丰富家校互动形式提高家庭教育实效

山东临沂皇山小学 张 勇

教育好学生是学校和家庭双方共同的责任与义务，在进行学校管理工作时，必须要认识到家校合作的重要性，要不断地对家校互动方式和家庭教育工作的新途径、新方法进行探索，促使家庭教育工作走入科学化、规范化、系统化轨道，这样才能为学生的学习成长发展做出保障。

一、建立指导中心，推动家校工作开展

在丰富家校互动形式的过程中，我校建立了“家庭教育指导中心”，并成立了相关的领导小组和家长委员会。我校的家庭教育指导中心组成，主要是以校长为组长，以学校党政工、德育处、班主任、优秀学生家长代表为组成成员，从而领导组织实施家庭教育经常性工作，同时为了保障家庭教育指导中心工作的有效展开，相关组织成员要收集好家长的反馈调研信息，坚持在每个学期之中，都可以通过家庭教育指导中心开展2～3次的家校合作会议，在这个过程中认真倾听家长的指导意见，从而利用“家庭教育指导中心”建立起家庭与学校之间的纽带，将提高家庭教育工作实效落实。

二、举办专题讲座，传授家长家教方法

举办专题讲座也是开展家校互动形式之一，主要是通过利用开学、期中、期末等契机，邀家长参加我校组织的专题讲座，专题讲座内容涉及了“幼小衔接”“学习习惯培养”“尽快适应小学生活”“让家庭成为书香门第”“孩子如何取得成功”等，而讲座老师是我校教学教学经验丰富、学识渊博的教师，在专题讲座过程中，通过发人深省的经历与故事，给学生家长带来震撼和启迪，从而通过专题讲座的展开，帮助家长转变教育观念，提升家长的教育能力，这为家庭教育实效性落实提供了极大的保障。

三、组织亲子活动，家长参与校园生活

亲子活动也是家校互动联系的重要方式之一，通过亲子活动的开展，可以让更多的家长参与到校园生活之中来，在了解学校教育工作情况的同时，增进家长与学生之间的了解，从而消除代沟问题，推动学生更好地成长。如我校在过去一年的三月、六月、十月及十二月中，分别组织开展了“家长走进课堂”“六一文艺汇演”“十岁成长礼”“冬季美食节”等亲子活动，在这些活动中，诚邀家长参加，并通过一些学生和家长共同完成的项目，既让家长增进对孩子的了解，看到孩子的成长和进步，同时也可以强化家校之间的沟通联系，并且丰富了学生的校园生活，因此具有一举多得的作用，是一种可行的家校联系活动形式。

四、举办家长沙龙，相互分享家教心得

举办家长沙龙是我校近几年开展的一种家校互动方式，主要是将学生家长组织在一起，针对不同年龄阶段学生容易出现的问题，让家长之间相互分享自己的看法和意见，并通过学校教师的纠正指导，让家长掌握更多的教育方法。如一年级的学生依赖性比较强，因此我校组织开展了“自己的事情自己做”的家长沙龙活动，从而让家长更好地了解如何培养孩子的生活习惯和学习习惯。针对二年级学生，我校举办了“家长如何指导学生读课外书”方面的家长沙龙活动，从而让家长之间相互交流分享，探寻出更多指导学生课外阅读的科学方法。针对三年级学生，由于对学生学习要求的不断提高，我校举办了“如何改掉学生拖延习惯”的家长沙龙活动，在这些家长沙龙活动下，家长的教育能力明显得到了提升。

五、结语

随着家校互动形式的不断丰富，家庭教育实效性得到了进一步的强化，这为学生赢得了更加良好的学习环境，并为学生的学习发展提供了保障，因此在今后的学校管理工作中，还需不断对家校互动形式做出进一步的研究，而这需要我校全体教师的共同努力。