关于山西电大深入开展创先争优活动的思路

□翟 健

(山西广播电视大学，山西 太原 030027)

为进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，根据中央和省委及中共山西省教育厅党组的部署，山西广播电视大学党委决定，从2010年7月到党的十八大召开前，在全校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。为了扎实有效地开展好这一活动，我们必须集中全力解决思想认识问题，准确领会和把握工作思路。

一、明确总体要求和目标任务

我校开展创先争优活动的总体要求是：立足学校工作实际，推动学校科学发展，促进校园和谐，加强基层组织。

立足学校工作实际就是，一要积极围绕学校“发展远程开放教育、构建终身学习平台、创建开放大学”这个工作中心开展创先争优活动；二要紧密结合各部门、各学院的中心工作和岗位特点开展创先争优活动；三要联系岗位设置管理、绩效工资改革、召开党员大会和教职工代表大会等重要工作任务开展创先争优活动。

推动学校科学发展就是，要进一步科学审视、定位学校发展方向，明确学校的发展思路，激活学校发展动力，正确处理规模、质量、效益的关系，坚持质量第一，走内涵式发展的道路，推动学校在为山西经济社会服务中实现又好又快发展。

促进校园和谐就是，学校和各级党组织及党员要及时了解师生员工思想动态，有针对性地做好引导工作，着力解决他们在工作、学习、生活中面临的实际问题和困难；深入开展社会主义核心价值体系教育、师德师风教育，营造崇尚先进、积极向上的校园风气，努力创建文明校园、和谐校园。

加强基层组织就是，要积极推进学习型党组织建设，进一步发挥党委的领导作用、党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提升党务干部素质和党员素质，为学校的科学发展提供组织保障和政治保障。

我校开展创先争优活动的目标任务包括四个方面：第一，提升远程开放教育质量和水平，创建山西开放大学。要在加强教学管理、推进内涵建设、提升教学质量上取得新进展，要在创建开放大学的理论研究和实践探索上取得积极成果。第二，提升党组织的凝聚力和战斗力。要通过校党委、党总支、党支部作用的正确发挥，使我校党的基层组织建设进一步加强，党的基层组织的力量得到进一步显现。第三，增强党员党性观念和先锋模范作用意识。要通过参加创先争优的实践活动，使党员进一步接受先进性教育，强化党员意识。第四，要促进各项工作和包括“三育人”在内的各项创先争优活动。通过党组织和党员的创先争优活动，影响和带动全校教学、科研、管理、后勤、安全、保卫等全方位的创先争优活动。

二、准确把握活动内容

这次创先争优活动以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员和优秀党务工作者为主要内容，要培养、树立一批先进组织和优秀个人。

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子在深入学习实践科学发展观活动中发挥表率作用，全面贯彻党的教育方针和学校的各项决定；班子团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力、战斗力和创造力。二是党员队伍好。认真落实保持共产党员先进性的长效机制，党员培养、教育管理富有特色，成效显著，党员先锋模范作用在实际工作中得到充分发挥。三是工作机制好。结合实际有效落实学校党委的决定，规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。党建工作与各项工作有机结合，相互促进，围绕中心、服务大局成绩突出。五是师生员工反映好。政治核心作用突出，基层党组织在师生员工中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

优秀共产党员的基本要求是，努力成为学习型党员，模范履行党章规定的各项义务，努力争当“五个模范”：一是要提高党性修养和知识水平，争当刻苦学习钻研的模范；二是注重师德建设，修身塑行，争当为人师表的模范；三是勇于创新，敢攀高峰，争当教学科研的模范；四是埋头苦干，无私奉献，争当爱岗敬业的模范；五是拥有大局意识和团队精神，争当团结协作的模范。

优秀党务工作者的基本要求是，努力做到“五个带头”：一是带头学习提高。刻苦学习中国特色社会主义理论体系，带头执行党的大政方针，落实学校党委的各项决议。二是带头争创佳绩。团结带领党员和师生员工创造性地完成各项工作任务，工作成绩显著。三是带头服务师生员工，积极为师生员工解难题、办实事，师生员工满意度高。四是带头遵纪守法。坚持党性原则，模范遵守党的纪律和国家法律法规，严于律己，清正廉洁。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，模范遵守社会公德，受到广大党员和师生赞誉。

三、围绕主题、联系实际、立足岗位开展创先争优活动

我校开展创先争优活动，要紧紧围绕“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员和优秀党务干部”这个主题，紧密结合学校、各部门和各学院的实际，立足每个党员的工作岗位，服务学校又好又快发展这个大局。根据这个指导思想，在创先争优活动中，各党总支、党支部要根据“五个好”的要求充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用；全体共产党员要按照“五个模范”的要求，立足岗位，充分发挥先锋模范作用；全体党务干部要按照“五个带头”的要求，身先士卒，争做表率，高标准履行工作职责。总之，各党总支、党支部和全体党员及党务干部要在这项活动中明确“做什么、怎么做”的问题，并且要身体力行地去做。

创先争优的活动方式主要包括四个方面：一是公开承诺。各党总支、党支部制定开展创先争优活动的实施办法，党员提出参加活动的具体打算(包括创先争优的内容、形式等)，并采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。二是领导点评。上级党组织负责人适时对各党总支、党支部和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在问题和努力方向。三是群众评议。校党委对各党总支、直属党支部，各党支部对党员参与创先争优活动的情况，适时组织党员、群众进行评议。四是评选表彰。校党委对各党总支、党支部，各党总支、党支部对党员开展和参与创先争优活动情况进行考核。在此基础上，适时评选表彰创先争优活动中涌现出的先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀党员。

四、以“项目制”为载体开展创先争优活动

如何保障创先争优活动扎实有效开展而不走过场、不流于形式？我认为，以“项目制”为载体是个可行的好办法。所谓以“项目制”为载体，就是把创先争优活动的内容与学校和各部门、各学院、各工作岗位的工作实际紧密联系，确定创先争优项目，以项目为抓手开展创先争优活动。比如，校党委以领导和组织“创建山西开放大学”的研究和实践为创先争优项目，教师党员以优化课程资源建设、提高课堂教学水平、搞好网上答疑服务为创先争优项目，后勤部门党员以保障水、电、气、暖有效供应为创先争优项目，担任人事处长的党员以富有成效地推进岗位设置管理工作和人才招聘工作为创先争优项目，等等。以“项目制”为载体开展创先争优活动，紧扣活动内容，围绕活动目标，符合活动的总体要求，具有重要的现实意义和长远意义。

五、把“工作学习化和学习工作化”作为创先争优的首要项目和经常性项目

对于所有的基层党组织和党员来说，创先争优的首要任务和经常性任务就是学习。要解决工作的 “先”和“优”问题，必须首先解决学习创先争优问题。因为学习才能为做好工作奠定理论基础、政治基础、政策基础、思想基础、知识基础、专业基础、技术基础、能力基础。通过学习可以开阔视野、提高境界，才能有助于解决工作中的难题。要端正工作态度、提高工作能力和工作水平，必须首先端正学习态度、提高学习能力和学习水平。因此，必须把“工作学习化和学习工作化”作为创先争优的首要项目和经常性项目。各级党组织和党员干部，要牢固树立“在工作中学习、在学习中工作”的理念，善于通过工作场所学习来促进个人、组织及学校的可持续发展。

关于学习内容，首先要学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系和党的基本理论、基本知识，这样才能提高思想政治素质、党性修养。第二，学习党的优良传统，包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，求真务实、艰苦奋斗等等，这样才能更好地立足现实、面向未来、创先争优。第三，学习中华民族的传统美德和时代楷模高尚品德。古人讲“德者，才之帅也”，我们党强调以德为先。共产党员，特别是担任领导干部的共产党员，只有把中华民族的传统美德在新时代发扬光大，只有立足岗位学习时代楷模的高尚品德，才能更好地创先争优。第四，学习履行岗位职责所必需的新政策、新知识、新技术、新方法，以提高业务能力和工作本领。

六、树立“创先争优是山西电大发展的持久动力”的新理念，分层面开展创先争优活动

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是学习实践科学发展观活动的拓展和延伸，是加强我校党的基层组织建设和党员队伍建设的一项常规性工作，也是新形势下保持我校党的基层组织先进性新的着力点。在山西电大党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动具有多方面的重要意义，我认为，其中很重要的一个方面就是，创先争优是山西电大发展的持久动力。因此，在开展创先争优活动中，全校各级党组织、全体党员干部在认识上要有高度，工作上要有力度，这样，学校发展才会有又好又快的进度。

以“创先争优是山西电大发展的持久动力”的理念为指导，我们应在全校全力抓好不同层面的创先争优活动。

从校党委的层面讲，要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，制定学校科学的“十二五”发展规划，而且要快谋划、早行动。在这方面创先争优的主要项目是：一要根据“大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育”的要求，认真总结建校30多年的办学经验，为基本形成山西全民学习、终身学习的学习型社会发挥应有作用，做出积极贡献。二要根据“构建灵活开放的终身教育体系”和 “大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”的要求，进一步明晰山西电大的发展方向和发展思路。三要按照“搭建终身学习‘立交桥’”和“办好开放大学”的要求，对我校如何为发展山西终身教育体系、建设山西开放大学发挥应有作用进行理论研究和实践探索。

从各党总支、各党支部的层面讲，要与党委的创先争优项目相配套、相协调，紧密结合所属部门、学院的工作职能，确立创先争优项目，积极开展富有成效的创先争优活动，特别是要把“班子好”、所属部门和学院“工作好”作为创先争优的基本项目。

从党员的层面讲，要根据学校各级党组织的要求和创建项目，特别是自身岗位特点，确定各自的创先争优项目，发挥先锋模范作用，特别是要把出色完成本职工作任务作为主要创先争优项目。

通过创先争优活动的开展，要着力解决制约学校发展的突出问题，解决好党群、干群关系，多办好事、办实事，在见实效上下功夫。要形成“书记主抓、党委一班人齐抓、党政共抓”的局面，建立党组织和党员的目标责任制，围绕学校发展方向，做到层层有目标、有落实。

总之，要通过创先争优活动的开展，真正使学校各级党组织、全体党员的先进性充分体现出来，真正使各级党组织和党员干部的工作能力、水平和成效实现优化、提高，真正推动学校科学发展，促进校园和谐，加强基层组织。

参考文献：

[1]丁东峰.高校如何创建学习型党组织[J].党政论坛，2010，(3).

[2]李群山.创建学习型党组织的阻碍因素分析与对策研究[J].华北电力大学学报，2008，(6).