分析化学实验课程中融入思政教育的探索与实践*

王菲菲，文 祥，周 明，唐裕才

(湖南文理学院化学与材料工程学院, 湖南 常德 415000)

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中指出，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。这一战略举措，需要解决如何将专业教育和思政教育融合， 落实好立德树人的根本任务，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题[1]。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观[2]。高校要构建科学合理的课程思政教学体系，在公共基础课程、专业教育课程、实践类课程中根据不同学科的特色和优势，围绕坚定学生理想信念，从政治认同，家园情怀、文化素养、宪法法治和道德修养等各方面优化课程思政的内容[3]。

分析化学实验课程是高等学校化学专业必修的一门专业实验课程，注重学思集合与知行统一。分析化学实验不仅与分析化学理论课密切相关，它更是分析化学理论知识与实际应用之间的桥梁，是科研人员的手和眼睛[4]。分析化学实验课程的目的在于巩固和加强学生对该课程基本原理的理解和掌握，树立准确的“量”的概念，培养学生的学习能力和分析、解决问题的能力，使学生掌握基本的实验操作和实验技能，养成对待科学严谨的态度[5-6]。分析化学实验研究物质的组成和变化规律，与人们的生产生活息息相关，在各行各业中都有非常重要的应用，如食品安全、药品检测、化妆品研究和环境监测[7-8]。因此分析化学实验课程除了培养学生基本专业知识和实验技能，更要引导学生把国家、社会的价值和自己的价值融为一体，坚守诚信、实事求是的科学态度[9]。为了适应教育改革和社会的快速发展，许多学校纷纷开展了将思想政治教育引入分析化学实验课程，以培养适应新时代转型发展的需要、具有独立思考能力并且能够为社会的经济发展贡献力量的化学专业学生。

1 分析化学实验-课程思政教学模块设计

推进课程思政建设，在加强教师课程思政能力建设的基础上，下一步就是专业实践课程和思政建设的融合。以铝合金中铝含量的测定为例，结合我校分析化学实验课程特色，设计分析化学实验-课程思政教学模块。

(1)课前通过线上课程介绍铝及其铝合金的材料属性、应用、历史简介以及我国对铝合金制品的检测标准。铝是近五十年来，世界上最为广泛应用的金属之一，铝合金制品导热导电的各种优良性能，使它应用于我们的生产生活的方方面面，同学们在了解铝的发展的过程中看到我们大国的飞速发展和我们在工业生产的大匠精神。

(2)实验课堂中由老师指导，结合所学习的络合滴定实验原理，设计完整的实验方案，并进行实验操作。因为铝合金制品应用和人们的生活息息相关，在实验过程中，教师要引导学生实验操作严格规范，数据记录要实事求是，培养学生的规范操作和责任意识。

(3)实验结束后，学生应用文字、表格、图形将数据表示出来，参照所测铝合金的相关检测标准及计算公式计算出分析结果并进行有关数据和误差的处理，培养严谨的科研精神和职业素养。

在整个实验过程设计中，通过线上线下平台相结合，融入课程思政，注重科学思维方法的训练和教育，既锻炼学生自主学习和创造性学习的能力，在掌握实验技能的同时，又培养学生追求真理，勇攀科学高峰的责任感和使命感。

分析化学实验课程对提高学生的动手能力、分析和解决问题的能力及培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风有重要作用。除了铝合金实验的设计，将课程思政的以渐进式的方式融入课堂教学中，如表1所示，将分析化学实验的实验项目和思政教育深度的融合在一起，充分利用现代信息手段，采用多样化的课堂教学，极大的丰富了学生的学习内容，在完成实验操作的基础上，锻炼学生自主查阅文献，设计实验方案，结合优秀传统文化的熏陶，个别的实验再设计生产实践实践，例如，在第一节课“分析化学实验的基础知识”中带领学生参观访问常德市检测机构，很大程度上激发了学生的学习兴趣。

表1 分析化学实验-课程思政融合教学模块设计

分析化学实验是一门非常实用的课程，通过学习和实践本课程，学生可以系统地掌握化学实验技能的基本操作，并将理论知识内化到特定的实验过程中，教师可以充分发挥微课、头脑风暴、翻转课堂等途径的优势改善将思政教育融入分析化学实验课程中，大大增加学生的学习方式和机会，实现学生可以随时随地学习的愿望，在信息技术条件下达到自主学习状态的同时，拓宽思路，提高创新意识和能力。

2 结 语

在现代教育教学规律和人才培养规律的双重要求下，课程思政建设是一项系统的工程，要由点及面，全面规划，系统的和专业课程相互融合，不断提高教学的效果。在上学期的实践证明下，将课程所涉及的行业知识、国家，文化，历史信息等通过各种手段展示给学生，很大程度上丰富了学生的课堂，学生在掌握分析化学专业的技术的同时，自觉将小我融入大我，将自我成长成才和社会主义核心价值融为一体，培养出一批知识面广、能力强、素质高的分析化学实验人才，培养了适应新时代转型发展需要、具有独立思考能力、为经济社会发展服务的化学专业学生。进一步证明出将课程思政融入分析化学实验专业课程教育具有重大应用价值和深远的意义。