在《概论》课教学中开展当代革命军人核心价值观教育的思考

卓爱平

摘要:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课,是一门进行党的创新理论教育的课程。《概论》课要在培育学员当代革命军人核心价值观中发挥作用,必须紧扣学员实际,通过理论灌输,帮助学员把握当代革命军人核心价值观的理论价值;从理论与实际的联系上,引导学员努力践行当代革命军人核心价值观;牢牢抓住当代革命军人核心价值观的具体内容,在解决学员思想道德共同进步上下功夫。

关键词:《概论》;革命军人;核心价值观

中图分类号:G412文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)29—0125—02

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称[概论]),是一门专门讲授马克思主义中国化理论成果的课程,承载着用党的创新理论武装军校大学生的使命。课程的地位、性质决定和规定军队院校开展当代革命军人核心价值观教育,《概论》课具有不可替代的作用。遵循课程特点,在打牢学员当代革命军人核心价值观的思想基础,铸牢学员献身国防的精神支柱上下功夫,是《概论》课在培育学员当代革命军人核心价值观中需要认真而不是敷衍、紧迫而不是松懈的任务。

一、注重理论灌输,是《概论》课解决学员学习当代革命军人核心价值观的题中之义

政治上的坚定来自理论上的清醒。发挥《概论》课在培育学员当代革命军人核心价值观中的主渠道作用,就要抓住理论学习环节,通过强有力的理论灌输,帮助学员把握当代革命军人核心价值观的理论价值。为促进学员把当代革命军人核心价值观内化为自己的理想信念和准则打下理论根底。

一是要把当代革命军人核心价值观引入课程教学,解决学员理论认识。学员的价值观形成于改革开放和大力发展社会主义市场经济环境下,思想观念、价值追求和政治理念都带有明显的时代印记,价值取向呈现出多样性、差异性和多元化态势。发挥当代革命军人核心价值观在引导和有效整合学员多样化思想的导向作用,《概论》课必须发挥理论灌注功能,让当代革命军人核心价值观进教材、进课堂,作为学员学习《概论》课的一项重要内容。在帮助学员深刻认识我军发展新的历史方位,把握当代革命军人核心价值观提出的时代背景上下功夫;在深刻认识当代革命军人核心价值观作为全军共同遵循的道德规范、准则上下功夫;在深刻认识当代革命军人核心价值观的提出,是人民军队思想道德先进性建设要求,人民军队价值体系的精神核心上下功夫。通过理论灌输,使学员在接受理论熏陶中解决对当代革命军人核心价值观作为精神支柱的理论认知。

二是要引导学员从历史与现实的统一中,感悟我军核心价值观与时俱进的光辉品质。回顾我军的历史,实际上就是一部革命军人核心价值观实践的历史,就是一部在实践中检验人民军队价值观科学性、先进性的历史。《概论》课在进行学员当代革命军人核心价值观教育上,必须针对学员对我军历史知之甚少,对我军核心价值观的实践缺少直观感受的实际,抓住我军核心价值观演进的历史,通过学习我军在不同历史时期与时俱进的核心价值观,引导学员在历史的传承中深刻认识:民族伟大复兴的事业在发展,时代在前进,当代革命军人核心价值观的提出,正是时代对当代革命军人的崭新价值要求,是人民军队核心价值观的又一次与时俱进。

三是要引导学员从世界观和方法论的高度,悟深悟透当代革命军人核心价值观的思想内核和价值导向、实践基础和精神实质。当代革命军人核心价值观集中体现了当代革命军人的价值追求,在指导学员全面掌握基本观点的基础上,不仅要按照理论逻辑脉络,帮助学员全面把握认识这一融历史与当代军人理想信念、行为规范、制度体制为一体的价值形态,还要帮助学员从价值形态上,搞清楚当代革命军人核心价值观的各个价值观念的地位、价值功能及相互间的内在联系。使学员深刻认识当代革命军人核心价值观不仅有着鲜明的时代性、强烈的政治性,也有广泛的适用性。

二、突出实践指导效应,是《概论》课提高学员践行当代革命军人核心价值观的关键

当代革命军人核心价值观只有为实践主体自觉践行,才能发挥坐标作用。《概论》课要在解决学员的实践上见成效,就要在引导学员把当代革命军人核心价值观作为政治信念来坚定的基础上,解决学以致用的问题。

一是要坚持理论联系实际,找准结合点。解决好学理论和实践的有效对接,就要抓住学员是当代革命军人核心价值观的实践主体这一质的规定,从军队发展需要官兵的凝聚力和创造力教育入手,激发学员践行当代革命军人核心价值观的责任感。使学员切实认识到作为实践当代革命军人核心价值观的个体、群体,既不能在主观上忽视当代革命军人核心价值观对改造自己主观世界的指导作用,也要在客观上注重实践,认识到如果不能在中国特色社会主义建设事业所需要的合力中尽自己应尽的一份力量,那么就是不合格的军人。以饱满的政治热情,昂扬的斗志,把践行当代革命军人核心价值观作为义不容辞的责任。

二是要抓住关节点,把握好落脚点。抓住军校大学生群体的特点,找准学员实践当代革命军人核心价值观的落脚点。帮助学员深刻领会当代革命军人核心价值观对学员的实践要求是什么?引导学员懂得当兵、上军校为什么?个人成长进步靠什么?使学员正确认识军队、军校,把握人生。建立起与当代革命军人核心价值观相适应、相融合的爱军习武观念、创新观念,从而有效激发学员把践行当代革命军人核心价值观作为行动准则来遵循,脚踏实地的做忠实践行当代革命军人核心价值观的新一代革命军人。

三、强化“五种意识”,是《概论》课打牢学员当代革命军人核心价值观的内在要求

理论上接受,行动上服从,不等于思想上真正打牢。践行当代革命军人核心价值观,需要理论上的接受,更需要思想道德上的依托。当代革命军人核心价值观只有内化为学员的世界观、人生观、价值观,才能转化为学员的行动指南并外化为学员的实践。从这个意义上说,思想道德觉悟是一种更高境界的践行。提高《概论》课用当代革命军人核心价值观武装学员的质量,必须着力打牢学员的“五种意识”。

一是要抓住忠诚于党这一军魂教育,坚定学员听党指挥的政治意识。高举旗帜、听党指挥,忠诚于党是我军从无到有、从小到大、无坚不摧、无往不胜的根本保证。今天,在多种思潮涌动、多元价值观念碰撞、多种信仰并存的时代,大力培育学员当代革命军人核心价值观,就要把强化军魂意识作为对学员的根本政治要求。教育学员站在事关我军性质的高度,坚定中国特色社会主义共同理想,坚定忠诚于党的政治意识,坚定党对军队绝对领导的根本原则和制度的认识,使军魂真正融入学员灵魂。打牢学员在任何时候、任何情况下都坚决听从党中央、中央军委指挥的思想基础,确保政治合格、枪杆子永远掌握在听党指挥的青年官兵手中。

二是要抓住热爱人民这一宗旨教育,坚定学员服务人民的宗旨意识。全心全意为人民服务,与人民血脉相连是我军特有的政治优势和优良传统,也是我军夺取胜利最深厚、最伟大的力量源泉。今天,尽管时代发生变化,我军面临的形势任务发生变化,但来自人民、服务人民,实现好、维护好、发展好人民利益的宗旨没有变。当代革命军人核心价值观不仅凸显了人民军队根基在人民,血脉在人民的精神要义,也彰显了人民军队爱人民、为人民的本质特征。《概论》课要发挥培育学员当代革命军人核心价值观的作用,就要在课程教学中开展热爱人民、服务人民的宗旨教育。引导学员从一切为了人民、做人民利益忠实捍卫者的立场出发,把服务人民作为自己的价值追求,把热爱人民作为判断和评价自己行动的基本准则和标尺。

三是要抓住报效国家这一军队职责,坚定学员职能意识。报效国家是军人的天职,为祖国、为人民利益而战,为国家而献身,是革命军人爱国精神的最高表现,也是我军战斗力生成和发挥的强大力量。80多年来,正是凭着报效国家的职能意识,我军才能压倒一切敌人而不被任何敌人所压倒,征服一切困难而不被任何困难所征服。大力培育学员当代革命军人核心价值观,就要在《概论》课中进行保卫国家、建设国家的军人职责教育。教育学员把个人的前途命运与国家的安危紧密联系在一起,打牢听从祖国的召唤,保卫国家、建设国家的职能意识。引导学员把做合格的军事人才当成报效国家的具体行动来落实,充分利用在校学习的大好时光为促进自身全面发展打基础,全面提高自己的思想政治、科学文化、军事专业和身体心理素质。

四是要抓住献身使命这一中心,坚定学员牺牲奉献意识。军人的生死荣辱与军人的责任、使命和荣誉密切相关,与党、国家和民族的利益紧密相连。大力培育学员当代革命军人核心价值观,就要在《概论》课中,抓住我军“三个提供、一个发挥”的新使命展开教育,使学员认识到牺牲奉献是军人的本职,引导学员把献身使命转化为全面提升自身不辱使命的综合素质上,切实打牢学员对使命的忠诚与信守。

五是要抓住崇尚荣誉这一关键,坚定学员知荣明耻意识。荣誉的引导与激励、熏陶与滋养是军人信念和意志、情感和能力得以融合升华的内在力量。从价值标准与价值评价来看,崇尚荣誉凝结着军人的忠诚与智慧、鲜血与生命。勿忘历史才能继承传统,珍惜荣誉才能继往开来。《概论》课在培育当代革命军人核心价值观中,必须牢牢抓住崇尚荣誉这一关键,加强学员荣誉感培育,要引导学员像爱护生命一样爱护军人荣誉,使学员提高知荣明耻意识,成为无愧于时代、无愧于人民的当代革命军人。

参考文献:

[1]胡锦涛提出大力培育当代革命军人核心价值观[N].人民日报,2008-12-31,(1).

[2]全军深入学习实践科学发展观活动领导小组编,国防和军队建设贯彻落实科学发展观重要论述选编[H].解放军出版社,2008.

[3]中共中央宣传部编,科学发展观学习读本[H].学习出版社,2008.

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