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多媒体信息下高校图书馆读者服务创新模式

时间:2024-07-28

钟振超

(东莞理工学院城市学院 广东 东莞 523000)

1 引言

高校图书馆在高校教育、科研等事业中发挥着重要的作用,我们可以通过这种方式来获取知识和查阅资料,同时,我们也可以用它丰富课余生活。基于现行社会发展形势,多媒体信息与人们密不可分,人们想要查阅书籍轻而易举,要想让读者主动进入图书馆,就必须为读者提供优质的服务。为了适应当今读者的阅读需求,高校图书馆需要不断的完善,为读者提供更加便捷,高效,人性化的服务。

2 高校图书馆读者服务模式创新的必要性分析

高校图书馆有着丰富的藏书,是高校教育事业不可或缺的一部分,在高校教育、科研等工作中发挥着重要的作用。然而就目前来看,高校图书馆资料利用率比较低,而造成这一问题的根源就是图书馆服务无法跟上读者的需求,比如图书的更新问题,往往经过一系列的审批采购需要花费大量的时间,人力,物力。可能会错过读者的最佳需求期,花费较长的时间,一定程度上挫伤了读者进入图书馆的积极性,影响到了图书馆资源的开发利用。随着互联网时代的到来,以互联网为代表的新兴阅读模式逐渐兴起,快速,便捷,操作容易,环保等优势逐渐显现出来,大大地提高了阅读的便利性,从一定程度上辅助保持了读者对知识渴求的热情,随时随地地获取自己想要的信息,可以说互联网的出现分化了读者资源,因此,老式图书馆的改革时代已经刻不容缓,要想提高读者的满意度,让读者主动进入图书馆借阅资源,高校图书馆就必须创新读者服务模式,以读者为中心,为读者提供优质的服务。

3 高校图书馆读者服务创新模式

高校图书馆读者服务模式的创新是时代发展的必然要求,同时也是高校图书馆稳定发展的重要出路。对于高校图书馆而言,读者是其发展的根本,而要想吸引读者,让更多的读者进入图书馆借阅资料,就必须完善读者服务模式,提高读者的满意度,进而促进图书馆资源的利用。

3.1 革新服务理念

传统观念下,高校图书馆管理的重心放在了人力资源以及图书管理上,忽略了读者的管理,普遍认为读者会主动来借阅图书。随着互联网时代的到来,互联网的出现开始冲击高校图书馆的地位,而要想促进高校图书馆的稳定发展,就必须结合时代形势,革新工作服务理念。首先,要树立“读者为中心”的服务理念,通过走访、问卷调查等方式,了解读者的需求,并根据读者的需求,完善图书馆服务设施,如在图书馆开设咖啡厅,进而更好地迎合读者的需要;其次,要变“被动服务”为“主动服务”,根据读者的需求,及时向读者反馈相应的信息,为读者提供优质的服务,进而提高读者的满意度。

3.2 构建信息化服务平台

传统模式下,读者的借阅受到了时间和空间的限制,读者需要借阅资料时,需要亲自去图书馆查阅,甚至有时候还需要排队,在这种情况下,读者进入图书馆的积极性就会下降,久而久之,不愿进入图书馆,影响到图书馆资源的利用。互联网时代里,互联网的出现为多媒体图书馆读者服务提供了便利。互联网突破了时间和空间的限制足不出户就可以翻阅到各种图书,较好地迎合了读者借阅需要。对此,高校图书馆要善于利用互联网信息技术,构建信息化服务平台。首先,要完善图书馆信息系统,根据图书资料性质、类别分类存储,并做好编目工作,简化信息检索,方便读者能够快速地找到自己所要的资料;其次,要善于借助信息技术,创建微信公众号,在线向读者推送信息,让读者第一时间了解图书资料动态。在图书馆读者模式的创新服务下,大大提高了管理人员的效率,比如,图书整理问题,通过互联网的方式整理资料,利用互联网平台支付相关费用,极大程度的减少了管理人员的工作量。另外,借助公众平台,读者可以将自己对图书馆的意见和建议反馈给图书馆管理者,进而让读者更好的享受服务。

3.3 加强图书馆工作人员的业务培训

高校图书馆读者服务中,图书馆工作人员业务水平的高低直接影响到了读者服务水平。对此,加强图书馆工作人员的教育与培训十分重要。基于优质服务的需要,首先,要强化图书馆工作人员的培训,所有工作人员都必须持证上岗;必要的时候尽量把经验丰富的人放在重要岗位,避免因经验不足影响读者的阅读感受;从其次,强化图书馆工作人员能力的培训,提高其业务能力,包括信息化操作能力,服务意识,管理能力等。作为图书馆工作人员,要主动去学习新知识、新方法、新技术,不断提高自己能力和素养,以饱满的热情投入到工作岗位中来,进而为读者提供更好的服务。

4 结语

综上,在这个快速发展的时代,创新高校图书馆的读者模式是高校图书馆持续发展的重要途径。要想让读者主动去图书馆借阅资料,高校图书馆就必须结合当前社会发展形势,革新服务观念,以读者为中心,围绕读者来开展图书服务工作。同时,要加快图书管理信息化建设,构建在线服务平台,进而为读者提供优质的图书服务。高校图书馆只有不断完善读者服务模式,才能更好地吸引读者,让读者主动来图书馆借阅资料,从而使图书馆真正成为传播先进文化、科学知识的基地。

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