信息化时代高等职业技术学院“七位一体”教学督导

时间：2024-07-28

杨莉

（随州职业技术学院土木与建筑工程学院湖北随州 441300）

1 引言

“七位一体”是当前时代所提出的全新教学督导方案，在大数据背景下对于提升教学水平有着非常大的帮助。

2 信息化时代下“七位一体”督导的含义

信息化时代下开展的“七位一体”的督导活动，可以促使七类不同部门的工作人员按照相关要求共同参与到督导工作中。从效果方面来看，对于具体值班时间以及管理方式进行确定，并对于督导效果的实际情况进行反馈。

3 信息化时代下“七位一体”督导所需要面对的挑战

3.1 队伍建设不完善

现如今，许多学校在进行教学督导活动的时候，往往采用的是“各自为战”的方式，导致各个部门之间很难开展相互配合的活动，同时也给学校内部督导队伍的建设工作增加了不必要的资金负担，也增加了督导工作的管理难度。另外，在实际管理的工作中，常常出现督导责任不明确、管理工作十分混乱以及学生不服管理等大量问题出现，导致实际管理的效果遭到了极大的削弱。而在大数据的背景下，采取“七位一体”的督导教学活动可以有效对各个部门进行协调，促使各个部门通力合作，进而解决此类问题[1]。

3.2 教学督导过于重视监督

当前高等职业技术学院的督导教学将重点放在“监督”方面，一旦有问题出现，便直接将问题反馈于问题一方，在对于“引导”方面，完全没有采取任何行动。这样陈旧的方式，不但造成在处理问题的时候出现了一大堆不必要的问题出现，而且整个工作的开展也缺乏有效的监管，最终导致整体收效达不到目标。在大数据的背景下，采用“七位一体”的督导活动，不但可以通过与学校的其他部门进行联动及时找到问题所在，而且还对于问题处理方面提供合理有效的解决方法。并且在问题解决之后，学校的相关部门也能够发现实际改善的具体效果，进而再向公司的就业部门进行反馈。

3.3 教学督导内容存在缺陷

目前而言，许多学校都有一套适合自己的独有的督导方式，然而，多数的督导活动主要偏向于教学与管理方面，而在学生的就业以及实习方面的重视便有些缺失。高职院校的本质是对于人才的培养，如此便造成了矛盾的存在。而现如今已经进入了信息化时代，采取“七位一体”的督导活动能够有效协调不同部门之间的关系，同时加强各个部门之间的合作，从而展开全面督导的活动，促使所有工作内容都可以得到全面有效的贯彻。

3.4 反馈工作不及时

现如今多数学习的督导工作都是各自为战，这时信息反馈的工作受到了诸多阻碍，也使得管理人员无法有效收到信息反馈的相关内容，对于改善现有方案方面造成了巨大的影响。而在大数据背景下，采取“七位一体”的督导活动可以有效促进部门之间的合作，提高工作效率。

4 信息化时代下“七位一体”督导的实践工作

4.1 建立有效的督导模式

在信息化时代下，“七位一体”的督导活动突破了原有的教育方式，从以往通过教学人员、教学内容负责人以及学生负责人等多方面独自处理问题的方式变成了现如今多个方面的负责人共同完成教学内容的全新方式。这其中包括督导活动、教学模式的管理安排、招生、毕业生就业、公司内部实训以及思政活动教育等七类人员。在大数据背景下，七类工作人员共同参与到督导实践活动中，相互监督、相互配合、共同深入至学习的管理与教学的工作中。通常情况下，可以采取类似于“会诊”的方式，共同对于当前教学过程中存在的不足进行研究和探讨，促使所有问题能够及时暴露，从而能够尽快分析，第一时间采取最为有效的方式进行解决。如此一来，不仅可以促进整个督导工作的工作效率，而且可以有效改善现有的教学活动和方式，进而促使督导制度能够全部落实到位。

4.2 建立全新的管理局面

在信息化时代下，采用“七位一体”的督导制度展开工作，各部门之间的交流与配合的时间不断增多，从而促使各个方面的负责人能够共同参与到教学活动中，进而能够深入到课堂教学、企业的实习单位、学生宿舍以及师生关系中间。如此一来，原本被动的问题处理方式变成了主动参与的方式，促使领导与工作人员能够做到上下一心，共同联动，建立全新的全部工作人员能够共同参与的管理局面。

4.3 提高教师的教学能力

在信息化时代下，采用“七位一体”的督导制度能够改善现有的教学计划，促使当前的教学活动能够更具连续性以及实效性。当督导老师在进行听课的时候，能够第一时间发现教师在实际授课的过程中存在的不足，并为此展开探讨与分析。向比传统的方式，在大数据背景下，信息的种类更加丰富，对于教师提出的相关建议也将更具建设性且内容也将更为全面具体，促使教师们能够更好地接受相关意见并及时对于自己的问题进行思考与改进。与此同时，现如今信息传递的方式种类更为丰富，速度也不断提高，所以上级领导人员也能够第一时间了解到所有教师在教学过程中存在的相关问题，以便能够与其他工作人员积极展开配合工作，从而共同商讨和解决问题。在提升教学的效率和质量方面，一些缺乏足够教学经验的年轻教师，能够通过全新的教学模式，改善现有的教学水平[2]。

4.4 加强课程的运行工作

在信息化时代下，随着时间发展，“七位一体”的督导活动已经逐渐成为校园工作中的一项常规内容，教师与学生能够在日常活动中以一种十分平常的心态接受督导人员的检查与督导，对于促进教师严格遵守校园相关规定有非常积极的帮助，从而尽可能减少教师随意进行调课以及自主停课的问题出现，进而可以进一步稳定教学秩序。如此一来，教师们可以将自己的全部精力投入到日常教学之中，增加自身教学责任意识。于此同时，对于处理学生到课率以及学习行为的规范方面也能够起到十分积极的作用。长期如此，学生们在课堂中玩手机、睡觉以及聊天等不文明行为则将逐渐减少。

4.5 促进学生的就业工作

在信息化时代下，开展“七位一体”的督导活动，学校可以邀请一些知名企业的负责人和工作人员参与到学校的实习中，并向学生们传授自己的工作经验以及先进理念，根据企业的具体需求以及课外知识，以此全面提升学生自身的实践能力以及操作水平，同时也能够对于实习教师起到一定的引导作用，帮助学生更好地完成实习内容。企业也可以学生们的具体实习效果，提前在学校进行人才筛选和培养。在大数据背景下，信息的传递和分享的速度更加快捷，其他企业也会第一时间得到学生的个人资料和学习情况。如此一来，对于学生的就业有着非常重要的意义，整体就业率相比以往将会翻一番。