论大学生创业教育中思想政治教育的内容和方法①

王春华

（遵义师范学院 马克思主义学院，贵州 遵义 563002）

论大学生创业教育中思想政治教育的内容和方法①

王春华

（遵义师范学院 马克思主义学院，贵州 遵义 563002）

当前，我国高校创业教育快速发展，但同时仍然面临着许多新情况、新问题，尤其亟须创新思想政治教育的内容和形式。高校应认真研究当前创业、创新教育的特点，丰富和完善思想政治教育的内容和方法，以促进大学生成功创业。

大学生创业教育；高校思想政治教育；内容；方法

思想政治教育是为一定的阶级和政治集团服务的，目的是通过教育使社会大众按照“一定的社会要求行动和形成一定社会所要求的政治思想品德理念的教育实践活动”，其内容和形式伴随着社会经济发展，会发生相应的变化和更新。大学生创业教育中的思想政治教育，就是把一般思想政治教育的理论、原则、方法应用到大学生创业教育中，主要集中在“创业理念的塑造和培养方面，包括创业意识、创业道德、创业精神”三大方面教育，目标是培养“德艺双馨”的创业者、企业家。要达到这一教育目标，就必须创新大学生创业教育中的思想政治教育的内容和方法。

一、丰富和完善大学生创业教育中思想政治教育的内容

1.强化大学生创业中的理想信念教育

理想、信念是支配、统摄人们思想言行的价值标准，是最高的价值目标。理想信念是每个大学生人生的风向标，指引前进的道路。更是支撑大学生不畏艰难、开拓进取的动力源泉。因此，“大学生创业教育中的思想政治教育的核心是引导大学生树立正确的、崇高的创业理想、创业信念”〔1〕。

近年来，就业难已经成为我国大学毕业生面临的重大难题。要解决这一问题，鼓励大学生自主创业从而带动就业，就成为一条的重要的途径，但如果没有良好的思想教育做引导，大学生在创业道路上容易找不到努力的方向，甚至迷恋金钱，忽视其社会责任。创业教育中的思想政治教育的理想信念教育的主要内容就是要培养大学生积极向上的创业心态和创业信念，持之以恒，并为这个顺应时代发展需要的理想努力奋斗。大学生创业实践中正确的、崇高的创业理想、创业信念无疑是通往成功创业道路上的明灯和动力，更是大学生在创业道路上斩荆披棘的精神支柱。

2.加强大学生艰苦创业精神教育

艰苦创业精神是中华民族的宝贵精神财富。进入21世纪，随着我国经济大发展和社会进步，人们的生活水平有了质的提高，“90后”成为青少年的主力军，但这些孩子生长在温室里，很少经历艰难困苦的生活，艰苦朴素、勤俭节约的精神离他们较远，不知道老一辈创业的艰难。在创业过程中需要更多的意志力、忍耐性，经不起挫折，受不得委屈，从而容易导致失败。在择业过程中，不少学生眼高手低，刚毕业就想着去高薪企业，不愿下基层、去企业，更谈不上积极主动地艰苦创业。

创业是一种创造自身价值、实现自我的综合实践活动，包括识别和评价创业机会、拟订创业计划、确定和获取创业资源、管理成长中的企业等阶段。在复杂的市场竞争环境中，创业活动存在模糊性、不确定性和风险性，需要创业者付出艰苦的精力和体力。当创业者在回首过往时，没有哪一个不提及创业历程中的酸甜苦辣，创业需要无限的努力付出，艰苦奋斗永远是成功者在市场竞争中赖以立足的人格特质和精神财富。

3.加强大学生创业观教育

当前，通过大学创业观的教育，培养大学生的正确创业观念和社会责任感，使学生认识到只有集体、国家得到发展，大学生创业才能成功，因为他为他人和社会创造了价值。一是正确的创业风险观教育。我国社会主义市场经济体制决定了开创事业的风险性，要让学生摒弃创业必定成功的幼稚观念，树立起创业风险观。二是要树立集体意识、团队精神、合作理念。要让学生知道任何一项成功的事业不是由某个人完成的，而需要各方面的通力协作以及团队的合作。三是要培养抗挫能力。任何创业之路都不可能一帆风顺，必须要让学生有正确对对待挫折的心理准备，逐步树立起不怕挫折的创业观念。

4.加强道德和法制教育

一是加强道德教育。道德是“人们依靠内在信念、社会舆论和传统习惯来调整人们之间、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和”，是人们创业成功、事业发展壮大的无形资本。在大学生创业教育中进行思想政治教育，要积极培养大学生创业的道德认知、道德理想、道德情感、道德品质等素养，并通过大学生创业的实践过程，内化为良好的创业道德人格、道德行为。其次，要加强对大学生的诚信教育，诚信缺失已经成为当前社会的诟病之一。诚信是大学生立足于社会最基本的道德品质和原则。

二是加强法制教育。民主与法制是我国社会主义的基本特征，社会主义市场经济也是法制经济。法制是大学生创业的制度保障，只有大学生了解和掌握相关法律、法规，才能在创业中较好地维护自己的合法权益。同时，法制教育和道德教育是相互联系的。良好的道德规范，有助于大学生创业的法制教育，法制教育也有助于规范大学生创业过程和创业实践的道德行为，两者相辅相成，共同推进创业走向成功。

5.加强创新教育

大学生创业教育中的思想政治教育要求我们与时俱进，进行创新教育。“创新教育的核心是为了迎接知识经济时代的挑战，培养学生创新意识、创新精神和创新能力”；“强调的是人的生命质量、生存价值和能力，尤其是继续学习能力、实践创造能力、生存发展能力和共同合作的能力”〔2〕。

从当前大学创业的情况来看，其创新精神和创业品质有待进一步提高。主要包括，第一，探索培养大学生的创新意识和建立创新意识培养机制；第二，培养创业实践过程中的创新思维；第三，提高创新意识的现实转化能力；第四，塑造创新人格，磨炼创业意志品质和精神。

二、改进大学生创业教育中思想政治教育方法，促进其成功创业

1.正确应用理论教育法

针对大学生创业教育中普遍轻视理论教育，特别是不重视思想政治理论教育的现象，加之青年大学生还没有完全形成正确的“三观”，加上一些“西化”思潮对大学生造成了一定程度的影响，所以在大学生创业教育中的思想政治教育需要坚持传统的理论教育法的优点。理论教育在思想政治教育中既是原则又是方法，我们就要坚持正面灌输的原则，以思想政治理论课课堂教学为主要形式，结合报纸杂志、广播、网络等载体，理直气壮地用马列主义理论和中国特色社会主义理论去武装头脑，让他们从内心去接受它，运用它，那他们的思想就不会被非马列主义甚至反马列主义的思想占领。教育是一门艺术，高校在面对受教育者时可以采取丰富多样、生动活泼的形式，要结合广大学生容易接受的形式，不能急功近利。

在理论教育中，还要注意把握“热点、难点”，结合青年大学生在接受创业教育时遇到的困惑，从身边事例出发，教育青年学生明白人生的价值、学习的目的。自信地宣传马列主义和中国特色社会主义。使理论教育与时代发展步伐相结合、与每个学校创业教育实际相结合、与学生的创业实际相结合，始终坚持唱响主旋律、打好主动仗，用正面的东西教育和引导当代大学生创业。

2.榜样感化法

榜样的力量是无穷的。可以通过榜样的感化来引导和激励学生发挥创新实践能力，并激发大学生的创业激情，在创业道路中找到创业价值目标。实践表明，大学生创业成功往往会对周围的大学生乃至整个社会产生巨大的正面影响。

在市场经济大发展的今天，多少成功的创业者成为人们心中崇拜的英雄，正因为有他们的成功，才有无数的创业者带着对未来的憧憬投入创业大潮中，他们对创业充满勇气，充满激情，从这些人身上看到了对创业的自信，勇于尝试，不折不挠，自强不息，勇敢地走上创业的道路，他们的精神会带动更多的人投入其中。同时，企业也为社会提供更多的就业岗位，而且，还把企业精神、创业精神无形地传递给每一个工作者，这种精神在社会上潜移默化的传播，成为社会的主流精神，给更多的创业者注入新的活力，使我们的社会成为充满生机的创业型社会。

3.实践锻炼法

实践锻炼法，是指“在教育者的指导下，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，训练和培养受教育者的优良品德和行为习惯的方法”〔3〕。

以各种方式让学生参与实践，也可以鼓励广大同学在学习兼顾的前提下，在业余时间里开创一些投资少、见效快、风险小的实体，如创办小型洗衣店、修理店、售报亭等。学生能从中感受到创业的酸甜苦辣，懂得人生道理，懂得真正的成功依靠的是辛勤的双手和正直的人品等。积极引导大学生通过实践提升其综合能力，达到自我教育的目的，使大学生受到的思想政治教育达到事半功倍的效果。

4.自我教育法

自我教育法是大学生创业教育中思想政治教育的重要方法之一。大学生创业教育中的思想政治教育，就是要积极引导欲创业者对创业知识的学习和对其自身创业能力、创业激情培养等方面的自觉性和主动性，要引导大学生能够自觉、自愿、主动加入大学生创业队伍的行列中。同时，新形势下的大学生思想政治教育工作，就是要以人为本，以满足人的需要为出发点，这是马克思主义的基本原则。只有从大学生的实际需要出发，才能改变学生们心目中思想政治教育 “假大空”的偏见，使教育寓教于乐，使大学生深切感受大学生创业实践过程完善人生的过程。同时，尊重和发挥大学生的主动性和主体作用，教会他们学会自觉学习和自我教育。

自我教育这种方法强调在创业教育中的自我个体研究，充分发挥创业教育中大学生自我的主观能动性。教育者要注意细心观察，弄清学生在创业中遇到了那些实际困难和实际矛盾，真情关心与帮助，为他们排忧解难，在思想政治教育工作者与青年大学生之间建立平等、民主、自由的师生关系。针对大学生面对的创业具体情况，用事实和道理说服和教育青年，并将自我的感受、体验等上升到学会做人、学会做事、学会思考的道理，并最终转化为对创业的追求和奋斗的动力。

5.网络教育法

适应现代社会的迅速发展，网络媒体已逐渐渗透到社会生活的方方面面，现代社会的信息资源、信息交流、现代文化知识等逐渐融入网络中，网络思想政治教育也已逐渐成为潮流，并影响大学生创业教育中思想政治教育的发展。

因此，在进行大学生创业教育中的思想政治教育时，将思想政治教育与现代新媒体相结合，以丰富多彩的形式融入创业教育。高等学校应适应新形势发展的需要，为大学生配套软硬件设施，营造环境，提供创业网站，在大学生思想政治教育网站设立创业教育专题、论坛、留言本等，鼓励成功创业的大学毕业生开通个人网上创业博客等新媒体与大学生创业进行经验交流。同时，充分利用网络平台，对大学生进行创业计划、创业模式等的演练，找出理想的适应大学生特点的创业目标。

由于网络本身是一种带有虚拟性的交流平台和手段，网络形式的隐匿性，网络文化的多元性和复杂性，网络技术的发展迫使高校教师不得不认真对待大学生创业的网络思想政治教育。学会利用网络去教育大学生明辨是非、区分善恶。同时也需要思想政治教育工作者主动对大学生进行 “三观”引导，正确对待网络信息和网络资源传播，以免大学生陷入不良信息的泥潭。

思想政治教育有着长期积累形成的内容与方法，而创业教育也在不断补充新的内容，形成自身方法，所以，在探索大学生创业教育中思想政治教育的内容和方法上，必须将二者相结合，做到既要继承传统更要锐意创新，才能与时俱进的做好大学创业中的思想政治教育工作，从而促进大学生创业教育的可持续发展。

〔1〕王春华.论思想政治教育在大学生创业教育中的地位和作用〔J〕.黔南民族师范学院学报，2009，（2）：61-63.

〔2〕薛振臣.关于创新教育的认识〔J〕.吉林教育科学，2000，（3）：11-12.

〔3〕刘丰华.浅谈大学生思想政治教育实践教育法〔J〕.学理论，2012，（30）：245-247.

G641

A

1672-5646（2017）05-0080-03

①本文系团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目 “大学生创业教育中的思想政治教育研究”的阶段成果，负责人：王春华，编号：2016LX202。

王春华（1975-），男，贵州遵义人，副教授，硕士，研究方向：马克思主义，中国特色社会主义理论和大学生思想政治教育。

（责任编辑 博 瀚）