关于普通高校舞蹈专业未来发展的思考

张 弛

(渤海大学，辽宁 锦州 121013)

随着我国改革开放前进步伐过程的不断深入，我们的教育事业改革也在深化。舞蹈是八大艺术之一，是人类思想和行为的一种特殊的表达形式，应该更多地为人类生活的不断改善而服务。随着普通高校舞蹈专业的陆续成立和舞蹈老师的不断努力，为社会培养了众多充满朝气的舞蹈专业毕业生，他们或在教育行业辛勤耕耘，或在文艺团体从事演艺事业……。但是，我们仍然发现生源不足、教育成本提高、学科发展不均衡以及学生们毕业后的就业是当前普通高校在发展中面临的重大课题。解决得好，学校发展就会一帆风顺。反之，就会逐渐萎缩，甚至消亡。学校已经为社会进步做出了重大贡献，未来更会有无数的专业人才走向社会，成为国家强盛的中流砥柱。

一、教育改革为舞蹈教育带来无限生机

改革开放30年为教育带来了无限生机，特别是在21世纪，知识经济兴起，我国提出了“科教兴国”的战略。“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

1.舞蹈教育的任务:“舞蹈是一种文化现象，是通过人的形态、神态进行传情达意的艺术形式，……。”［1］

“文化，从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”［2］

舞蹈教育是将舞蹈这种文化现象继承下来，形成一种教育体系，通过口述、模仿等形式传授给其他人。舞蹈教育可归纳为如下方面:舞蹈教育是在传承一种文化;舞蹈是一种艺术形式;舞蹈是一种文化现象，是人类的精神财富。

如此可见，舞蹈教育是多么的伟大，在人类的生活中是多么的重要。普通高校中的舞蹈专业，不仅肩负着舞蹈教育的重任。同时，还要发扬光大，不断创新。只有这样才能称得上是在全面的完成舞蹈教育的任务。

2.舞蹈教育必须紧跟社会发展。大专院校从招生开始到教学课程安排，再到素质教育，最终学生离开院校走向社会，始终应该贯穿一个主线，那就是教育过程就应该是为了学生就业做准备。大学毕业生能够很快适应社会吗?他们能够如愿以偿地找到中意的工作吗?舞蹈专业的毕业生们也面临着这样的问题。所以，所有高等院校都应将为社会输送合格的毕业生为己任，及时了解和掌握社会发展动向和变化，向在校生传授新的适应社会需求的知识、技能、技巧等，使毕业生能够轻松融入社会。从这个方面来看，应该说舞蹈专业的学生们占据着较大优势。

二、舞蹈专业为社会文化发展贡献巨大

普通高校舞蹈专业，经历设置、招生、教学等过程，在日复一日、年复一年的不断成长过程中，为大学本身、为社会做出了不菲的贡献。

1.为大学校园增色。因为学习专业不同，造就了学生们不同的气质和风格。舞蹈专业的大学生与其他专业的大学生相比，会使人明显感到不同，他们身材挺拔、昂首挺胸、气质高雅，充满活力的气息。舞蹈专业因为本身教学特点的与众不同，在课堂上、教室内是“动的”。在教学实践方面是演出，演出要有观众、有舞台。所以，舞蹈专业在大学校园中的存在，打破了原来沉静的环境，带给校园“活力”。

舞蹈专业还常常参与校外活动、演出，有意无意间为学校做了广告，让学校名声在外。给社会留下了一个好的印象，在招生等方面获得了优势。

2.培育精英的过程。现代教育的过程应该是铸造精英的过程。2012年7月26日《参考消息》，第15版中的一篇引自《美国基督教科学箴言报》的文章:“中共精英领导制度值得学习”。文章说:“首先，政治精英领导制度一直而且未来也将是中国政治文化中的核心。其次，民主是一种存在缺陷的政治体制，而精英领导制度可以帮助弥补民主制度的一些缺陷。再次，三十年来，中国共产党自己已经成为一个更精英的组织。”这段话用事实阐明了中国三十年来的巨大成功源于中国共产党的精英领导制度。而社会各个方面的巨大变化，也是在精英们的领导和推动下实现的。未来中国的改革开放还要继续更加深入地开展下去，中国需要精英，社会需要精英。

3.做文化事业的推动者。普通高校中的舞蹈专业，在校园中除了正常的教学活动外，还有一些校庆、节日等演出活动。这些都是表面的现象。实际上普通高校在为社会输送人才、造就精英等方面在为社会做着贡献。首先，在教学大纲、教学内容上与专业院校无异，都是以舞蹈教育学为基础的教学编排;其次，在为社会输送的人才的数量方面做得更好;再次，就人才的能力和才干适应社会发展的方面，一样能够适应社会的需求。笔者的两个学生就是在经过了层层筛选而被当地市教育局聘为中学舞蹈教师。他们会辛勤耕耘，未来一定会推动当地文化事业的发展。普通高校舞蹈专业对文化事业的发展做出了巨大的贡献，尽到了自己应尽的职责。

4.为人类生活美丽而舞。普通院校舞蹈专业的毕业生，走入社会不同的行业、不同的层面，用在大学期间学习到的知识和技能，发挥自己的专长。他们有的成为专业舞者，有的成为专业教育者，有的成为专业文化传播者……。因为有了专业舞蹈工作者的辛勤付出，在社区、在企业、在文艺团体的舞台上，我们欣赏到了美丽的舞蹈表演，带给人们美的享受和文化的熏陶，弘扬了真善美，舞动着积极向上的精神。

由此可见，普通院校的舞蹈专业不仅是培养人才、铸造精英的摇篮，同时也在推动着社会的发展，创造着生活的美丽。

三、扩大招生为舞蹈专业的发展提供了契机

“舞蹈，艺术的一种，人体本身是它的物质载体，是经过提炼 (典型化)、组织 (节奏化)、美化(造型化)了的人体动作为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界。——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象，以表达作者——舞者 (编导和演员)的审美情感、审美理想，反应生活的审美属性……舞蹈也是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康，具有广泛群众性的一种艺术形式。”［3］可见，一个真正掌握了舞蹈技艺的人的内涵是非常丰富的。

1.扩大招生是专业发展的前提。各行各业需要熟悉专业、精通专业的精英。大学学习区分了学科、专业，让莘莘学子们能够各学所愿，走入社会后能各展所长，他们行业不同，专业方向不同，专业能使人站立在行业的制高点，能创造更高业绩，能让人快速成功。只有在培养更多的人才后才能选择出更高水平的人才。扩大招生是选择更好人才的基础，培养出更好、更专业、更适用的人才，得到社会的认同、赞赏，社会会回馈给学校更好的口碑，这样更有利于招生。

2.专业是教学的基础。“闻道有先后，术业有专攻”，我国古人早已提出了专业对行业发展的作用。几千年过去了，专业领导着行业，专业创造着财富，专业推动着发展。但是，只有专业，无其他的帮助也是一事无成的。应该以专业为基础，在加强素质教育的前提下，增加一些选修课程，当毕业生走出校门后，能够得到更多的行业选择。或者在工作岗位上能“一专多能”，并在工作中创造更好的业绩。

3.抓住机遇，迎接挑战。“十二五”规划体现了我国继续深入进行改革开放的行动纲领。从中我们明确地看到教育改革开放的实质性步伐，曾经的改革开放给无数的人提供了机会，也让更多的人实现了终生的梦想。在未来的发展道路上机遇更多，我们更应该抓住来之不易的机会，发展自我，壮大自我。舞蹈专业的机会相对于其他专业更多一些，因为它具有外向型专业的特点，通过表演、演出等形式向外界传达更多自身的信息，让更多的人了解自己。在未来前进的道路上，舞蹈专业的生存和发展还要面对许多困难，我们只有战胜困难才有机会发展。

4.当代舞蹈教育的任务是传承和创新。教育是改革的先锋，舞蹈教育是能够更多地让人们见到效果的专业。因为舞蹈专业具有其他专业不具备的特色。那么，舞蹈教育的任务到底是什么呢?前面说过，高校教育的目标是更大满足社会对各类型人才的需求，不断输送适合型、复合型人才。首先，要有合格的原材料，然后要在生产标准约束下按一定流程生产、加工，在包装前要进行质量检验，合格品才能出厂，进入市场流通。在人才培养上，要有更高的标准，在执行过程中更加严格认真。因为人才如果出现了次品是不能够重新返回再加工的。而且，十年树木百年树人，培养人才的成本很高、时间很长。这就要求教育者对受教育者负责，对社会负责。在教育过程中坚持人才培养标准，为社会培养更多精英人才。然而，如果教育者仅仅以此作为教育的根本目的，那么，这样的教育必定是失败的。教育的任务一定是以育人为根本、以塑材为目标。而舞蹈教育更有其重要的任务，那就是传承和创新。“要特别关心我国社会主义现代化建设中的生活和斗争，紧密注视不断涌现出的新人新事，把选取现代的舞蹈题材和创作弘扬主旋律的作品放在首位;同时在艺术表现上，在继承民族传统和借鉴外来技巧和表现手段的基础上进行大胆创新。只有这样，我们才能坚持先进文化的前进方向，才不至于落后在时代的后面。”［4］传承是将历史和文化承接下来，并传递下去。无传承，则无历史，更无未来。所以，传承对于一种文化来说是极其重要的。如果从发展的角度来看待创新的话，可以说创新是传承的结果，传承也是为了创新，没有创新的文化传承是僵死的、落后的文化。僵死的、落后的文化是注定要被历史淘汰的。也就是说，传承而来的文化、艺术都应被赋予新时代的气息和新的生命，才能使其不断地发展下去，才会满足社会大众的需求。

舞蹈专业是普通高校中不可或缺的美丽，舞蹈专业的存在是学校、社会的需要，舞蹈专业的未来在于学校、学生、社会的共同努力，只要我们将舞蹈专业当成一颗钻石，齐心协力一起打磨，这颗钻石一定会熠熠生辉。

［1］罗雄岩.中国民间舞蹈文化教程［M］.上海:上海音乐出版社，2001.4.

［2］辞海编辑委员会编.辞海［M］.上海:上海辞书出版社，1979.1533.

［3］［4］隆萌培，徐尔充.舞蹈艺术概论［M］.上海:上海音乐出版社，2003.8，352.

［5］钟刚.资中筠:教育不改变，人种都会退化［N］.大家文摘报，2012－08－03(20).