我对古籍修复人才培养的几点认识

王 斌

（辽宁省图书馆，辽宁 沈阳 110015）

中华文化博大精深，祖先为我们留下浩如烟海的珍贵古籍，这是一笔极为丰厚的文化遗产和宝贵的精神财富。它们凝聚着古代劳动人民的智慧，包含着5000年来无数劳动人民的心血，真切地反映了我国各个历史时期的社会生活。每一部古籍都记录着神州大地的历史脉络，延伸着中华文明链条，丰富着人类文化宝库。古籍是不可再生的宝贵资源，应当得到很好保护。但现实却是随着岁月的变迁，我国现存古籍中不少已破损严重，有的甚至“灰飞烟灭”。竭尽全力保护和抢救古籍文献已经成为当前一项紧迫的历史性任务。古籍文献的保护与修复是一项专业性极强的工作，它需要一大批训练有素的专业人才。笔者结合我国古籍修复人才队伍的现状，就未来该领域专业人才的培养问题谈几点认识。

1 古籍修复人员的现状

据统计，我国公共图书馆和博物馆中共存古籍3000余万册，其中1000多万册古籍由于历经岁月侵蚀、火烧、水浸、虫蛀而损坏严重。也就是说，3本书中就有1本亟待修复。以国家图书馆为例，约有150万册件的珍贵文献存在不同程度破损，仅善本古籍中，轻度破损的就有13万册件，中度破损的26万册件，重度破损的12万册件。南京图书馆的170万册古籍藏书中，至少1/3需修复。辽宁省图书馆有56万册古籍，其中也有一些古籍善本有不同程度的破损。用南京博物院院长龚良的话来说，以每人每年修复10册古籍计算，在古籍现状不再恶化的情况下，也得花1000年才能把已破损的古籍修完。就拿辽宁省图书馆现在正在修复的《嘉兴藏》来说，计划十几个人一年内修复320册，可是到规定的时间还是没能完成，每页书都需要洗书、托裱，从中可以看出古籍的破损程度不同，修复所花费的时间就无法计算。如果所有收藏单位都有这样的古籍急于修复，那么需要的修复时间和人员就可想而知了。

1.1 修复人才短缺

保护抢救古籍，不仅需要加强基础建设，改善保存条件，还需要大量地培养专业人才。库存古籍需由专业人才披阅研读，收藏整理；受损古籍需由专业人才裱褙修复，修旧如旧，恢复如初。作为一个拥有悠久历史和文化的大国，我国这方面人才储备应当十分充足。然而，实际情况却大相径庭。按上述提到的我国古籍共有3000余万册，其中1/3由于历经岁月沧桑，或已被虫蛀，或已霉烂，损毁严重，也就是说有1000多万册古籍有待修复。目前，我国古籍修复专业人才不足百人，已是凤毛麟角，平均来说1个人竟要负责10万册古籍文献的修复工作。人才匮乏，使得我国古籍修复的科学化、规范化程度不高，破坏性“修复”也时有发生。

1.2 年龄普遍偏大

我国分别于1961年、1963年、1989年在国家图书馆、中国书店举办过3期全国性的修复培训班，培养了一批古籍修复人才。但由于各种原因，古籍修复人员流失严重，还有一部分老修复人员已经退休。十几年前，又在上海图书馆、浙江图书馆、福建图书馆举办过修复培训班。现在从事古籍修复的一线人员，大多数已年过半百，年龄普遍偏大，35岁以下人才寥寥可数。行业里没有年轻血液输入，面临人才断档。

1.3 知识结构不合理

在我国，人们对古籍修复的认识仍停留于“修补匠”的层面。对于此类专业人才的培养，一直沿用“师带徒”的形式，培养模式缺少连贯性和稳定性。目前，高等院校还未设置“古籍修复”这一专业，全国只有少数几个职业技术学校开设了该专业。其实，古籍校勘整理、裱褙修复需要专门的技巧和特殊的技艺。修复古籍更是一门既费心又耗时的“拯救艺术”，需要的是懂历史、艺术、化学、生物和古籍知识的复合型人才。没有充分的知识储备，很难成为行业中的“专家”。掌握这些知识需要通过专门的系统学习。遗憾的是，在现有的教育体系中，这门专业还没有得到应有的地位，此外，因待遇低、工作枯燥、职称等原因，也很少有人愿意问津。可见，解决古籍修复人才匮乏的问题，不仅需要加大专业人才的培养，还需尽快提高待遇，创造条件留住人才。

2 古籍修复人才培养的对策

2006年，我国文化部制定并实施“中华古籍保护计划”，自此我国古籍文献保护工作迎来了新的春天。新成立的国家古籍保护中心为落实国务院办公厅《关于进一步加强古籍保护工作的意见》，于2007年重启古籍修复人才培训计划，现今已办了9期培训班，共培养了三四百名专业人才，有效地缓解了人才紧缺的局面。但无论从现有古籍修复人才的数量来说，还是就现有人才队伍的专业水平而言，与繁重的古籍文献修复工作任务相比，都显得捉襟见肘，无济于事。古籍修复人才的培养可以说任重而道远。

2.1 加大培训力度，规范行业制度

中国文化部副部长周和平曾强调，古籍修复能不能做好关键是人，古籍的修复是一种特殊技术，现在很多行业都实现了工业化，但古籍修复完全做到工业化还很难。周和平介绍说，建国以后，中国组织过很多古籍修复人员的培训班，培养了很多修复人才。文化部门目前计划借鉴建国初期的做法，加大培训力度，使现有从事古籍保护工作的人得到培训，按照规范的技术进行修复。从全国范围来看，古籍修复需要制定统一的修复标准与工作条例，以实现行业规范。辽宁省古籍修复培训中心也在着手做这方面的工作，准备对辽宁省内的市、区、县或本系统的修复人员进行培训，加强本省古籍修复的力量。

2.2 加强行业人员交流

新中国成立之初，我国只有国家图书馆、故宫博物院、中国书店3家古籍修复机构，这3家机构也是中国古籍修复事业的龙头，曾经为整个古籍修复事业培养人才立下过汗马功劳。过去这些系统举办修复培训班，只接收本系统的人员。而现在国家古籍保护中心举办的培训班，打破了这一传统，培训班学员不仅来自省、市、县公共图书馆，也有博物馆、军队院校图书馆、大学图书馆、社会科学院系统图书馆以及佛教协会图书馆。选送学员的单位之多，范围之广，史无前例。这就加强了同行业之间的交流，大家可以互相取长补短。如：图书馆主要修复的对象是古代书籍，对书籍修复技术研究的非常多，这方面就有很大优势；而故宫和博物馆主要修复的是书画，这方面优势大一些。所以，只有互相交流经验，才能有利于古籍修复事业更快更好地发展。辽宁省图书馆在这方面起步较早，在10年前就曾派修复人员去博物馆学习函套的制作和书画装裱，这对后期的修复工作起了很大的作用。

2.3 开设古籍修复专业

古籍修复人员不仅需要心灵手巧，身体健康，还必须具备多种学科知识，如历史、艺术、化学、生物、版本学知识等。只有具备广博的知识，才能更深入地研究总结，写出高质量的研究报告和论文，这对做好古籍修复工作相当重要。根据国外的经验，修复专业教育应以研究生教育为主。而现在国内只有几家高等职业技术学院开设了古籍修复专业，如：南京金陵职业技术学院、南京莫愁学校和吉林艺术学院等，和国外相比相差甚远。国内高等学府应该审时度势，看到古籍修复专业的前景和人才需求，开设相关专业，培养高素质的复合型人才。据悉，北京大学中文古典文献专业将设置相应的本科课程，并准备开设古籍文献保护与鉴定方面的研究生课程。我们相信在不远的将来，这些具备合理知识结构的高级人才，会将现代的科学技术和传统的修复技术相融合，把中国古老的修复技术发扬光大。

[1] 陈红彦.国外古籍修复人才的科学培养对我们的启示.国家图书馆学刊，2009（4）.

[2] 杜伟生.古籍修复队伍的建设及发展机遇.文物保护与考古科学，2008（12）.