近几年理科综合高考化学试题分析及复习备考建议

李 勤

（昆明市第一中学，云南 昆明 650031）

1 近几年全国高考化学命题特点

近几年高考化学试题持续深化高考考试内容改革，健全考查体系，科学选拔优秀人才。坚持立徳树人，传承优秀科技文化，呈现中国成就，传递爱国情怀。渗透研究过程，激发科学精神。落实考试大纲修订思路,考查必备知识内容。呈现真实化学问题，考查应用实践能力。创新试题情境素材，考查探索创新意识。展现化学核心素养，考查社会责任意识。

2 2017、2018、2019高考化学试题对比分析及考查热点

2.1 2017、2018、2019年高考化学选择题对比分析

近几年选择题的考点相对稳定，主要涉及：化学与生产、生活联系、阿伏伽德罗常数（NA）、有机物的性质及同分异构体的书写、化学实验基本操作与基本技能、元素周期表和周期律的推断与应用、电化学知识、电解质溶液等。

如：2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学试题第7题主要考察化学与生产、生活知识，辨析碘酒、铝合金、活性炭．高纯硅在生产生活中的应用以及相应的原理。第8题主要考察了原子共面问题，以书本的基础知识为背景，考察了考生对于基础的归纳迁移能力。不过2019年的选择题编排也做了相应的调整，将往年常考的水溶液的图像分析与NA专题融合。新增题型（第10题）以图像信息为载体的离子交换法净水过程，在图像信息处理的基础上考查离子反应等基础知识的应用。传统石化能源面临枯竭，对于能量的高效转化和利用是目前化学科学领域研究的热点。第13题以Science报道的具有高稳定性和高循环效率的Zn-NiOOH二次电池为载体，将科学研究热点引入考题，考查新型的电池结构、充放电工作原理、电极反应等内容。

近三年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学选择题对比分析见表1。

表1 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学选择题对比分析

对比分析近三年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)

的选择题，可以看出各考点的考查热点：

1）化学与生活考查热点。①三大材料：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料。②三大合成材料：塑料、橡胶、合成纤维。③元素化合物重要性质。④绿色化学、原子利用率。

2）有机物的结构与性质考查热点。① 反应类型：取代反应、加成反应、氧化反应、缩聚反应。②空间构型：原子共面、有机物结构、键线式结构。③同系物、同分异构体的判断。④常见有机物的性质：烷烃、烯烃、苯及其同系物、醇、酸、酯、糖类、蛋白质的性质。

3）周期律、周期表考查热点。①位置：周期表所处位置 ②结构：电子数、原子半径、离子半径、共价键、离子键。③性质：元素的金属性、非金属性；单质的氧化性、还原性；最高价氧化物水化物的酸性、碱性；氢化物的稳定性、还原性、熔沸点。

4）化学实验选择题考查热点。①化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。②化学实验的基本操作。能识别化学品标志。实验室一般事故的预防和处理方法。③掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法）。④掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。⑤正确选用实验装置。⑥把握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论。

5）电化学考查热点。一般结合能源与环保问题、以新型电池为依托，考查电化学的基础知识，注重对学生的信息提取能力，分析问题的能力考查。①两池的判断及能量的转换；②两极反应的判断和书写；③两极发生的反应类型；④电子或离子流向判断以及电子的转移数目的计算；⑤电解池中放电顺序和阳极材料的选择；⑥电解池中两极发生的现象；⑦电解质溶液的变化，如pH的变化、离子浓度的变化等。能量的高效转化和利用是目前化学科学领域研究的热点。呈现真实化学问题，考查新型的电池结构、充放电工作原理、电极反应等内容，考查学生应用实践能力。

6）电解质溶液考查热点。考查主干知识网络，详见图1所示。

图1 电解质溶液考查点

2.2 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学实验题对比分析

近几年实验题的考查热点（表2）：①实验操作的名称、目的、作用、原因；②仪器的名称、选择、作用及目的；③装置连接先后顺序；④药品、产物分析、试剂选择、反应原理（方程式）；⑤实验图象的原因分析；⑥现象的描述、解释；⑦分离除杂的方法；⑧实验方案的设计；⑨误差分析、产率、纯度计算；⑩制气：制取、净化、干燥、吸收、收集、防堵塞、防倒吸、尾气处理。

表2 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学实验题对比分析

2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学实验题在稳定中改为以有机物为载体的制备型实验，提高了信息的提取及应用能力的考查，结合基础实验解决制备性实验问题。

2.3 2017、2018、2019年高考化学无机综合题对比分析

近几年无机综合题的考查热点：①流程图的分析及信息处理能力；②元素及化合物之间的转化关系；③氧化还原反应的配平、陌生的反应书写；④氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物之比的计算；⑤氧化性、还原性强弱比较；⑥离子反应方程式的书写；⑦溶解度曲线、电化学、平衡移动原理、计算产率。详见表3。

2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学无机综合题按常规考查了流程图的分析及信息处理能力、以方程式为载体的反应原理。综合考查了沉淀溶解平衡移动、元素化合价法则的计算。

表3 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学无机综合题对比分析

2.4 2017、2018、2019年高考化学反应原理题对比分析

近几年化学反应原理题的考查热点：①平衡原理：结合元素化合物知识从本质上理解外界条件对化学反应速率、化学平衡、水溶液中的离子平衡等内容。化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。化学平衡常数、反应速率的计算。离子积常数；pH的计算；电离平衡常数的计算；盐类水解的应用；常见离子的检验方法。②电化学：关注生活中的新型能源。③“图像”分析：考查画图、看图、析图、算图。定性分析与定量分析结合成为化学平衡体系处理的常态。④盖斯定律：计算反应热。详见表4。

2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学反应原理题以氧气直接氧化氯化氢生产氯气的工业生产为素材背景，以情境化试题加强生产实践中化学原理和方法的考查，让学生分析进料浓度比、反应温度以及产物的处理对氯气的产率以及工业能耗的影响，分析出提高HCl转化率的2种方法，提升学生运用科学知识和思维方法解决实际生产中的问题。

表4 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学反应原理题对比分析

2.5 2017、2018、2019年高考化学有机（选做）题对比分析

近几年有机（选做）题的考查热点：①有机化合物之间的转化关系；②同分异构体种类判断；③相对分子质量判断；④核磁共振氢谱；⑤原子共平面共直线、立体结构；⑥分子式、结构式、结构简式的书写；⑦简单命名；⑧有机反应类型、反应条件；⑨逆向思维判断结构简式；⑩化学反应方程式书写。

近几年常考的几种重要的反应：①双烯加成成环；②醛醛加成消去；③开环加成、开环加聚；④酯化反应种种；⑤醇氧化反应种种；⑥加聚反应、缩聚反应种种；⑦水解成酸和醛的反应；⑧酰卤与苯胺脱HX；⑨卤代烃与活化不饱和烃取代。详见表5。

2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学有机（选做）题以合成步骤少、产率高和操作简单的获得诺贝尔化学奖的Heck反应合成氧化白藜芦醇为基础，要求学生利用题目给出的合成方法，对比分析不同碱、不同溶剂对合成反应的影响，进而论证不同条件对Heck反应的影响，归纳条件温和、试剂简单、转化率高的合成反应条件；设计出有机物的合成路线，体现对创新思维的考查。

表5 2017、2018、2019年理科综合 (新课标全国卷Ⅲ)高考化学有机（选做）题对比分析

3 2020年高考备考复习建议

2019年理科综合化学试题 (新课标全国卷Ⅲ)整体知识点考查分布与去年保持一致，考生需要对化学用语、化学现象、化学原理等基础知识有很好的理解和积累。虽然整体难度不大，但思维角度新颖，需要考生稳抓基础，注重化学知识的理解和化学核心素养的培养。追本溯源以课本为基础，扎实的理解化学知识背景，对图表和其他信息作出正确的解读和深加工，在此基础上向多知识结合的综合题发起冲刺。以下是2020年高考备考复习的几点建议：

①高考主要考查教材上的基础知识并适当进行延伸，复习中要落实对基础知识的掌握，要将教材吃透，要建立知识网络。②目前高考对知识的考查已经不是知识的简单再认识，而是重在考查知识的迁移、转化与升华。复习中，不仅要注重掌握基础知识，更要在知识的转化与升华上下功夫。③高考试题引入新材料，创设新情景，突出对学科能力的考查。复习中要关注热点问题，重视理论联系实际，在独立学习上下功夫，摒弃死记硬背。鼓励学生多动脑、多思考、多反思、多总结。④多做高考真题。高考命题考能力，能力培养需要载体，而最好的载体就是近年高考题。要通过做高考真题学会与命题者“对话”，了解命题意图；通过做高考真题提升学科能力与素养。⑤高中化学的核心主干知识包括：离子反应、氧化还原反应、元素周期律、化学反应速率与化学平衡（包含水溶液中的离子平衡）、化学反应与能量、化学实验、有机物结构与性质、物质结构（原子、分子、晶体）等。备考复习时，除了按专题强化基础知识，一定要加强模块间融合。⑥化学学科核心思想方法涵盖：元素观、转化观、微粒观、平衡观、能量观等。备考时除了要紧紧围绕核心主干知识复习，更要充分理解化学学科核心思想，加强理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力等关键能力的培养。⑦工艺流程题和化学原理题及有机实验题尽管还是考查基础知识，但大量信息、数据、图表的分析处理是我们攻克的难点。教学中要强调对知识的理解和应用。而坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位。⑧训练学生细心审题、深刻理解和分析题意是今后化学教学中需要重点加强的项目。