计算机技术在材料成型专业教学中的应用

薛登阳，赵 彤，李 博

（沈阳理工大学材料科学与工程学院，辽宁沈阳 110159）

计算机技术在材料成型专业教学中的应用

薛登阳，赵 彤，李 博

（沈阳理工大学材料科学与工程学院，辽宁沈阳 110159）

随着社会的发展以及科学技术的提升，计算机技术已经被广泛应用于我们生活的各个领域，尤其是教学领域的应用，更为频繁。接下来，将结合在材料成型专业教学中应用计算机技术的意义，探讨在材料成型专业教学中应用计算机技术的方法以及途径。

计算机技术；材料成型专业；教学；意义；方法

1 在材料成型专业教学中使用计算机技术的意义

凡事“存在的必然是合理的”。既然要在材料成型专业教学中使用计算机技术，那么便一定有使用其进行辅助教学的意义。接下来，将从三个方面展开叙述在材料成型专业教学中使用计算机技术的意义。

1.1 提升课堂教学质量以及教学效率

传统的教学环境下，教师大都采用“一书、一笔、一黑板”的教学模式，这种单一的教学模式不仅单调、枯燥，而且大量的板书还会浪费宝贵的教学时间，最重要的是，由于材料成型都是比较抽象化的内容，因此学起来具有一定的难度，因此，很多学生对于这个专业的学习提不起兴趣。而在计算机技术的辅助下，这些问题迎刃而解，计算机技术本身具有化抽象为具体的能力，进而使得材料成型的课堂教学变得更加具体化，另外，在计算机技术的辅助下，教师不必再花大量的时间去板书，而是可以将所要板书的内容以多媒体课件或者是word文档的形式展现给大家，进而大大提升课堂的教学效果以及教学效率，同时这种新型的教学模式还可以提升学生的学习兴趣，进而提升学习效果，可谓一举多得。

1.2 增强师生之间的互动

在计算机技术的辅助下，我们的课堂教学模式变得更加开放化，不再只是教师讲解学生倾听的教学模式，也可以是学生进行讲解，教师尽心纠正以及指导，这样一来，就增强了教师与学生之间的互动，进而提升了学生在课堂教学的过程中的主体地位，同时还可以很好地改善课堂的教学氛围，提升课堂的教学效果。

1.3 提升学生的创新能力以及对计算机的使用能力

传统的教学环境下，对于很多科研项目的讲解或者是设计，学生只能依靠想象，而在计算机技术的辅助下，教师可以利用三维虚拟仿真技术进行相关的材料的设计以及参加相关的科研比赛，这样一来便大大提升了学生的创新能力；同时还可以提升学生对计算机的使用能力。21世纪的今天，社会需要的已经不再是成绩优异的高材生，更需要的是拥有全方面综合能力的人才，尤其是对于这些材料专业的学生来说，倘若其本身具有雄厚的专业基础，又具备一定的创新能力以及实践能力，那在以后的就业竞争中肯定是具有一定的竞争力的，换句话说，就是可以大大提升就业的机会。

2 计算机技术在材料成型专业教学中的应用

在计算机技术的辅助下，我们可以采用如下几种方法开展材料成型课堂教学：一，多媒体教学；二，情景设置教学法；三，开放式教学法。

2.1 多媒体教学

传统的教学环境下，教师大都采用板书式教学，而在计算机技术的参与下，我们可以采用多媒体课件教学代替传统的板书式教学，进而大大提升课堂的教学效率。且教师可以利用多媒体课件实现图文并茂的教学效果，例如，教师可以使用“典型注塑模具结构动画演示”软件向学生展示注塑模的基本结构以及主要零部件，实现抽象内容具体化的目的，进而加深学生对所学内容的理解。

2.2 情景设置法

传统的教学模式下，教师都是铃声一响就直接开始教学，没有任何的导入环节，进而使得学生的注意力无法集中，很多学生的思绪还沉浸在上一节课的教学内容中或者是沉浸在愉快的教学活动中。在计算机技术的辅助下，我们可以采用情景设置教学法进行导入，进而吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。例如，在课程开始之前，教师可以先利用多媒体软件播放与本节教学内容相关的视频或者是图片，一方面可以吸引学生的注意力，将学生的思绪拉近本届课堂的教学中来，另一方面，也可以起到导入的作用，让学生了解本节课的教学内容，进而提升学生的学习效率以及学习效果。

2.3 开放式教学法

正如上文所阐述的，传统的教学环境下，大都是教师讲解，学生进行倾听，而在计算机技术的辅助下，我们可以实现开放式教学模式，即学生讲解、教师倾听。在计算机技术的辅助下，教师可以不用设计教案，更不用带着教案来上课，而是可以将所要讲解的内容都以PPT课件的形式展现给大家，同理，教师也可以让学生在上课之前先对教学内容进行预习，并将其制作成PPT，这样一来，既可以起到提升学生学习的积极性以及主动性的目的，又可以提升学生的创新能力以及对于计算机的应用能力。最后，教师可以将学生分成不同的小组，每天让不同的小组负责不同的教学内容的讲解，最后由教师进行纠正以及指导。这种新型的教学模式既可以实现以学生作为课堂教学的中心，又可以增强师生之间的互动，可谓一举多得。

3 结束语

总之，我们可以使用多媒体教学法、情景设置教学法以及开放式教学法等多种方法实现计算机技术在材料成型专业教学中的应用，进而达到提升课堂教学效果、改善课堂教学氛围、增强师生之间的互动以及提升学生各方面的综合能力的目的，希望在本文的相关建议的帮助下，我们的材料成型课堂的教学可以越来越好，早日实现课堂教学的高质量化以及高效率化。

[1]王梦寒，周杰.材料成型CAD/CAE/CAM课程教学改革[J].重庆工学院学报，2007，（9）.

[2]彭必友，查五生，魏刚.材料成型CAD/CAE/CAM综合性创新实验教学研究[J].高等教育研究，2007，（4）.

Application of Computer Technology in Teaching of Material Forming

Xue Deng-yang，Zhao Tong，li Bo

With the development of society and the promotion of science and technology，computer technology has been widely used in various areas of our lives，especially in the application fields of teaching，more frequent.Next，it will be incorporated in the material forming the application of computer technology in teaching significance explore the material forming the application of computer technology teaching methods and ways.

computer technology；materials processing specialty；teaching；significance；method

TB30-4

A

1003–6490（2016）04–0168–02

2016–04–25

薛登阳（1995—），男，福建福州人，本科在读，主要研究方向为材料成型及控制工程。