如何培养当代大学生的理财观念

隋　艳　武云飞

如何培养当代大学生的理财观念

隋艳武云飞

在西方，很多国家注重培养孩子的理财和投资意识。培养他们独立自主的能力。而在我国，由于很多父母缺少理财观念和“财商”意识，所以很少对子女进行理财观念的教育。在高校里，除了个别专业外，也缺少对理财教育和“财商”培养的课程。现在的大学生普遍存在一些错误的理财意识和消费观念，他们没有正确的消费计划，攀比风气严重，生活奢侈浪费。在这些问题的背后，存在的一个主要原因就是大学生不会正确的理财。只有正确认识到投资理财的重要性，才能在社会主义的经济市场中树立良好的理财观念，获得投资理财的成功。

大学生；理财；投资

在很多西方发达国家，从小就开始注重孩子的理财教育，培养理财观念。而在我国，大部分人都忽略了对青少年的理财教育，缺少培养理财观念的意识。在经济快速发展的环境下，大力加强对大学生理财观念的培养，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径，是帮助大学生顺利度过大学阶段、更好的融入社会的良好契机，是帮助大学生培养正确的幸福观、消费观的能力，对于大学生培养良好的心里品质和道德品格有十分重要的意义。

一、培养大学生理财观念的重要意义

在西方国家，从幼年起就开始培养孩子“财商”的意识和素质。在美国，从3岁起开始培养孩子认识钱币的能力，到了9岁左右，培养他们对于钱币的储蓄认识，等到了12岁的时候，就开始自己制定近期的开销计划，并开始了解银行业务相关知识。在西方一些国家里，从中学时代就开始设立理财相关知识的必修课。在我国，由于很多父母缺少理财观念和“财商”意识，所以很少对子女进行理财观念的教育。在高校里，除了个别专业外，也缺少对理财教育和“财商”培养的课程。现在的大学生普遍存在一些错误的理财意识和消费观念，他们没有正确的消费计划，攀比风气严重，生活奢侈浪费。在这些问题的背后，存在的一个主要原因就是大学生不会正确的理财。只有正确认识到投资理财的重要性，才能在社会主义的经济市场中树立良好的理财观念，获得投资理财的成功。

因此，高等学校应该注重对大学生投资理财观念的培养，加强对大学生投资理财知识的普及，帮助学生树立正确的理财观念，更好的通过实现自我价值的增值，来实现人生理想。

二、高校大学生的理财误区

在当代高校大学生当中，存在着很多理财误区。理财首先是一种思想认识。只有在思想上给予重视，才能在行动上给予支持。

1.误区一“理财是土豪的专利”。存在这种观念的大学生为数不少。例如：一个20周岁的人开始每个月投资100元，年收益率在10%的情况下，用复利的办法计算收益，那么他在60岁的时候，将会拥有632407元。而从40岁开始投资算起的话，只拥有75936元。所以，只有从年轻的时候开始投资理财，才能获得更多的回报收益。

2.误区二“理财只是买基金和股票”。其实，这种想法是不对的。基金和股票的确是投资理财的一部分，但并不能被认为是全部。理财，是对财产和债务等财务方面的管理，其目的是为了实现财产的增值等。通过更好的管理资金的方式，来实现各种生活目标或者提高生活质量。正确的投资理财应该做好各方面的规划和计划，比如家庭或者个体的现金规划、投资规划、消费规划、教育规划等等。所以，人们的投资理财，并不仅仅局限于对基金和股票的投资。

3.误区三“理财是一夜暴富的途径”。投资理财是为了让人们实现更好的生活目标和生活理想。为了规划资金和更好的使用资金，而不是让人们实现一夜暴富的梦想。有些人为了盲目追求更高的收益，而不规避投资风险，结果往往得到惨痛的教训。正确的投资理财，可以让人们获得更多的收益，可以实现人们的资金合理稳定的增值。但是错误的投资理财，同时可以让人们失去现有的资金甚至摧毁人们的意志。

三、帮助大学生树立正确的投资理财观念

帮助大学生树立正确的投资理财观念，是帮助大学生健康的成长成才的必要保证，是引导他们正确的世界观、人生观、价值观的实现途径。这不单单是高校教育的责任，同时是家长和社会共同的责任。

1.学会制定个人的资金规划、合理使用资金。大学生自身要学会知善恶、辩真伪。在经济社会发展的今天，要不忘艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质，要从自身的小事做起，树立正确的理财观念。学会理财、懂得理财、热爱理财。首先，可以从学会记账开始，有效的管理和使用大学期间的生活费用。通过记账的方式，知道自己的收支状况，对自己未来一段时间内的花销做好合理规划。很多大学生在开学初的时候，花钱往往大手大脚，没有规划，结果往往在学期末的时候，面临捉襟见肘的尴尬境遇。只要大学生对自己的资金做合理的规划，那么就会避免一些不理性的消费，减少盲目消费。同时，可以将资金的结余用在积极向上的方向，比如购买书籍等等。其次，应该合理安排自己的收入和开销。目前，国家和社会对于大学生的资助形式越来越多，资助金额也越来越大，例如国家助学金、省政府助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、省政府奖学金等等。同时，大学生参与勤工助学的途径和方式也逐步的多样化，很多大学生并不是因为贫困才选择勤工助学而是想增长见识、增加收入。这些收入，在很大程度上可以解决大学生的部分学费和生活费。所以有效的制定个人的资金规划、合理的使用资金是培养大学生良好习惯的养成。

2.高校应增开相关的理财知识教育课程。投资理财教育的目的，是帮助大学生树立正确的理财观念，培养大学生正确的理财行为。目前在高校里，很多大学生的消费观念扭曲，理财意识淡薄，很多大学生盲目跟风的购买一些消费品。他们并没有意识到理财的重要性。高校可以适当的增开相关的理财知识教育课程，或者利用班团会，或者一些讲座、辩论的活动，加强大学生理财意识、普及理财相关知识、激发大学生理财热情。同时，通过理财观念的树立，可以让大学生体会家长辛苦的付出和养家的不宜。这是践行社会主义核心价值观的具体体现形式。

3.共同营造健康向上的消费观念和理财意识。健康向上的消费观念和理财意识的培养，不仅仅是高校的事，同时是学生家长和社会共同的责任。作为学生家长，应该率先起到模范作用，不铺张浪费，不攀比虚荣。同时，家长要树立良好的教育理念，要有适度供给原则，不能盲目顺从子女意愿。要学会在子女消费意识上说“不”。最后，应该让子女养成合理投资理财的习惯，真正的做自己资金的主人。社会应该制止一些错误的消费观念和消费风气，倡导积极向上的消费理念和消费意识。同时，社会舆论导向应该坚决抵制攀比、浮夸、不切实际的消费和理财观念。必要的时候，可以通过经济、法律等相关手段介入和干预。

大学生是祖国的栋梁、民族的希望，高校应该帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们正确的投资理财意识，帮助他们更快更好的适应社会。

2014年辽宁省社会科学规划基金项目“中华优秀传统文化的思想政治教育功能研究”（编号：L14BSZ018）；2016年锦州医科大学学生工作科研项目“新媒体时代中华优秀传统文化与大学生思想政治教育契合性研究”（编号20160101003）。

［1］刘正荣，闻超.21世纪家庭投资理财博士［M］.西安：陕西旅游出版社，2001.

［2］常桦.理财金点子［M］.北京：机械工业出版社，2006.

［3］夏扬.关于高等院校经济类与管理类课程设置的设想［J］.交通高教研究，2002，（1）.

（作者单位：锦州医科大学、锦州市中心医院）