探究健康教育在糖尿病患者护理工作中的重要性

唐曼秋 宋峥艳

（贵州省贵阳市第五人民医院，贵州贵阳550004）

论著／护理

探究健康教育在糖尿病患者护理工作中的重要性

唐曼秋 宋峥艳

（贵州省贵阳市第五人民医院，贵州贵阳550004）

目的探究健康教育在糖尿病患者护理工作中的重要性。方法选取2012年-2013年来我院就诊60例糖尿病患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组30人。对照组给予常规护理观察组给予优质的健康教育护理。结果观察组患者对糖尿病的认识，心里承受压力和自身饮食管理有明显的提升，护理效果明显高于对照组。两组患者的治愈率有差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者进行系统的健康教育，有助于增强患者对糖尿病的认识度，加强对自身管理，进而提升生活质量。

糖尿病；健康教育

糖尿病一种由于内分泌系统新陈代谢失调引起的慢性终身性疾病，能引起多种并发症，给患者的生活带来严重的影响。当前糖尿病处于高频发率，并发症多，治疗效果欠佳的情况，其中最重要的原因是患者的认识度低，缺少必要预防手段。因此为了达到更理想的护理效果，要求医护人员加强健康教育，根据患者自身情况，采取有效措施，医生患者对糖尿病的认识水平和自我护理能力，减少其他并发症的出现。笔者将对2012年-2013年来我院就诊的60例患者为研究对象，对患者进行系统的健康教育，探究健康教育的重要性[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年-2013年来我院就诊的60例糖尿病患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组30人。其中观察组男18例，女12例，年龄在21-69岁，平均年龄(45±1.2)岁。对照组男16例，女14例，年龄在23-70岁，平均年龄（46±1.9）岁。观察组给予系统的健康教育，包括饮食，运动等方面，两组患者在年龄、病程、性别等一般资料上不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性[2]。

1.2 护理方法

对照组给予常规教育。观察组给予系统的健康教育，从饮食、运动、心态等方面给予一定的干预，提升患者对糖尿病的认识。首先患者在入院后，护士要对患者进行健康评估，观察患者心理上的变化，针对患者的实际情况制定健康教育计划，向患者宣传糖尿病相关知识，让患者掌握糖尿病类型、病因及并发症，了解糖尿病是可以控制的。增强患者的认识度的同时，开展多种健康教育活动，让患者积极进行体育锻炼，根据患者的饮食情况、服药情况确定合理的运动量，根据个人情况从轻到重，循序渐进增强自身运动量，心率=年龄+心率小于170次/分，如果出现呼吸急促、面色苍白等情况，要立即停止运动，教会患者自我检查，禁止出现其他并发症。此外要进行饮食健康教育，饮食指导是治疗糖尿病最关键的部分，让患者严格执行饮食管理，禁止食用高糖高脂的食物。正确指导水果的吃法，当血糖得到有效的控制后，可适当的吃些含糖量低的水果，补充维生素。最后是药物指导，当前还没有彻底治疗糖尿病的方法，仅靠药物治疗缓解病情，延缓病发症的发生。在健康教育中告知患者口服降糖类药物的时间及各类降糖药物的药理作用，让病人养成按时吃药的习惯，注意观察服药后有没有低血糖的情况，如出现四肢无力，头冒虚汗。立即进食含糖食品。并监测血糖水平。叮嘱患者不要随意更改药物类型和剂量，告知患者自我检测血糖的方法，了解检测的意义和注意事项[3]。

2 结果

采用健康教育的治疗方法能提升患者对糖尿病的认识，加强对自身的管理，进而减少其他并发症的出现。观察组治疗效果明显好于对照组，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05），具体分析结果如表1、表2。

在表1中，观察组对糖尿病的认识度和心理承受能力的患者比对照组多，护理效果明显。

在表2中，观察组对糖尿病的饮食自我管理能力和自我和自检血糖胰岛素的患者比对照组多，护理效果明显。

表1 两组患者认识度和心理承受能力比较

表1 两组患者认识度和心理承受能力比较

3 结 论

糖尿病是一种由于胰岛素分泌不足以高血糖为特征的新陈代谢疾病，当前没有彻底治疗糖尿病的方法，仅靠药物治疗和控制饮食等方法抑制病情的发展，对患者进行健康教育，有助于缓解病人的病情，减少其他并发症的出现。在本次研究中将患者分为观察组和对照组，观察组患者的病情得到明显的缓解，说明健康教育对糖尿病患者有重要的作用，具有临床推广意义[4]。

首先要制定健康教育计划，当病人入院后，要和病人建立良好的关系，告知患者病区的规章制度及作息时间，让患者尽快了解病区的构成，其次要对患者进行全身检查，检测患者血糖值和既往病史，根据患者的实际情况制定教育计划，详细了解病人的心理状况、生活方式，为入院评估和住院期间的健康教育提供基础。然后加强基础知识的指导，让患者了解糖尿病的病因、病程进度及治疗方法。让患者了解该病情是可以控制的，增强患者的信心，了解病情的加重的表现和后果，做到早发现早治疗，控制病情发展，同时避免其他诱发因素，减少并发症的出现[5]。

心理指导是提升患者信心的关键。由于该病没有彻底的治疗方法，患者要靠药物维持治疗，患者很容易产生焦躁、烦闷的心理，因此护理人员要注意和病人沟通，给予患者帮助和关心，取得患者的信任，消除患者的不良心理，鼓励病人和病人进行沟通，增强患者的沟通能力，将疼痛转移到其他方面。

其次是饮食指导，饮食健康对糖尿病患者很重要。无论糖尿病的类型，还是病情，都要严格遵循饮食管理，保证碳水化合物和合理的范围内。其次让患者保证一日三餐，定时定量。特别强调的是患者在逢年过节的时候，要控制柜饮食，加强对家属的饮食健康教育，调整饮食结构，让患者食用低糖低盐的食物。水果中含糖量较高，为了补充维生素，可适量吃些含糖量低的食物，如西红柿、黄瓜、草莓等。石榴、香蕉、大枣糖尿病患者都不能食用。

药物能达到缓解病人病情的目的，护士要想患者说明降糖药物的药理作用，让患者按时服药，二甲双胍片等药物要在餐中和餐前服用，磺脲类药物应在饭前半小时服用。患者要注意没有医生或护士的允许是不可随便更改药物的类型和剂量，掌握注射胰岛素的正确方法，控制好注射时间、注射剂量及注射部位，根据不同部位的吸收能力，确定注射部位，尽量让药物尽早吸收。在自我检测中避免不了突发情况的出现，病人要学会自我检测血糖，做好应急处理，了解各个注意事项，减少突发情况的出现。

健康教育的目的是增强患者对病情的了解，根据自身病情，制定合理的计划，达到缓解病情的目的。通过健康教育能增强患者防病能力，自我检测能力，缩短治疗时间，取得更好的治疗效果。通过健康教育，加强宣传力度，做好护理工作，取得较为理想的护理效果。系统的健康教育节约了卫生资源，提高了患者的生活质量，使患者早日回归社会。

［1］ 陈虹，谢雯俊&糖尿病病人血糖检测状况及相关因素分析，[J].实用护理杂志，2012,（05）：100-102.

［2］ 薛亚玲.健康教育在糖尿病患者护理中的作用，[J].宁夏医学杂志,2011，(12):890-893.

［3］ 张淑芬,闫培亮.健康教育在糖尿病患者护理中的应用，[J].当代护士,2011，（05）：190-192.

［4］ 范丽凤，黄艳，黄玉荣，100例糖尿病病人接受教育情况初步调查，[J].中华护理杂志，2012，（04）：80-83.

［5］ 成金罗，李正红，杨淮淮.开展社区医疗及糖尿病教育的几点体会，[J].中国卫生事业管理,2012，（04）：80-84.

唐曼秋，1968年生，女，专科学历，从事护理专业。