论中职计算机教学中创新能力的培养

黑龙江 郭长君

随着计算机信息技术的快速发展，社会对创新性人才的需求日益增加，要求人员具备创新的意识与能力，才能更好地适应社会的发展。中职学校计算机教学应该注重培养学生的创新能力、提高学生的综合素质，确保学生能够独立思考并分析问题。因此，分析中职计算机教学中学生创新能力的培养问题，具有十分重要的意义。

一、中职计算机教学中培养学生创新能力的必要性

（一）计算机课程的要求

中职计算机的课程能够将现代先进的科技知识、技术进行融合，并且对其他的学科起到重要的影响。计算机的课程具有涉及内容广泛、更新较快等特点，并且其软件与硬件更新速度很快，使得计算机的信息技术与知识随着内容的更新不断地充实。此外，计算机课程的综合性、概念性以及实践性均较强，因此，中职计算机教学当中重视培养学生的创新能力十分必要。

（二）社会发展的要求

当前社会的发展，使得人才的竞争日益激烈，因此，唯有培养较高素质的人才，才能更好地适应社会发展与经济的需要，而高素质的人才培养中，创新能力至关重要。因此，在中职教育教学中，要积极培养学生的创新能力符合素质教育以及社会的发展趋势，真正确保学生在学习的同时，能够学有所成并做到学有所用。中职学校在开展计算机课程教学时，应该结合学生的实际能力，从实际出发、有效激发学生的聪明才智，能够很好地树立学生创新意识，从而提高学生的创新能力。

二、中职学校计算机教学中培养学生创新能力的途径

（一）树立学生的创新能力观念

中职学校计算机教学中，要重视学生创新能力的培养。要帮助学生正确树立创新能力的观念，增强学生对创新能力重要性的认识，并且引导学生确立正确的、长远的目标。计算机的教学任务不仅仅是向学生授课、培养其具有良好的道德法律观念与意识，更重要的是使学生在学习的同时，提高自身的综合能力，有利于学生具备基本的自主学习以及创新的精神。为此，中职学校的计算机教学工作中，学校或者老师均应重视培养学生的创新能力，课堂中有效引导学生更好地理解问题，养成善于思考与发现问题的能力。在计算机教学中，逐渐提高学生创新的能力，这有助于学生今后的自主学习，为敢于探索与进行创新奠定较好的基础。

（二）营造良好的教学环境

计算机教学中教师要给学生营造民主、平等的教学氛围，用自身满腔的热情感染学生，激发学生学习计算机的兴趣；同时教师要尊重、热爱学生，与学生平等相处，不用权威压制学生。鼓励学生大胆质疑，激发学生的创新意识。其次，营造良好的创新教学环境，构建创新教育教学环境，引导学生进行创作比赛等，这样不仅能给学生提供展示创造性、个性化的平台，又能营造良好的创新氛围。进行计算机教学时，教师要充分发挥自身作用，精心设计教学环节，将趣味性与知识性相互融合，调动学生学习的积极性。中职学校要培养、造就高素质的创新人才，就应该重视教学课程的设置，更重视对教师队伍的建设。教师要不断提高自身的素质，只有具有较高的素质、渊博的知识以及丰富的教学经验，才能更好地授课，使学生有更大的进步，才能有效地指导学生进行计算机的有效创新，从而提高创新的能力。

（三）进行合理的课堂授课

中职学校计算机教学应该根据学生的实际情况，进行合理地授课，合理地确定计算机的教学目标，提高教学的质量水平，从而更好地培养学生的创新能力。要合理地定位教学目标，真正体现学校以学生为核心的教学方式，并且利用课堂各方面的资源条件，充分激发学生自主学习、积极参与计算机的课堂讨论，重视计算机的动手操作。同时，促使学生进行学习过程中，要不断提高自身的综合素质与创新能力；授课时，教师应该正确引导学生进行思考，开发创新思维，这有助于培养学生创新的意识，掌握合理、科学的创新方法，更好地进行创新能力培养。

（四）充分发掘学生的创新能力

中职学校计算机教学过程中，教师还可充分发掘学生的创新能力。在计算机教学过程中，教师可以适当引导学生进行问题的探索与发掘，增强学生进行创造的意识，提高学生自我创新的能力。通过学生对计算机程序或者是设计的好奇心，激发学生对计算机课程的热情以及创造性，尊重、关心学生。教师还可运用多种方式进行计算机的教学，将更多的知识与创新的方法及途径，与学生分享、交流、讨论，不断开拓学生的思维，进一步提高中职学生的创新能力。

（五）注重学生技能的训练

中职学校计算机教学中，由于计算机课程操作性强、内容相对枯燥等特点，学生课堂效率不高，影响了教学水平。因此，教师需要重视学生技能的训练，充分、全面地体现学生的聪明才智。可以通过开展小组讨论、进行计算机的现场操作等方式，为学生提供自我展现的平台，从而有效提高学生学习积极性与创新能力。

总之，中职学校计算机教学中，学生的创新能力培养是长期的艰巨任务之一。学校与教师唯有转变落后的教学模式与观念，进行教学设计的优化，才能有效激发学生的创造性，确保在中职计算机教学中，更好地培养学生的创新能力。