我国西南地区管理科学与工程学位点分布现状与优化

于漪 李桥兴 杨钰玲

摘 要：管理科学与工程学位点布局包括学位点体量、学科等级和学科方向等方面，对其布局的分析与优化有助于区域内高校的资源调整、学科设置和需求优化。本文采用描述统计、Perl词频分析和SPSS回归分析等方法，对我国西南地区管理科学与工程学位点的体量状况、学科等级和学科方向进行分析，获得该学位点分布的特征为：四川省和重庆市学位点数量约占西南地区的2/3;重庆市硕士、博士学位点近5年平均招生人数在西南地区最多;贵州省硕士生导师年均指导的学生数在西南地区最多;四川省学位点C-等级以上的高校在西南地区最多;学科方向主要包括管理决策、物流管理和项目管理等。基于这些特征及存在的若干问题，本文提出了优化建议。

关键词：学位点分布;管理科学与工程;西南地区

中图分类号：G643.7

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）04-0108-07

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.04.016

研究生学位授权点简称学位点，是指博士、硕士学位授予单位及其可以授予博士、硕士学位的学科，包括硕士研究生学位授权点和博士研究生学位授权点[1]。管理科学与工程是综合了经济学和计算机科学等学科特点的应用型管理学门类一级学科。近年来，我国西南地区的管理科学与工程学位点（以下简称管工学位点）建设取得了良好成果，但仍有提升的空间。自2016年以来，教育部要求各高校调整其学位授权点设置，促使许多高校撤銷和增设了管理科学与工程学位点。本文意图通过分析我国西南地区管工学位点的分布特征，帮助各省教育部门及高校在该学位点的建设与发展进程中发现问题和认清优势，及时调整其学位点的资源配置或做出该学位点的其他发展决策。

国外学者自1994年开始研究学位点分布问题，其研究可概括为两个方面：以定量方法分析

公立大学科研资本分配的动态，从资金来源探讨学位点的分布状况[2];从人员的来源探讨学位点的分布组成情况，例如以定性方法评估美国流行病学学位课程中的学生博士后与教职员工的种族分布状况[3]。但学位点分布的地区差异性问题还未受到国外学者关注。另外，国内学者从1999年开始研究学位点的分布问题，其研究大致包括两个方面：其一，从定性角度分析区域高校学位点的分布问题并提出对策建议，如探讨广东省自改革开放以来的高等学校发展与布局[4]，论证我国高等教育学学位点布局的不均衡性[5];其二，基于统计学方法等定量分析我国学位点的分布问题，实证分析教育经济与管理硕士学位点分布的合理性[6]，探讨我国不同地区医学学位的授权点布局及对策建议[7]等。然而，我国西南地区学位点特别是管工学位点的分布现状和优化管理等问题还没有受到国内学者关注。

一、研究对象与方法

首先，本文以我国西南地区高校的管工学位点为研究对象。《中国自然地理》中界定，我国的西南地区包括云南省、贵州省、四川省、重庆市和西藏自治区5省市区[8]。在西南地区拥有管工学位点的高校及研究机构如表1所示。本文将基于表1中各高校在近5年（2016—2020）管工学位点的个数（含硕士和博士）、师资力量、研究方向、学科等级和招生人数等方面进行分析。另外，本文所涉及的管工学位点的相关数据虽然特指管理学门类下设置的管理科学与工程一级学科，但该一级学科同时包含了工学学位和管理学学位。另外，本文的研究数据专指管理科学与工程的学术型研究生学位点相关资料，所有数据均从学位点所在的高校及研究机构的研究生招生信息网、研究生院官网和学院官网获取。

其次，本文主要采用搜索引擎信息检索法查找西南地区各高校管工学位点的各项分布信息;同时综合采用描述性统计、Perl词频分析和SPSS相关性分析等方法，研究西南地区管工学位点的分布特征。

二、学位授权点的分布现状

我国西南地区管工学位授权点的分布现状可以从学位点体量、学科等级和学科方向等角度进行比较分析。

（一）学位点体量比较

学位点体量包括硕士、博士学位点数量及近五年硕士、博士招生人数（2016—2020）以及师资数量等情况。

1.硕士、博士学位点数量

通过对研究生招生信息网直接检索到管理科学与工程研究生学位点的相关信息，然后采用Excel数据透视表对相关数据进行汇总、处理并排序后，绘制了西南地区各省份管工学位点数量分布概况（见表2）。从表2可知，西南地区共有21个管工硕士学位点和9个管工博士学位点。其中，四川省和重庆市共有15个硕士点，在西南地区占比约71.4%;贵州省和云南省共有6个硕士点，在西南地区占比为28.6%;西藏自治区目前还没有管工硕士点。此外，四川省和重庆市共有7个博士点，在西南地区占比约77.8%;贵州省和云南省共有2个博士点，在西南地区占比为22.2%;西藏自治区还没有管工博士点。

2.硕博招生人数

通过搜索引擎检索西南地区具有管工学位点的各高校官网，获得管工学位点近5年（2016—2020）的招生数据，并对各省近5年所有高校管工硕博招生的总数求均值（结果保留1位小数），得到西南地区各省份（除西藏外）近五年管工硕博招生人数概况（见表3）。整体来看，西南地区近5年管工学位点的硕博招生人数总体呈上升趋势。其中，硕士招生人数平均增速约为8.4人/年，博士招生人数平均增速约为16.1人/年，硕士招生增速较缓于博士。对表3数据进行横向比较发现，重庆市硕士招生人数增速最快，约为5.5人/年;贵州省博士招生人数增速最快，约为12.3人/年;贵州省硕士招生人数增速最小，约为0.1人/年;重庆市博士招生人数增速最小，约为0.75人/年。

3.硕博导师人数

通过搜索引擎检索西南地区具有管工学位点的各高校官网，获得管工硕士、博士生导师数量的5年均值（如表4，结果保留1位小数）。从表4可知，重庆市管工硕士生导师的人数为西南地区最多，占比约为36.7%;四川省紧随其后，占比约为34.9%;而四川省博士生导师人数为西南地区最多，约占46.0%。表4还显示，重庆市管工硕士生导师数量约为博士生导师数量的6倍，而其他省份硕士生导师数量则约为博士生导师数量的3倍，表明重庆市高校相较于博士生教育更加重视硕士生教育。

西南地区各省市管工硕士、博士点近5年的招生数均值与硕士生导师、博士生导师数均值之比（结果保留1位小数）表明了每个导师指导的研究生平均数量。表4显示，重庆市管工学位点的每个硕士生导师指导的研究生数量在西南地区最多，即平均每个硕士生导师指导大约0.9个硕士生;云南省高校学位点的导师人均指导硕士研究生数量在西南地区最少，即每个硕士生导师指导大约0.2个硕士生。此外，贵州省管工学位点的每个博士生导师指导的研究生数量在西南地区最多，平均每个博士生导师指导1.4个博士;四川省管工学位点的每个博士生导师指导的研究生数量在西南地区最少，平均每个博士生导师指导0.6个博士。

（二）学科评估等级比较

基于研究生招生信息网直接检索管工硕士、博士点的相关信息，获得各省市管工学位点的学科评估等级概况（如表5）。其中，西藏自治区无管工学位点而未列排名，贵州省管工学位点则未参与该学科评估。而从其余3省收集的数据可以发现，四川省参与学位点评级的高校有8所，占学位点高校的比例约为88.9%;重庆市参与学位点评级的高校有4所，占学位点高校个数的比例约为57.1%;云南省参与学位点评级的高校有2所，占学位点高校个数的比例为50%。

（三）学科研究方向比较

基于研究生招生信息网直接检索管理科学与工程硕博研究生学位点的相关信息并建立文档，采用Perl对学科方向进行词频统计。根据学科方向中二字词出现的频次并對词频从高到低进行排列后得到221行数据。本文基于篇幅限制，仅展示词频大于8的11个词语及其频次（如表6所示），即排除不构成词语的二字组合，词频列表中还剩下管理、工程、信息、系统、项目、理论、决策和物流等8个词语。其含义是西南地区管工学位点研究方向的关键词频最高为管理、工程和信息等，其频次达到20次以上，表明该区域22个设管工学位点的高校中有大部分学科方向与管理、工程与信息等相关;另外，系统、项目、理论、决策和物流等关键词的出现频次都为9次以上，也说明该区域高校的管工学科方向包括了决策、物流及项目管理，约占西南地区高校管工学位点方向的50%以上。

三、学位授权点的分布问题

我国西南地区管工学位点的发展和分布存在不平衡、不充分的现象，大致体现在以下三方面：

（一）学位点资源利用不足

采用SPSS对西南地区各省市管工专业硕士招生人数均值和硕士学位点数、博士招生人数均值和博士学位点数进行线性回归分析，即将招生人数作为因变量，学位点数作为自变量。结果表明，硕士招生人数和学位点数回归分析的P值为0.474（大于0.05），表示硕士学位点数与硕士招生人数不显著相关;博士招生人数和学位点数回归分析的P值为0.072（小于0.05），表示博士学位点数与博士招生人数显著相关。此结果显示，西南地区各省份管工硕士招生数量与学位点数量发展存在不均衡现象，硕士学位点数多的省市招生人数不一定多，学位点数少的省市招生人数可能多。结合近年政策及发展趋势，其原因包括：由于年龄及其他方面影响，报考硕士的学生比考博士的学生更具有“名校心理”，使得硕士招生资源向资源约束较小的省市中的名校倾斜，从而在招生人数上呈现出与学位点不同步的现象。

采用SPSS对西南地区各省市管工硕士专业招生人数均值和硕士生导师人数均值、博士招生人数均值和博士生导师人数均值进行线性回归分析，即将招生人数均值作为因变量而导师人数均值作为自变量。结果表明，硕士招生人数均值和导师人数均值回归分析的P值为0.483（大于0.05），表示硕士学位点数与硕士招生人数均值不显著相关;博士招生人数均值和导师人数均值回归分析的P值为0.072（小于0.05），表示博士生导师人数均值与博士招生人数均值存在较明显的相关性。此结果显示，西南地区各省份管工硕士招生数量与导师数量发展存在不均衡现象，硕士学位点数多的省市导师人数不一定多，学位点数少的省市导师人数可能多。这一现象与上文基本相符，且导师数量与学位点数量正相关，每个学位点的导师人数有规则限制。由此可见，硕士考生较博士考生更强的“名校心理”，导致管工招生人数与导师数量不同步。

（二）学位点发展不均衡

基于上述分析可知，我国西南地区管工学位点发展不均衡表现在多个方面：

1.高校数量分布地域不均衡

根据表1和表2对西南地区具有管工学位点的数量统计，四川和重庆的高校约占2/3，而云南与贵州仅占1/3，西藏还没有管工学位点。

2.导师人均指导学生数分布不均衡

根据表3和表4对西南各省市管工导师指导的学生数分析，云南省平均每个硕士生导师指导的硕士生数量最少，而重庆市每个硕士生导师指导的硕士生人数最多;贵州省平均每个博士生导师指导的博士数最多，而四川省最少。这表明重庆市比较缺乏硕士生导师，贵州省比较缺乏博士生导师，而云南省的硕士生导师资源较充沛，四川省的博士生导师资源较充沛。结合这些省市经济发展和高校建设等各方面因素，原因可能是由于重庆市经济发展与就业机会较多，使其硕士生源量较大;而云南省由于其经济发展及管工就业机会少，导致硕士生源量较小，引起硕士生导师数量与招生数量的偏移。博士点方面，可以推测，由于四川省的经济实力远高于贵州省，导致贵州省吸引博士生导师的人才力度小，造成贵州省博士生导师数比较少，而四川省的博士生导师数比较多。

3.管工办学层次分布不均衡

根据表5数据显示，重庆市具有管工学位点的6所高校中，4所高校学科等级为C-以上，占该省高校的比例为66.7%;云南具有管工学位点的4所高校中，2所高校学科等级为C-以上，占该省高校的比例为50%;四川省具有管工学位点的22所高校中，9所高校学科等级为C-以上，占该省高校的比例达到40.9%;而贵州省2所管工学位点高校的学科等级都在C-以下，表明管工学位点在西南各省市的发展实力存在较大的不均衡性。这一不均衡性同样由于地区经济发展及政策支持力度等不均衡所致，重庆市和四川省的经济实力在西南地区最强，从而使得这两个地区的高校管工学位点发展资源向其倾斜。

（三）学位点学科方向不完备

从整体来看，西南地区目前管工的学科方向主要为决策、物流和项目管理等，其类别总体还比较少。此外，各省市管工专业的学科方向也还不够完备且差异性明显。例如，云南省管工学位点的前11位方向关键词中，没有“供应”，但其他3个省市都有，说明云南省在供应链管理的学科建设上还比较欠缺;4个省市（西藏除外）的前11位管工学科方向关键词中，没有包含“经济”和“金融”等，表明西南地区的经济金融方向还有待加强建设。

四、学位授权点建设的优化建议

基于我国西南地区管理科学与工程专业学位授权点的分布现状和存在问题，本文提出以下优化建议：

（一）积极完善政策

政策完善要重点从两个方面考虑：一是完善经济政策，即政府通过相关经济政策改善西南地区管工学位点的资源分配问题。如加大西南地区高校的财政拨款，吸引更多人才到西南地区高校工作，以此改善人才匮乏的问题;加大投资刺激西南区域的经济发展，以更多优质企业作为管工学位点的人才培育输出点，以此形成完善的产业链支撑管工专业的毕业生就业和防止人才流失。二是完善政治政策，即政府通过相关政治政策改善西南地区管工学位点的资源分配问题。以政府部门或行业机构等作为专门协助单位对，口支援西南地区管工学位点的建设，比如贵州省的大数据发展战略和大数据发展管理局就是支撑贵州省管理科学与工程学位点建设的一个较为典型的政策案例。

（二）加强交流合作

交流合作的重点主要从两个方面开展：一是国际交流合作，即西南地区各高校应加强与国际著名高校管工学位点的学术交流。如引进一批优秀的外籍管工专业教师来华授课或举办讲座，协助高校管工学位点的发展;以教师和学生出国访学或交换等方式提升教师的教学综合素质和学生的学习科研能力。二是国内交流合作，即西南地区高校可以通过与国内发达地区高校的交流合作来增强自身学位点的学术实力;同时加强高校与企业对接，以企业项目等模式激励学位点建设和企业发展，并注意形成正反馈机制吸引更多相关企业加盟。

（三） 优化学科方向

优化学科方向可加快西南地区管工专业的学位点布局。一是精简完备学科方向，将管工学位点的科研主攻方向与西南地区的经济建设和市场需求对接，精简凝练、杜绝浪费高校学位点的教学资源。二是探索创新学科方向，考虑将人工智能、机器学习、大数据等现代技术与管工传统方向相结合等。

五、结 语

在我国“双一流”及地方特色高校的建设背景下，西南地区管理科学与工程学位点的发展面临艰巨的任务和难得的机遇，管工学科建设需要统筹好各方面资源。本文探讨了我国西南地区管工学位点的发展现状及分布特点，并通过分析该学位点的分布问题提出了一些具有针对性的对策建议，期望有助于西南地区各高校优化管工学位点的空间分布和建设模式。

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Abstract：The layout of degree programs in management science and engineering includes the size of degree programs， subject level and subject direction， etc. Optimized layout of management science and engineering degree programs in the southwestern region will help universities adjust the allocation of resources， optimize the setting of disciplines， and adapt to market needs. Descriptive statistics， Perl word frequency analysis and SPSS regression analysis are used to analyze the volume status， subject level and subject direction of management science and engineering degree programs in Southwest China. The characteristics of the distribution of the degree points are as follows： the number of degree programs in Sichuan Province and Chongqing accounts for about two-thirds of the degree programs in southwest region; the average number of students enrolled in master and doctor degree programs in Chongqing in the past five years is the largest in the southwest; the average number of students guided by master tutor in Guizhou Province is the most in the southwest; Sichuan Province has the largest number of universities with degree C- level and above in the entire southwest area; the subject direction mainly includes management decision-making， logistics management and project management. Based on the above distribution characteristics， some problems are pointed out and relevant suggestions for improvement are put forward.

Key words：degree programs distribution; management science and engineering; southwest China.

（责任编辑：蒲应秋）