探索学生党员带头机制 创“三个一”品牌工程

郑岩

摘 要：在我党带领全国各族人民全面实现建成小康社会的关键时期，我国的高等院校能否适时对在校大学生开展先进性教育活动，时刻为党输入新鲜血液，为社会主义事业输送合格建设人才，关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。学生党员作为学生中的中坚分子，是一个具有普通学生和共产党员两重身份的特殊群体，在学生党员中开展创先争优活动，必然要与高校的学风建设紧密结合。学生党员在学风建设中创“三个一”品牌工程，要求学生党员同时发挥作为学生的主体性作用以及作为党员的先进性作用，为推进高校学风建设提供新契机、增添新活力。开展党员先进性教育必须以先进思想为着力点，立足党建工作现状，开展先进性教育活动，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。

关键词：学风建设；先进性；储备人才；理论联系实际

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）11-0137-02

我国高等院校的大学生党员作为学生中的中坚力量，是我国新时期社会主义现代化建设事业的重要领导力量，承载着中华民族伟大复兴的光荣使命。学生党员在平时的学习和党建工作中能够以身作则，严格要求自我，起到先锋模范的带头作用，也已成为同级普通同学和低年级学生学习的榜样。而为了确保学生党建工作取得突破性的进展，永远保持我党的先进性，确保我党能够团结和带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的梦想，必须充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，这是确保“三个一”品牌工程顺利开展的前提。

一、创“三个一”工程，推动党保持先进性的长效机制不断发展

强化高校学生党建工作，首先要发挥党组织的领导作用和学生党员的带头作用，使党组织成为我党先进理论和先进思想的传播阵地，不断吸收学生中的先进分子，使我党永葆青春，有效推动我党保持先进性的长效机制不断发展。在实际工作的开展中，必须以我党的先进理论和进步思想为指导，以推动高校学生教育为切入点，根据世界形势的发展和我党在新形势下社会主义现代化建设对人才的需求，不断解放思想、努力学习，不断解决在前行中遇到的问题，不断成长和壮大，永远保持我党的先进性和全心全意为人民服务的理念，带领全体学生，争创“三个一”工程。工程之一：树好一面旗。党员要抓好自身建设，以优秀典型为榜样，努力学习，时刻发挥共产党员的先锋模范作用，牢固树立好党的先锋旗帜，做先进形象的代言者，严格践行“两学一做”，时刻追求进步，增强党员的大局观和党员意识，无论何时何地都争取起到先锋模范的带头作用。工程之二：办好一件实事。党员同志们首先要以身作则，言传身教，做好学生的榜样。在食堂内，要做到不浪费粮食，积极响应和落实“光盘”行动，同时要积极劝导浪费粮食的同学，大家共同进步，以自己的行动积极践行我们中华民族艰苦朴素的光荣传统。带领和号召同学们主动收集废旧电池并在指定位置进行回收，做到不乱扔垃圾。对于矿泉水瓶等塑料垃圾要回收处理，为学校环境可持续发展做出应有的贡献。号召同学们向灾区或者贫困地区捐献自己不穿的旧衣物。组织同学向西部山区和一些不发达地区捐献书籍，为贫困地区的儿童献一份爱心，做一些力所能及的事情。工程之三：共撑一片蓝天。在四六级考试及考期，实施党员挂牌制度，认真做事，诚信做人，考试时鼓励全体师生监督。若有违纪现象，检举经核实准确后按情节严重程度予以开除党籍或取消学位证等处罚。倡导学风建设，形成帮扶队伍。每位党员和一名成绩稍差的同学共同学习，一起研究学术，共同追求进步。大家自主活动，发挥党员先进性与带头作用，在社区或者自行报名参加志愿活动。积极响应学校朝阳爱心服务队的号召，尽可能地参加公益活动，以报告的形式为大家讲解暑假的事迹，大家交流心得体会。利用寒暑假时间和留校党员组织学生参观历史博物馆以及731部队遗址，并邀请一些革命前辈做爱国主义讲座，聆听老一辈的教诲。引导同学们勿忘国耻，铭记历史，缅怀先烈，激发大家的爱国情怀，增强中华民族的凝聚力，共同珍惜今天的美好生活，用自己的行动努力学习，回馈社会。

二、坚持理论与实际相结合，从整体上探讨当代大学生入党积极分子培养教育问题

在大学生积极分子的培养上，首先要树立正确的入党动机，要有全心全意为人民服务的信念，从当前国际形势的发展和我国社会主义现代化建设的总体需求出发，结合高校党建工作的实际情况，充分吸收学生中的积极分子加入到党组织中来，共同探讨当代大学生的教育问题，用先进的理念指引人，用正确的行动影响人，培养敢于担当、有能力、有责任心的社会主义事业的建设者和接班人，从入党教育的实践工作入手，培养大学生树立正确的入党观和正确的人生观、价值观。其次要重视发挥基层党支部在高校党建过程中的作用，明确高校基层党组织建设对大学生入党积极分子确立马克思主义理想信念具有的重要作用和战略意义[1]。

三、坚定信仰，保持学生党员的先进性

充分发挥学生党员的先進性及积极作用。在考察过程中，重视党支部对申请入党同学的马克思主义思想坚定、入党觉悟、对党组织的认可等项的考察结果。重视学生党员后续教育，完善贯彻落实党员保持先进性教育制度，认真贯彻党的组织生活制度，继续加强对党员进行马克思主义思想教育，并使之认识到思想教育贯穿党的教育的始终[2]。培养其自觉发挥党员模范带头作用，彰显共产党员的先进性，进而赢得同学们的认可。系统掌握、科学对待马克思主义，并认真学习党的最新理论成果，进一步体现在生活之中。思想以认知为前提，真正了解并深入探索马克思主义原理的党员才能真正获得正确认知。因而，我们应该系统学习马克思主义经典理论，坚持学习马克思主义时代化的最新理论成果，以发挥先进理论的引领功能。丰富党校培训对象，把马克思主义思想教育内容引进低年级党员党校课程，使马克思主义理论能够成为指导学生行为的一种方式，使其养成正确的世界观、社会观、人生观、价值观[3]。合理安排党员到低年级学生中，指导其日常的理论学习与探索，并在为同学们服务中起到模范带头作用。

四、加强高校大学生党员发展工作，推进社会主义现代化建设

加强共产党的领导，必须扩大群众基础，走从群众中来到群众中去的群众路线，这是确保党执政的基础，要真正维护好党的执政地位，必须增加党员的数量，充分吸收全社会的优秀力量，扩大党在人民群众中的影响力。我党要领导全国各族人民全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，除了依靠党的英明领导，靠党的路线、方针和政策的引导，还要充分发挥各级党组织和广大党员的先锋模范带头作用。我国的高等院校肩负着为我国社会主义现代化建设输送合格建设者和人才的使命，这些人才从高校学成后，投身到各行各业的建设中，以自己所学，成为各行业的中坚力量[4]。因此，在各个高校充分吸收其中的优秀分子进入到党员队伍中，一方面有利于提升党员队伍的整体素质，而这些党员来源于基层，了解不同社会阶层的实际情况，对于改善我党的领导力、加强党员队伍建设都将起到重要的作用。大学生作为未来社会主义事业的接班人，是未来先进生产力的代表，积极吸收大学生党员，能够为党的事业不断注入新鲜血液，增强党员整体素质，增强党的凝聚力、战斗力和领导力，是党执政兴国的基础，也为党永远保持先进性和具有蓬勃的生命力提供重要的支撑[5]。

五、加强高校大学生党员发展工作，建设高素质党员队伍

吸收高校大学生队伍中的优秀分子入党，是我国党员队伍中新生力量的重要来源，大学生拥有丰富的理论知识，是未来社会各行业建设的精英，能够保证从整体上提升我国党员队伍的综合素质。党员素质的高低直接影响到党的领导力，影响到社会主义现代化建设事业，影响党的前途。我们党经过九十多年的发展，不断保持先进性，靠的就是不断吸收新生力量，不断充实党的队伍，不断完善党的领导理论。我们党从建立到领导全国各族人民取得一个又一个社会主义现代化建设的伟大胜利，依靠的就是有着坚强信仰，不怕流血牺牲的高素质、高水平的干部队伍。而高校的学生党员就是我党在新时期新生力量的来源，拥有丰富的理论知识和坚定的政治信仰，一定会成为未来社会的优秀建设者和杰出人才。因此，加强大学生党员的发展和培养工作，是增强党的凝聚力和维护党的领导的重要基础。大学阶段是人一生中受教育的最重要阶段，也是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，学校党组织和广大党员同学应该以此为契机，带领广大同学努力学习科学文化知识，不断丰富自己的人生观和价值观，不断完善自我，不断追求进步。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也重点指出在新发展的党员学生中开展思想政治教育工作是非常必要的。党员的发展过程，对其本人而言，不仅是对党史、路线、方针、政策的学习过程，也是对一代又一代革命先烈抛头颅、洒热血换来今天幸福生活的一种重新认识，是对人思想和灵魂的洗涤和重塑。因此，以发展党员为契机，对学生进行爱国主义教育和全面的思想道德教育，对于提升学生党员的思想道德情操有重要的促进作用，有利于学生党员端正思想、努力学习科学文化知识，做一个有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义现代化建设的合格接班人[5]。

加强高校大学生党员发展工作有着一系列重要的现实与战略意义。做好大学生党员发展工作不仅是我们实现人才强国战略的需要，更是我党始终保持先进性的终极法宝，也是人民群众始终拥护党的领导的根本依据，更是我们党勇于变革、勇于创新、与时俱进、与民同在的优秀品格。我们要认清新形势下发展党员的重大意义，采取有效措施，努力为我党输送高素质的优秀青年人才。

參考文献：

[1]林小芸.高校党员发展质量保障体系的实践与探索[J].长春师范大学学报，2017（1）.

[2]刘佳.近年来国内高校党建研究评述[J].高校社科动态，2016（4）.

[3]王红琳，杨文军.高校学生党员发展质量保障体系的构建[J].辽宁农业职业技术学院学报，2016（3）.

[4]蒋美富.中国梦视野下高职大学生党员发展工作模式的改进方式探究——以福建幼儿师范高等专科学校人文科学系为例[J].商，2016（26）.

[5]杨文军，李子玄，王建东.高校学生党员发展质量调查分析——以大连地区高校为例[J].学理论，2016（6）.