解析近四年广东高考第32题“化工流程”考查方式及其应对策略

张威荧 叶国标 衷明华

(韩山师范学院化学系，广东 潮州 521041)

在各省的高考中，化工流程题都是与生活中的工业生产有着很大的关系，很多都是直接以某一工业生产作为背景，以化学基本理论为主线，结合化学实践，考察考生对于所学知识的综合应用。而在广东高考中，化工流程题主要以能源、环保、低碳为知识背景，重点考察实验(如分离与提纯)、反应原理(水解平衡、沉淀溶解平衡等)、元素化合物(氧化还原反应、复分解反应)等相关知识，考查图表信息读解、迁移与运用的能力。

图 化工流程题的主线与核心

其中核心考点涉及物质的分离操作，除杂试剂的选择、生产条件的控制等。在解题过程中需要严密的推理过程，一旦中间一个环节出现偏差，就有可能导致一整道题的推导方向发生偏移，结果与答案自然是天差地别，在历年高考中因此失分的同学数不胜数。

虽然化工流程题在全省的平均分都不高，但是却也很少人会在这一题得零分，主要是因为虽然化工流程题难以理解和推导，但是在题目中总有一到两道小题比较简单，主要考察的还是实验的基础知识，下面我们看一下在最近4年广东高考化工流程题中的“送分”的小题：

(1)步骤Ⅰ前，B-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是____。(2010年)

(3)钢材镀铝后，表面形成的致密氧化铝膜能防止钢材腐蚀，其原因是____。(2011年)

(4)滤渣主要成分有____和____以及未溶杂卤石。(2012年)

(5)完成煅烧过程中一个反应的化学方程式：

＿CuO + ＿Al2O3=高温=＿CuAlO2+ ＿↑。(2013年)

(6)CuSO4溶液也可用于制备胆矾，其基本操作时____、过滤、洗涤和干燥。(2013年)

通过列举过去4年中广东高考化工流程中的“送分题”，我们可以发现，其实化工流程题也并不是所有的题目都是难的，甚至有些题目(如2010年的第一小题、2011年的第五小题、2013年的第三、第五小题)不需要看题干就可以得出正确答案，只要考生的基础知识扎实，在化工流程题中得分并不算难事。

接下来我们看一下过去4年中广东高考中化工流程的另一部分的小题：

(1)步骤Ⅱ中，将适量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中，可除去的杂质金属离子有____。(2010年)

(2)步骤Ⅲ中，生成沉淀的离子方程式为____。(2010年)

(3)精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为①____和②____。(2011年)

(4)在用废碱液处理A的过程中，所发生反应的离子方程式为____。(2011年)

(5)用化学平衡移动原理解释Ca(OH)2溶液能溶解杂卤石浸出K+的原因：____。(2012年)

(6)点解精练银时，阴极反应式为____;滤渣A与稀HNO3反应，产生的气体在空气中迅速变为红棕色，该气体变色的化学方程式为____。(2013年)

(7)固体混合物B的组成为____；在生成固体B的过程中，需要控制NaOH的加入量，若NaOH过量，则因过量引起的反应的离子方程式为____。(2013年)

(8)完成煅烧过程中一个反应的化学方程式:

＿CuO + ＿Al2O3=高温=＿CuAlO2+＿↑。(2013年)

从以上小题我们可以看到一个明显的考查方向，就是考查无机的离子共存、化学平衡、离子方程式及电极方程式的书写，这就需要考生能熟练地运用高中的化学知识进行推断、配平还有运算。

不管是那种类型的化工流程题，题干中都一定会有相应的信息给出，接下来我们以2013年的化工流程题的题干为例：

例32(16分)由熔盐电解法获得的粗铝含有一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用于钢材镀铝。工艺流程如下：

图 工艺流程(注：NaCl熔点为801℃；AlCl3在181℃升华)

在题干中，我们可以提取到一些信息：

1.粗铝中的杂质是金属钠和氢气；

2.尾气可用于钢材镀铝，说明气体B中存在铝元素；

3.NaCl熔点为801℃，AlCl3在181℃升华，说明NaCl在第一个反应中(700℃)就以废渣的形式除去了；

这样整道题的脉络便清晰了许多，得到以下的完全的流程图：

图 完全的流程图

通过现将题干提供的信息理解透彻，再对流程图的过程加以推导，就可以比较轻松地整理成整道题的脉络了，做起题来更加是得心应手了。

最后我们总结一下面对化工流程题时的应对策略：

首先，我们要对题干进行认真的审题，提取出其中推导流程图有帮助的信息，要找出原料的成份，生产的目的，中心反应是什么，产品用于什么方面等等重要信息，并且对这些信息进行分析，对应到题干中去。

其次，就是运用所学的知识整合流程图和问题的信息，先回答简单的，不需完全看懂题目的小题干的设问，最后再突破难点。

最后就是找准答题的关键字眼，考生要学会结合题目所给出的情境合理生成正确答案。答题过程中需要规范化学语言陈述目的、原因等，不规范的表达化学语言也是造成考生失分的主要原因之一。

[1]江合佩.《探究高考中化工流程性实验题》.

[2]王季常.《广东理综高考化学卷第Ⅱ卷解题思路》.