内涵式发展建设高水平示范高职院校的探索与实践

黑龙江 范利仁 赵岩铁

内涵式发展建设高水平示范高职院校的探索与实践

黑龙江 范利仁 赵岩铁

增强高职院校服务我国产业转型升级和区域经济发展的能力，发挥在构建现代职业教育体系中的引领作用，是国家示范性高职院校在“示范后”面临的新课题。黑龙江农业工程职业学院坚持走内涵式发展道路、质量发展道路、特色发展道路、国际化发展道路和校企合作办学道路，全面推进高水平示范性高职院校的建设。以清晰的发展思路、明确的发展方向和志存高远的发展目标，为实现学院更好更快发展提供了强劲的发展动力。

内涵式发展；高水平示范；高职院校；发展道路

在构建现代职业教育体系和高职院校引领职业教育科学发展的新形势下，黑龙江农业工程职业学院在国家示范性高职院校建设验收后，深刻地认识到，完成国家示范性高职院校的建设只是建设国内一流、国际上有影响的示范性高职强校的第一步，学院要进一步以提高教育质量为核心，走内涵式发展的道路，办出特色、办出水平，出名师，培养高端技能型人才，全面提高推动区域职业教育发展的能力和服务黑龙江省经济发展的能力，为高教强省做贡献。

一、制订发展战略，引领发展

示范院校建设为我院实现率先发展、优先发展奠定的坚实基础，但面对高职教育生源危机、竞争加剧的不利局面，以及产业转型升级和经济社会发展对高端技能人才的新需求，在“示范后”如何保持我院发展优势，实现新发展、大发展和更好更快发展，成为学院领导班子认真思考和研究的重大问题。在国家示范性高职院校建设项目验收之后，学院就组织全体教职工认真学习《国家教育改革发展规划纲要》，组成学习考察组到国内高职名校考察学习。在学习研讨的基础上学院领导班子充分认识到：国家示范性高职院校的建设验收只是建设国内一流高职院校的一个里程碑，学院距国家对高水平示范性高职院校的要求、距国内高职名校还有差距，国际影响力还有待提高，学院服务黑龙江省产业发展能力、引领黑龙江省高职教育创新发展的能力还需要进一步的增强。学院要继续发扬“勤奋耕耘、责任担当、创新实践、追求卓越”的学院精神，厚实“以农为本、工农结合、以工促农、农兴工旺”的办学特色，建设高水平的示范高职院校。在认真分析形势，充分调研的基础上，研究制定了学院“十二五”发展规划，在顶层设计上明确了学院未来五年的发展思路、主要任务和重要举措。把提升专业服务产业能力、教师服务社会能力、学生可持续发展能力的“三个能力”建设作为学院今后发展建设的重要内容，确立了建设国内一流、国际上有影响的示范高职强校的奋斗目标。全面实施质量建设工程、管理内涵建设工程、特色专业建设工程、名师培育工程、科研强校工程和文化建设工程，坚持走内涵式发展道路、质量发展道路、特色发展道路、国际化发展道路和校企合作办学道路，全面推进学院高水平示范性高职院校的建设。清晰的发展思路、明确的发展方向和志存高远的发展目标，为实现学院更好更快发展提供了强劲的发展动力。

二、实施质量建设工程，质量发展

学院围绕培养高端技能型人才的目标，扎实开展质量建设工程。学院依据黑龙江省八大经济区、十大工程建设对高等职业教育的新要求，调整了专业设置，优化了专业结构，专业总数由40个调整到38个。加强了农业工程、农业机械制造专业群的建设，增强了学院服务黑龙江省农机化、农业机械制造发展的能力，进一步彰显了“以工促农”的办学特色。在教育教学中贯彻能力本位与职业素养并重的思想，优化人才培养方案与课程体系，按照“厚基础、强技能”的人才培养要求，系统设计、统筹规划了人才培养过程，着力培养既具有宽厚理论基础，又掌握较高技能的高端技能型人才，切实提高人才培养质量和规格，增强学生的可持续发展能力。2011年学院接受了省教育厅新的一轮高职高专人才培养工作评估，全部二级指标高水平地通过评估验收。学院制订了专业评估方案，对所开办的38个专业进行了专业建设质量评估，对各专业的办学特色进行了梳理，规划了各个专业发展方向，推动专业的能力、特色、质量并重的内涵式发展。学院成立教学质量督导委员会和教学质量督导处，在课堂教学质量督导的基础上，制订了课程教学督导方案、学生顶岗实习督导方案和学生教学工作满意度调查方案，构建了专业、课程、课堂、实习质量系统化评价体系，形成了学院领导、教师、学生、企业指导教师共同评价教学质量的机制。学院出台了加强学院教育科研工作的实施意见，重点就高等职业教育教学改革中的内涵式发展、特色发展、中高职教育衔接、第三方教学质量评价、高职本科建设等热点问题进行研究，形成了一批有特色的研究成果，学院在2011年黑龙江省高等教育成果奖评选中，获得了二项一等奖，一项二等奖的好成绩，实现以科研引领质量建设。

三、厚实办学特色，特色发展

学院因北大荒的开发而生，伴随黑龙江省农业机械化发展而成长，为黑龙江省农业现代化服务是学院的使命。学院在师资配备、资金投入、实训基地建设等方面向涉农专业倾斜，重点发展农业工程类、农业技术类、农产品流通类、畜牧技术类等5个涉农专业群，强固服务农业之本。加强建设机械制造、自动化、信息技术等工科专业群，提高技术水平，打造强农之柱。通过提升涉农专业自动化、信息化技术含量与实训装备技术水平、在涉农专业开设工科课程、加强工科专业教师与涉农专业教师的交流互动等措施，加强现代工业技术、信息技术对农业现代化的支撑作用，突出以工促农。学院紧紧围绕培养高端技能型人才这个培养目标，开发了“工学结合、订单培养、校企双主体”等人才培养模式，构建了基于职业素养基础上的能力本位课程体系，建设了职业化教学情境，以工作任务、项目、案例、竞赛为载体实施教学做一体教学，在使学生有较强的基本技能基础上，形成职业工作能力，养成良好的职业素养。以思政品德课为主体，以学生的课堂学习、讨论与竞赛、社会实践、实习实训、社团活动为载体，强化职业道德的教育与引导、认知与实践、评价与激励等环节，在职业实践中将职业礼仪、行为规范、职业安全操作规程、环保规定、企业规章制度内化为学生的行为准则与价值标准，使学生成为“有社会责任感有技能的人”。

四、加强内涵建设，内涵发展

管理是提高教育教学质量的基础，管理内涵建设就是要提高管理的效率、质量和有效性、激发教职工工作的积极性，为学院内涵式发展提供保障。学院每年都确定一个建设主题，2010年为质量年、2011年为管理年、2012年为改革年，围绕人才培养质量，推进学院深化改革、加强“三风建设”、依法治校和民主管理水平的提高。深化以“四定二聘一挂”为主要内容的人事制度改革，实现了学院聘任的教师、技术人员与学院编制内人员同工同酬，允许学院聘任的教师与技术人员竞聘学院中层干部岗位，增强教职员工对学院的归属感和凝聚力。在完善学院规章制度，强化依法治校的同时，充分发挥学院职代会、学术委员会的职能作用，推进民主管理。院长每年向职代会报告学院财务收支情况；中层干部向职代会述职，职工代表对中层干部进行评议考核；学院大综物品采购组组织开展学院大综物品和基本建设工程招标工作，招标结果在校园网上公开；学院专业设置、专业评估、教师职称评聘、学院成果鉴定、科研课题论证等学术问题交由学术委员会负责，学院民主管理氛围日趋浓厚。

五、建设特色文化，文化育人

文化是高职院校发展的精神引领与力量源泉，文化力是高职院校发展的核心竞争力。学院文化建设通过文化研讨、文化实践、文化创新等活动对全体师生员工的思想、行为进行教育引导、实践固化、约束激励，使学院的精神、办学理念和价值观内化成全体师生员工的行为准则和价值标准，在学院发展战略旗帜下凝聚全院师生员工的智慧与力量，发挥出文化的感召力、凝聚力和亲和力。学院的校训、校风、办学理念、办学特色等学院精神得到进一步固化，学院文化体系日益完善，成为引导师生的核心价值观。学院二度制订与完善学院文化建设方案对学院文化建设进行规划，组织全体员工学习学院文化手册、开展文化研讨会、学院管理金点子等文化活动，不断提高学院文化建设水平。通过文化艺术节、体育节、技能节等推进学院品牌文化活动的开展，组织吸引学生参与文化活动，培养学生的文化素养。学院组织教师就学院文化建设中的问题申报省教育厅科研课题、校内科研课题以科学研究促进学院文化建设。修改完善了学院规章制度，使制度成为学院利益与教职工利益的协调器，学院与教职工和谐发展的推进器，师生员工行为的风向标。

六、校企合作办学，和谐发展

学院一直认为“没有高水平的校企合作就没有高水平的高职教育”。高水平的校企合作标志是学院与大企业、名企业的合作办学，企业文化与学院文化的融合，企业技术、标准与教学内容的对接，企业生产过程与教学过程的对接，企业深度参与人才培养模式的创新、课程开发与教学实施。学院要在“十二五”期间建设工业校企合作园区、农业校企合作园区，学院出土地，配套建设供水、供电、道路等基础设施，引企入校。学院投入600多万元建设了基础设施引入美国凯斯纽荷兰公司入住工业园区，学院与美国凯斯纽荷兰公司共同培养农机高端技能型人才，共同开展凯斯纽荷兰农机技术的推广与培训服务。学院与中国宝马公司合作开展宝马售后英才培养项目，为宝马4S店培养技术骨干。学院牵头组建黑龙江省农业工程职教集团，推进高等职业教育的产教结合，加快构建农业工程现代职业教育体系。学院出科研经费鼓励教师与企业开展联合科研研究，每年都有十余项与企业共同开展的科研课题，协助企业解决生产中的难题，使学院成为企业发展的助推器。

七、开展国际合作，育国际化人才

与国外高校合作办学，引进先进的职业教育理念与资源，拓展学院的国际化视野，培养国际化高端技能型人才是我院开展国际化办学的指导思想。学院先后与德国德累斯顿工业大学、韩国大邱工业大学、新加坡南洋理工学院等校合作，选派教师到这些学校学习先进的职业教育理念、课程开发和教学方法，提高教师的开展职业教育的能力。与韩国京畿科学技术大学、大邱工业大学开展2+1.5的合作办学，现招生三个专业。与韩国建阳大学签订姊妹校协议，我院文科专业毕业生可到建阳大学就读本科，开通了国际化办学专本直通车。在与韩国院校开展联合办学中，学院与韩方大学共同商讨教学计划、确定课程设置，中方加强专业基础知识与技能、韩语与韩国文化的教育，韩方在韩语强化教育的基础上进行专业知识与技能的教育，毕业后由韩方在韩国企业或在中国的韩资企业中推荐就业。在与韩方联合办学中，学院派班主任与学生共同学习与生活，加强对学生的管理。双方互访不断的，学院每年派出访问团到韩国访问，了解学生在韩国学习情况和存在着的问题，学院与大邱工业大学在学院共建了韩国汽车实训室，韩方投入了一百多万元的设备，引进了全套的韩国汽车专业教材资源，实现了引进优质资源，培养国际化人才。

【注】基金项目：本文系黑龙江省高职高专院校科学技术研究项目《高职院校内涵发展模式的研究与实践》，课题编号11555043。

（作者单位：黑龙江农业工程职业学院）

（编辑 李艳华）