我国高等教育大众化进程的逐步深化，大学毕业生面临着竞争压力大、就业难、薪酬低的严峻挑战。大学生属于高人力资本存量群体，其就业问题一直以来受到人们的广泛关注。自1999 年高校扩招之来，高校毕业生人数逐年增长，据教育部统计数据显示，2011 年全国普通高校毕业生660 万人，2013 年毕业生人数达到699 万人，2017 年毕业生人数已经达到795 万人，这一庞大的毕业生人数给大学生就业带来了严峻挑战。同时，随着我国社会的快速发展，人力资本水平在不断提升，大学生就业变得越来越困难，而人力资本因素也逐步成为影响就业结果的重要因素之一，因此，如何通过提升人力资本来有效地促进大学生就业也成为社会关注的焦点。

一、 人力资本概念

对于人力资本的概念，国内学者大都认同舒尔茨关于人力资本的界定，认为人力资本是一种相对于物力资本而存在的资本形态，表现为人所拥有的知识、能力、经验和健康。人力资本主要包括了健康、知识、技能和工作经验等要素。同时学者们还对这一概念进行了延伸。一种观点认为，人力资本有着不同的生产力形态，即同质资本形态和异质资本形态。如丁栋虹等认为人力资本本质在于其报酬递增性，但这种报酬递增性并不是一成不变的，凡是具有报酬递增能力的人力资本为异质资本，而由报酬递增演变为报酬递减后的人力资本为同质资本，遵循函数的运动规律，异质资本也具有自己的生命周期。通过创造经济的非均衡性，异质资本实现自己的价值，而异质资本配置的差异也决定着每个人的社会存在[1]。另一种观点认为，人力资本具有层次性。如学者周坤认为人力资本是附着在人身上的一种资本，分初级和高级两个层次及存量和增量两个变化阶段，初级人力资本是健康人的体力、经验、生产知识和技能，以此到劳动市场上去交易，通过劳动换取一定量的报酬而使其“资本”价值实现：高层次人力资本是人的天赋、才能和源源被发掘出来的潜能的集中体现——智慧[2]。本文中人力资本是指存在于人体之中，后天获得的具有经济价值、技术、能力和健康等质量之和，主要通过在正规学校教育、在职培训或在实践中学习获得[3]。这一知识与技能是一种可以为其所有者带来工资收益等而形成的特定资本形式。

二、 人力资本与大学生就业

（一） 调查样本情况

本研究于2018 年5 月对云南农业大学2018届应届毕业生展开了就业状况的调查研究，涉及10 多个院系的400 名学生，如植保学院、农学院、人文学院、经管学院、外语学院、工程学院、动物科学学院以及水利学院等，且涵盖了理工、农学、文史哲法学科门类，样本有较强代表性。在调查中采用了定向抽样方法，由毕业班班主任现场指导进行问卷发放与填写，总共发放400 份问卷，回收有效问卷 390 份，有效问卷回收率97.5%。样本基本情况如表1 所示，其中列出了主要变量的统计信息。从样本基本信息看，本次抽样调查数据具有较好的代表性。本文的数据资料均使用SPSS13.0 进行统计分析。

表 1 调查样本基本信息

（二） 人力资本与大学生就业的关系

为了更好地分析大学生就业与人力资本各因素之间的关系，调查中选择了衡量人力资本状况的一些主要指标：如专业类型、党员、学生干部、学习成绩、各类证书、实践经历等作为变量进行分析。

1. 人力资本状况与大学生所期待的起薪水平的关系

起薪水平是衡量大学生就业质量的重要方面，因此在调查中把大学毕业生起薪状况分为两类进行分析，以此来了解人力资本状况与大学毕业生所期待的起薪水平之间的关系。

起薪在3 000 元及以上是较高工资，3 000 元以下则是较低工资，详细统计情况见表2。

表2 表明，从专业类别来看，文史哲法、理工和农学各专业所期待的薪金水平并未具有较大差异。就政治面貌作用来看，在政治面貌为中共党员的毕业生中，所期待的薪金水平较高比率为20.0%，明显高于非党员，占2.3%。同时，在有学生干部经历的毕业生中，其所期待的薪金水平较高的比率为16.4%，较好于没有相应经历的毕业生，占14.9%。在有兼职经历的毕业生中，其所期待的薪金水平较高的比率为29.2%，明显好于没有相应经历的毕业生，占2.1%。从学历层次来看，与人们的预期一致，本科学历所期待薪金水平较高的比率，占29.2%，远高于专科学历，占1.3%；就学习成绩与所期待的薪金水平之间的关系而言，成绩在前30%的大学生中所期待的薪金水平较高的比率，占11.3%，而成绩在30%～70%的大学生中所期待的薪金水平较高的比率，占14.6%，成绩在后30%的大学生中所期待的薪金水平较高的比率，占5.4%，比较来看，成绩越好所期待的薪金水平就越高。这表明人力资本因素对大学生所期待的起薪水平产生显著影响，并因此影响到其今后的就业质量，而在对获奖情况的比较来看差异不明显。另据笔者对大学生参与社会实践情况与其对薪金的期望值的影响情况进行了统计，具体情况如表3 所示。

从表3 可以看出，在经常和高频率参加社会实践的学生中，有24.1%对薪金期望值在4 000 元以上，在较少参加社会实践的学生中，有5.1%对薪金期望值在4 000 元以上。有31.0%对薪金的期望值在2 500～4 000 元，在较少和不参加社会实践的大学生中，有14.1%对薪金的期望值在2 500～4 000 元。经常参加社会实践的学生其对薪金期望值比那些较少参加社会实践的要高。同时从表中可看出，较少参加和不参加社会实践的学生，总体对薪金期望值也相应较低，可见人力资本因素对大学生就业产生重要影响。

表 2 大学毕业生的综合素质与所期待的起薪水平的关系

表 3 社会实践状况与大学生对薪金的期望值之间的关系

2. 人力资本状况与大学生就业结果的关系

在调查中笔者发现人力资本因素对大学生就业结果会产生一定的影响。具体情况如表4 所示。

表4 显示，在校期间有担任过学生干部经历的毕业生就业情况与没有相应经历的相比并没有显著差别。而在参与过社会实践的学生中，落实了工作单位的比率为15.1%，明显高于较少参加及几乎不参加社会实践的落实了工作单位比率，占5.1%。就学习成绩与落实了工作单位之间的关系而言，成绩排在前30%的学生中落实了工作单位的比率占5.1%，而成绩排在30%～70%的学生中落实了工作单位的比率占10.7%，成绩排在后30%的学生中落实了工作单位的比率占4.4%。比较来看，成绩越好落实工作单位就越高。从获奖情况来看对落实工作单位的影响不明显。另外，从所获得的证书与就业之间的关系来看，获得了大学四级及以上英语证书的能顺利实现就业的概率最高，表明此类证书对获得工作机会具有积极作用。从对专业知识掌握程度看，掌握程度较好的学生落实了工作单位比例明显高于那些掌握程度较差的。对于专业和工作关系而言，专业和工作的关系密切也会对工作落实情况产生影响，因此也表明人力资本因素对大学生就业产生了积极影响。

综上所述，笔者认为随着我国市场经济的不断深入以及就业体制的不断改革，由人力资本所内含的知识、技能等因素直接决定了现代劳动者生产率的高低，因此人力资本对大学生就业机率和起薪水平具有重要性的影响。

三、 大学生如何提高自身的人力资本以促进就业

现代社会的发展依靠人才，随着社会发展，人力资本越来越受到人们的重视。因此对人力资本进行投资是实现就业，增强就业潜力的重要条件。当代大学生要想促进就业，提升就业机率，就必须加大对自身人力资本的投入，增加自身的知识和综合能力，以促进就业。

（一） 转变观念，重视并加强自身人力资本的投资意识

当代大学生对就业形势有了一定的认识，在就业观念方面也有了较大转变。但目前在大学生中存在着比较普遍的问题是独立能力较差、学习能力不强、实践能力弱、人际交往能力欠缺、抗压和受挫能力弱等。面对这样的现实，大学生应该转变观念，有意识地加强对自身人力资本的投资。而且人力资本是大学生可以掌控的，它与大学生自身努力程度有直接关系，如果对其进行适当刺激就可提高人力资本使用效率。所以，对于大学生来说，在校期间要努力学习，增加人力资本积累，不仅要有意识提高政治思想素质、专业成绩、英语水平，还要加强自身在学生干部、社会实践等方面的训练，争取获得更多锻炼机会，为将来职业选择奠定基础。同时，要根据就业目标有所侧重地做准备，以提高学习和就业针对性。另外，还应及早根据自身优势进行职业生涯设计，事先进行针对性的人力资本投资，将会在求职中获得一定的预期收益。

（二） 提高能力技能人力资本，以增强自身的综合竞争力

人力资本投资的主体是大学生，大学生除了加强自身专业知识学习外，还要主动参与到社会实践、社团组织等活动中，提升自身的知识、技能和工作经验。只有不断地对自身能力资本进行投资，提升综合素质，才能有效降低将来的就业难度。积极参加社会实践等活动是大学生进行能力技能人力资本投资的最好途径。由于在参与实践等活动中能够拓展知识面，并且能不断提升自身能力，而且在实践活动中，可以使得大学生在团队合作、沟通、协调等多方面的能力得到提高和锻炼，最终能自觉地为今后的就业进行社会角色和职业角色的准备，从而实现人力资本存量向人力资本价值的转变。

表 4 大学毕业生的综合素质与就业结果的关系

（三） 高校加强优化就业指导服务，以促进大学生就业

由于大学毕业生大都属于初次就业群体，一般对人才市场供求信息不了解，信息较为闭塞，因而急需高校就业相关部门提供辅导和帮助。因此，对于高校就业部门来说，首先要在思想上意识到就业信息对大学毕业生求职就业过程的重要影响，给予毕业生更多帮助。而目前的情况是在大学生求职过程中，学校就业服务体系的作用并未得到有效发挥，服务工作还停留在政策解说、就业技巧指导和咨询等初级环节上。虽然在职业生涯规划、就业指导等方面做了工作，但实质性的收获不大，总体来说，其专业化水平还有待提高。因此，云南农业大学要加强发挥学校就业服务体系的作用。比如学校要形成常规，每年对毕业生的就业走向进行动态监测与把控制机制，同时要加强对国内就业市场供求信息的及时了解，加强对大学毕业生的就业指导，从而形成毕业生就业状况的反馈机制，为不断改善高校教学培养模式提供参考与借鉴。另外，学校要利用高校人文社会资源组成就业指导队伍为毕业生提供专业化的就业与创业指导服务，最终使学校的就业服务体系成为大学毕业生实现成功就业的一份重要资本。

综上所述，随着我国社会经济的迅速发展，社会结构的加速转型，现代化的就业市场体系对我国的人力资源提出了更高层次的要求。因而加强对人力资本的投资，必将成为有效促进大学生就业的重要途径。